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1、江城子 密州出猎【宋】苏轼翁云飞2010年4月16日江城子 密州出猎 宋 苏轼l学习目的：l1、培养学生欣赏词的能力。l2、感知苏东坡豪放的词风，复杂的性格。l学习难点：l1、学会欣赏词的音乐美、画面美、情感美；l2、通过扩展阅读试着走近诗人，学会评价诗 人。苏轼简介l苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画 家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山 （今属四川）人。l神宗时曾任祠部员外郎，因 反对王安 石新法而求外职，任杭州通判，知密 州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷 ”罪贬黄州。l哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖 州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州 、儋州。北还后第二年病死常州 。南 宋
2、 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三 苏”。l其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋 八大家”之一 。其诗清新豪健，善用 夸张比喻，在艺术表现方面独具风格 。少数诗篇 也能反映民间疾苦，指 责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派 ，对后代很 有影响。念奴娇赤壁 怀古、水调歌头丙辰中秋传 诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄 、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。能 画竹，高度评价“诗中有画，画中有 诗”的艺术 造诣。诗文有东坡七集 等。存世书迹有答谢民师论文帖 、 祭黄几道文、前赤壁赋 、黄州寒食诗帖等。画迹有 枯木怪石图、竹石图等。书法欣赏江城子 密州出猎 苏轼l老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗
3、。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中 ，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。听朗读，完成后面 练习请练习l1、学生自由读词，注意下面几个的字音l擎 貂 裘 骑 酣 鬓 妨 遣 l2、学生自由读注释l3、思考上下阕所写内容释义与讲解l老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守 ，亲射虎，看孙郎。l注释l狂：豪情。左牵黄：左手牵黄狗。右擎苍：右 臂举着苍鹰。古人打猎时用狗和鹰来捕捉猎物。l锦帽：头戴锦蒙帽。貂裘：身穿貂鼠皮衣。l卷平岗：从平坦的山冈上席卷而过。l为报：为之(太守 打猎)报告。倾城：全城人。l亲射虎，看孙郎：为“
4、看孙郎，亲射虎”的倒句 。孙郎：孙权。三国志吴志孙权传城：“二 十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马 为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以 戈、获之。”这里以孙权喻太守 。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。l问题：l上阕所描绘了一幅什么图？勾画了什么人物形 象？l 一幅威武的群雄出猎图，勾画出一个 狂飚式的人物形象：太守出猎而 “报”知人 民跟随去看，其狂一也；出看而须“倾城”， 其狂二也；猎必射虎，其狂三也； 自比孙郎 ，其狂四也。 l酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀开阔，胆 气横生。尚：更。l会：定将。挽：拉。雕弓：弓背上有雕
5、花的弓。满 月：圆月。l天狼：星名，一称犬星，旧说主侵掠。比喻侵犯北 宋边境的辽国与西夏。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中 ，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。注释l持节寺中，何日遣冯唐：是说朝廷何日派遣冯唐去云中 郎赦免魏尚的罪呢?典出史记冯唐列传。汉文帝时，魏 尚为云中(汉时的郡名，在今内蒙古自治区托克托县一带，包 括山西西北部分地区)太守。匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑 出击，所杀欺众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不 合(少了六个首级)，被削职。经冯唐代为辨白后，文帝就派 冯唐“持节”(带着传达圣旨的符节)去赦免魏尚的罪，让魏尚 仍然担任云中郡太守 。苏轼此时因政
6、治上处境不好，调密州 太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。内容与形象分析l(1)由典故运用，我们可以看出，词人苏 轼在作品中塑造了一个怎样的 形象?l答案要点：雄心勃勃、英武豪迈、挽弓 劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象 。(2)再来分析词的内容，看作者是怎样 塑造这个英雄形象的。 l答案要点 ：l在这首词中，上阕写出猎，下阕写请战，场面热烈， 情豪志壮，大有“横槊赋诗”的气概， 把词中历来香 艳软媚的儿女情，换成了报国立叻、刚强壮武的英雄 气了。 l上阕：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎 。”好一幅威武的群雄出猎图，勾画出一个狂
7、飚式的 人物形象：太守出猎而 “报”知人民跟随去看，其狂 一也；出看而须“倾城”，其狂二也；猎必射虎，其 狂三也； 自比孙郎，其狂四也。 l下阕：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中 ，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。 ”好一个豪放不羁的个性，好一腔豪情洋溢的壮志： 鬓微霜，又何妨，此豪一也；持节云中，此豪二也； 会挽雕弓；此豪三也；西北望，射天狼，此豪四也。 （3）以本词为例，概括豪放词风格。 l首先在于抒写慷慨豪迈的情怀，如江城子既写“ 老夫聊发少年狂”的豪宕之情，亦抒发“会挽雕弓如 满月，西北望，射天狼”的壮志，颇为壮观也。 l其次是气势磅礴的景物描写。如江城子，写出
8、了 马嘶箭鸣，气势雄盛的出猎场面 。l第三，慷慨豪迈的情怀与气势磅礴的景物描写构成了 豪放词“天风海雨逼人”之气势 l苏轼为豪放派的开山鼻祖，其作品中的激越豪放充分 表现人格个性，豪放词的特色亦展示了苏轼的人生态 度，如：政治抱负、人生感慨，生活情趣等。不仅扩 大了词境，还把词家“缘情”与诗人“言志”结合起 来，使词品与人品得 到统一与和谐。五、课堂小结l这一节课我们进一步走近宋词，初步接触风格 迥异的宋词两大流派之一（豪放派），对诗词 的意境、形象、风格的分析方法有了更多的了 解，希望大家下去以后广泛阅读，深入思考， 认真分析，对中国文学史上的两座丰碑有更深 刻的了解和认识。 六、作业 l1、熟练背会这首词，并体会其中的思想感情。l2、课后阅读苏轼其他豪放词，并试着赏析其 风格，并与辛弃疾的豪放词作比较。l3、预习辛弃疾词永遇乐千古江山 。谢谢观看!制作者：翁云飞学校：安徽师范大学专业：教育技术学邮箱：
