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1、 第2课时(时间：45分钟 满分：90分)一、基础知识(15分，每小题3分)解析 “箕”应读j。C解析 宴：安逸，快乐。A解析 A项助词，的；代词，指西山。B项连词，就。C项连词，不译；连词，表修饰。D项形容词词尾，的样子；代词，这样。答案 B解析 A项未始，“未曾”之意，用法与现代汉语不同。B项累积，“叠加”之意，现代汉语多用于抽象事物，用法稍有不同。C项以为，“认为”。与现代汉语相同。D项漫漫：古义，随意，任意；今义，时间、地方等长而无边的样子。C5填写下列横线上空缺的名言名句。攒蹙累积，莫得遁隐。_，_，四望如一。_ _,而莫得其涯;_ _，而不知其所穷。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹
2、不欲归。_ _，_。 心凝形释 与万化冥合萦青缭白 外与天际悠悠乎与颢气俱洋洋乎与造物者游解析 “土壤”古义为“土地”。B解析 A项连词，表承接，“就”；连词，表转折，“却”。B项动词，“认为”；“以之为”的省略，“把它制成车轮”。C项副词，“往昔、从前”；动词，“朝着、面对”。D项都是副词，“才”。答案 D8文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处着墨？(4分)答：_ _ _答案 作者先写以前对永州异山秀水的游览，以此作为铺垫，来比照映衬西山之游不同于以往。以往所见 的幽泉怪石没有给作者带来精神上的愉悦与解脱，虽然畅游酒醉，却不能把自己全身心投入大自然中，因 此“觉而起，起而归”，心中
3、的烦闷依然无法排遣。 而西山之游却不同，作者首先是为那高悬下望的景象所震惊，所有的景物都聚集在视野之内，浮云萦绕群山，与天空连成一体，此时作者才真正感受到与自然同呼吸，与天地同游的快慰。9第2自然段，作者是如何表现西山之高峻雄奇的？他为什么为西山的高峻雄奇所吸引？(6分)答：_ _ 答案 作者采用了烘云托月的手法，用西山上的所见，即四周的环境来进行衬托。作者在本文没有直接写眼中的西山，而从多角度写登西山的所见、所感，采用比照映衬手法突出其高峻峭拔之貌。如先写“坐法华西亭，望西山，始指异之”。再写登上西山始感高险难测，云天相连。由极目远眺，“凡数州之土壤，皆在衽席之下”衬其高。所见之深山低谷,好
4、像土堆洞口，千里之外的景物犹如近在咫尺亦衬其高。青云萦绕，云天相连，浑然一体更衬其高。由此写出“然后知是山之特立，不与培为类”的感受。在比照映衬之下，西山之景更显其美，西山之游更觉其异。首先，原先游览的深林、回溪、幽泉怪石之景,大都幽远深僻，给人以坐井观天的拘囚压抑之感,强化了作者原有的孤独；而西山的高峻雄奇、开阔壮美则给人以豁然开朗的感觉，使人的身心放松解脱。(此处可联系小石潭记“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”以作比较。也可联系岳阳楼记中迁客骚人面对不同景致，产生不同感受的描写)更重要的是，自然中的西山其“不与培为类”，特立不群的品格正
5、与作者身受打击却不甘沉沦的人格精神相互照应，两者在精神上达成契合。故而作者能忘却自我，忘却烦恼，使人格精神与宇宙自然合一，达到“心凝形释，与万化冥合”的境界。10把下列文言句子翻译成现代汉语。(11分)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(3分)译文：(我)因此认为只要是永州有特异之处的山水，我都游览过了，然而却不曾知晓西山(景物)的奇异特色。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。(4分) 译文：那高低的态势，像山谷一样深邃，像深池一样低陷，(有的地方凸起)像土堆，(有的地方凹下)像地穴，(从高处往地面看去)千里之外的景物，如同近在咫尺，许多山重重叠
