【语文】四川省雅安中学2013-2014学年高一上学期入学摸底考试题

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1、1全卷分为第卷和第卷,第卷为选择题。满分 150 分,时间 150 分钟。 第卷(选择题,共 24 分) 一基础知识积累与运用。一基础知识积累与运用。 (每小题(每小题 3 分,共分,共 15 分)分) 1下列加点字注音有误的一项是 瀑布,湖,海,他们或自信,或浩瀚,或宁静,虽各有其美,但都是存在形式单一的水。 而作为如水的人生,应该丰富多彩,因此我决定取其精华,弃其糟粕,流淌完美的如水一 生! A浩瀚(hn) B精华(jng) C糟粕(co) D流淌(tng) 2.下面句子中书写准确无误的一项是 A三年虽然短暂,却是五味俱全。在一起的日子最难忘,不在一起的日子更难忘。曲终时 刻没有泪水,只祁

2、愿有朝一日,当我们重新聚首校园时,将那些熟悉的一草一木吻遍。 B无论他们走到哪里,人们都会对盲孩子这样说:“看,你有一个多么好的影子啊!” C在那里,从古至尽,沉船的残骸,揭开迷底,重现当年的惨案;有沉沦的古国遗址,诉 说着无人知晓的古老文明;有绚丽的珊瑚海和变幻的游鱼。 D随着教官的一声令下,我们立马齐刷刷地站得笔直。我们挺胸收腹,昂首而立,身着碧 绿的迷彩服,仿佛一棵棵挺立着的小白杨,英资勃发,精神抖擞。 3依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 明天,摆在我们面前的路更 ,我们要 吗?不!“不管前面是地雷阵 还是万丈深渊,我们都义无返顾,勇往直前” 。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从

3、头越” 。 “勇气、信心、耐心、胸怀” ,我们将沿着 的目标前进! A曲折 撤退 既定 B曲折 退缩 制定 C崎岖 撤退 制定 D崎岖 退缩 既 定 4下列句子中加点成语使用不正确的一项是 A处于豆蔻年华的我们,对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。 B有人说“百年修得同船渡” ,是“缘”把我们连在一起;我说只有“志”才能让我们走 到一起,因为我们“志道”相同,所以我们同心协力,众志成城,追求事业,成就自我。 C. 国家食品药品监督管理局要求对媒体报道的 13 个铬超标产品暂停销售和使用,对违反 规定生产销售使用药用空心胶囊的企业,将依法严肃查处,这无疑给广大老百姓吃了一颗

4、定心丸。 D溪水西流,你要迈着沉重的步伐向东前进,你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。 5下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是 A江山/代有/才人出,各领/风骚/数百年。 B自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝。 C今夜/偏知/春气暖,虫声/新透/绿窗纱。 D烽火照/西京,心中自/不平。 二阅读下面的文言文,完成二阅读下面的文言文,完成 68 题。题。 (每小题(每小题 3 分,共分,共 9 分)分) 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾 楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲 者矣。 至若春和景明,波澜不惊,

5、上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁 青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也, 则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧 其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自岳阳楼记 ) 6下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是 例句:不以物喜 A属余作文以记之 B徒以有先生也 C以是人多以书假余 D以中有足乐者27下面各句中加点词语用法不属于古今异义的

6、一项是 A去国怀乡 B沙鸥翔集 C春和景明 D吾谁与归 8下面对选文内容理解不正确的一项是 A全文的中心句是“不以物喜,不以己悲” 。 B “是进亦忧,退亦忧”中, “进”指“居庙堂之高” , “退”指“处江湖之远” 。 C全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。 D文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规箴友人。第卷(非选择题,共 126 分)三古诗文阅读。三古诗文阅读。 (共(共 28 分)分) 阅读下面的文言文,完成阅读下面的文言文,完成 911 题。题。 【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏

7、二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰: “齐人也,坐盗。 ”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南 则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于 齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取 病焉。 ”【乙】景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛。妻子入见,立有 间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。 ”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴 闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。 ”公曰:“善。 寡人闻命矣。 ”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能

8、明其所欲,景公能行其所 善也。 ”(节选自晏子春秋 ) 【注释】 景公:齐国国君。 霁:天放晴。 陛:皇宫的台阶。 9用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 (2 分)其 实 味 不 同 10.解释下列加点的字。 (4 分) (1)吏二缚一人诣王( ) (2)晏子避席对曰( ) (3)叶徒相似( ) (4)公被狐白之裘( ) 11用现代汉语翻译下列句子。 (8 分) (1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。 译文: 译文: 诗歌鉴赏诗歌鉴赏. .阅读下面这首宋诗,完成阅读下面这首宋诗,完成 12121313 题。题。 约客约客 宋 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲

9、棋子落灯花。 12、诗歌前两句的景物描写渲染了一种什么样的气氛?请结合诗句作简要分析(4 分)13、诗中有一个精彩的细节,请用现代汉语写出这个细节。(4 分)1414名句填空。名句填空。 (两题任选一题,共(两题任选一题,共 6 6 分)分) (1)岁寒, 。 (论语十则) 水何澹澹, 。 (曹操观沧海 ) 李白在行路难中的两句诗“ , ”表 现了他博大的胸襟及远大的志向。 王湾的次北固山下中借景物变化表现时光飞逝的句子是 , 3。 (2) ,西北望,射天狼。 (苏轼江城子 密州出猎 ),小桥流水人家。 (马致远天净沙 秋思 ) 苏轼的“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡” 说明了

10、年少时珍惜时间的 重要性,与岳飞的满江红中 “ , , ” 有着异曲同工之妙。 四阅读下面的文章,完成四阅读下面的文章,完成 1516 题。题。 (共(共 23 分)分) 演奏快乐演奏快乐的确,快乐的人是会演奏快乐的。 演奏快乐,就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天, 还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语这些如宝石一般晶莹璀璨的 快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海,我们应为 生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴懂得品位这些快乐 的人,自然会得到快乐的青睐。 演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝

11、,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零 这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:流星 消逝,还有宁静美好的星空;昙花凋零,还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了,还有随风 飞舞的绚烂即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。 试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。 演奏快乐,就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许 多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ; 那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是 寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考

12、试没考好会难过很长的时间,比赛 失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷 气难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻 找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐 的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!相信,快乐的乐曲可以演奏到地老天荒! (选文有删改)15本文的中心论点是什么?请用原文回答。 (2 分) 答: 16综观全文,作者开篇和结尾都写了摩天轮,简要分析作者写摩天轮有什么作用?(6 分) 答: 17演奏快乐,就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。

13、结合你的 体验为第段空白处补写两个句子。 (注意:不要答在第段空白处,6 分) 答:童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们 折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ; 18请谈谈你对全文最后一个句子的理解。 (4 分) 答: 19你会演奏快乐吗?请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。 (5 分)4答 五、语言综合运用(五、语言综合运用(1515 分)分) 20阅读下面的材料,根据要求回答后面的问题。 (4 分) 坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学 为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利 己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦 奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 以上是胡锦涛总书记提出八荣八耻荣辱观。 (1)请选择其中的“一荣” ,举出典型的事例,完成下面的对联。 上联:徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民 下联: (2)请选择其中的“一耻” ,举出典型的事例,完成下

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