6、叠好像挤在一起，山外有山，峰上又有峰，(任何山水景物)没有能逃出(我的)视线的。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。(4分) 译文：(它)邈远广阔与天地之气在一起，而没有边际；(它)高峻绵远和创造万物的上天一同游乐，因而却无法知道它的尽头。【注】 夐(xin)：远。撄(yn)：扰乱，干扰。罫(ui)：方格。11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一 项是(3分) ( )解析 状，描绘。C12以下各组句子中，全都是作者登山感悟的一组是(3分) ( )虽极天下之大，不足以撄吾虑也 其景之淑气之灵，各擅胜概，意象迥殊 异境顿辟，睹所未见不登泰山之巅，不知众山之非高也 有形 之
7、高，不能常居，无形之高，不可斯须去也 俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出 A BC D解析 为观景感受，为景物描写。D13下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )A作者笔下的泰山，雄奇壮丽，气象万千。山势险峻，道路崎岖，诸峰环抱，形态各异，如诗如画的美景令人沉醉。B作者认为，登高可以望远，可以使人心胸宽广，超越世俗。登上像泰山这样的地方，站在尘俗之外看清万物，可以使人不受蒙蔽。C文章首先以抒发登高望远的感慨开头，然后记叙了作者登山的缘由，描绘了奇异美丽的山景，最后集中抒写了作者登山的感悟。D文章的描写议论精当。形象生动的描写使我们如临其境，深感泰山的博大与壮美；深刻精辟
8、的议论又使文章意蕴深厚，给人以启迪。解析 最后集中抒写了作者登山的感悟不当。答案 C14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(13分)必置身高明之域，然后心与目不蔽于迩，有以发吾胸中闳廓俊迈之趣。(5分)译文：一定要置身在高而敞亮的地方，然后心和眼睛不被近处的事物遮蔽，才可以抒发我胸中广大而高远的志向。俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见,方自幸向之不遽止也。(5分)译文：不久就登上南天门，道路忽然变得平坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下来。君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测； 稍艰难者，不可以中阻也。(3分)译文：你们各位记住(这个
9、道理)：没有经历过的天下事，不可以主观猜测；稍稍艰难的事，不能中途停止啊。【参考译文】 一定要置身在高而敞亮的地方，然后心和眼睛不被近处的事物所遮蔽，才可以抒发我胸中广大而高远的志向。所站的地方越高，看到的地方越远。以前，孔子登上泰山后，就认为天下变小了，不是指人的目力能穷尽广阔的天下，而是因为天下群山中高大邈远之境没有超过泰山的，到了泰山就感觉到胸怀豪迈旷达，即使广阔的天下，也不能够扰乱自己的思绪。同治四年，我在督师侯相曾国藩的徐州的幕府中做事。曾公的名望在全国为人们所推崇。第二年，他到山东济宁驻守，因为巡视河防，绕道泰安，观察地势，于是登上泰山。我和李榕申甫等人都跟从。四月十六日，我们乘着
10、山轿，从郡城的北门出去，走了三里入山。沿着盘曲的山路登山，走了将近四十里地，经过十来个十分著名的名胜古迹，都尽情观赏，流连良久才离开。越过南天门，转过来向东走，有碧霞宫、东岳庙。又向北攀登，就是泰山顶了，也就是天柱峰。泰山恢弘的气势，桐城的姚鼐先生曾经记述过。今天登山所经的道路都是姚鼐先生所走过的道路。那些偏僻的不在路边的小路没有去。所登过的山没有赶上这座山的百分之一。而泰山景色美丽、富有灵气，各有各的美景，意象大不相同，但描绘又描绘不出来。我因此没有写出来。当我没有到南天门时，看到石阶路陡峭高耸，耸入半空中；抬头望岩石的缝隙，白云悠闲地飘浮。越阶可以向上，不知道通向何处。向下看，险峻的石阶成
11、为一线，幽深莫测，眼花目眩，心神惊骇，想前进却又有所顾忌，屏住气息，抛弃杂念，又鼓起勇气向前行进。不久就登上了天门，道路忽然变得平坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下来。等到达泰山山顶，极目四望。诸峰起伏环列四周，相互停靠，像拱形，又像蹲踞。汶水从东方流来，蜿蜒曲折好似一条带子。徂徕山高耸在它的上面，高出群山，它的山峰仿佛能达到泰山的半腰；而郡城坐落在原野上，大概像围棋盘上的方格子。远远地注视深远青碧的天空，缥缈得好像没有边际。俯视云烟，瞬息变化。然后才知道不登上泰山的山顶就不知道众山的确不高呀。人的自立，又何尝不是这样呢？走出尘世之表象，摒弃浅陋狭
12、隘的见解，那万物就不能成为蒙蔽我的事物了。而事物特殊的形态，奇特的意趣，在我所注视的范围内没有隐匿的。有形的高不能够长久地保持，而无形的高不可以缺少。这天晚上我们住在碧霞宫。四更后到泰山顶峰东侧的日观峰，等候日出。风雨骤然而至，很冷，过了很长时间雨才停下来。极目东望，看到一缕红光横跨在浓云之下。不久，璀璨耀目，如轮的太阳由云端露出，摇曳不定，像从地面涌出来一样。太阳的形状并不很圆，颜色正红，可以集中视力来观看。在它的上面有明亮的五色彩霞，好像数百匹丝锦。回头看短墙上，日影隐约，一会儿又不见了。侯相曾国藩因整夜下雨，未能看日出，笑着(对大家)说：“你们各位记住(这个道理)：没有经历过的天下事，不
13、可以主观猜测；稍稍艰难的事，不能中途停止啊。”过了三天，赶着马很快回到了济宁，于是写下了这篇文章。四、语言运用(8分)15把文段后的句子填入文中横线处，使上下文语意连贯。(每一处横线上只填一句，且只填序号)(4分)中国名人的泰山情结肇始于孔子。“登泰山而小天下”对后世文人名士产生了巨大影响和示范作用，_。曹植宣称“我本泰山人”，“俯观五岳间，人生如寄居”，_。 李白狂吟“天门一长啸，万里清风来”，_。杜甫高歌“会当凌绝顶，一览众山小”，_。苏轼、苏辙兄弟以未登泰山为憾：“恨君不上东封顶，夜看金轮出九幽。”自称“诗人爱山爱彻骨”的元好问，登泰山时，“山灵见光怪，似喜诗人来”，_。把泰山看作精神寄
14、托与生命归宿与泰山有着高度的心灵契合给人以积极向上、奋发进取的精神鼓舞创造了奇丽壮美的神奇意境，体现了纵横天地的放逸精神沿袭成为积淀深厚的文化心理，蔓延成为流传久远的文化风气，演变成为传统文化中的一大景观解析 这是一道嵌入式衔接题。对语言连贯的考查，要考虑八个基本点：话题的同一性、行文的照应性、格式的一致性、分承的对应性、风格的趋同性、事理的逻辑性、音节的和谐性等。此题排序的原则较为简单，那就是根据横线之前诗句的意境及蕴涵的情感来确定后面的排序。答案 16根据自己的理解，将下面的句子补充完整。(4分)人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。看山是山，
15、看水是水。这重境界是针对孩子说的，孩子还小，你告诉他这是什么，他便认识了什么。看山不是山，看水不是水。这重境界是针对中年人说的，_ _。看山还是山，看水还是水。这重境界是针对老年人说的，_ _。答案 中年人的思想已经变得复杂，这山望着那山高，欲壑难填，永远没有满足的一天。老年人能够认真反省自己的大半生，认识到钱财生不带来，死不带走，即使拥有更多的钱财，也要回归自然。五、随堂练笔(20分)17你有过登山的经历吗？请写一篇不少于300字的游记。要求：在写景的同时，要自然地写出自己的感受或感悟。【参考例文】黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇、云奇、松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对
