【语文】四川省2013届高三4月月考

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1、1成都外国语学校高成都外国语学校高 20132013 级级 4 4 月月考月月考语文试卷语文试卷本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：注意事项：1答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名，准考证号和座位号，无误后将条形码粘贴在相应位置；2答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；3答题时，必须用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案规范整洁地书写在答题卡规定的位置上；4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；5考试结束后将答题卡交回，不得折叠、损毁答题卡。第第 I I 卷（选择题卷（选择题 共共 272

2、7 分）分） 一、（一、（1212 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一组是 A.影片/片段 惭怍/咋舌 穴位/戏谑 夹袄/汗流浃背 B.稽首/滑稽 箴言/缄默 框架/眼眶 抵押/扺掌而谈 C.作坊/作揖 通缉/编辑 狙击/咀嚼 闷热/闷闷不乐 D.风靡/奢靡 诘难/拮据 沏茶/堆砌 生肖/惟妙惟肖 2 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是 A缘份 显像管 待价而沽 良莠不齐 B急燥 兑奖券 管窥蠡测 始作俑者 C影牒 协奏曲 半身不遂 终生事业 D翔实 抱不平 顶礼膜拜 厉行节约 3、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 A他就是这么样的个人：

3、有事情要他帮忙，他总是找借口推脱；有责任要他负责，他总 是找理由推托。 B研究结果表明，那些心态平和、性格开明、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、 忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少 50。 C国家加大了安全生产的监管力度，加大了对违法事件的惩治力度，制定了一系列检测措 施，不断加强舆论监督，长此以往，日趋严重的安全问题将会得到有效遏制。 D在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备 受感动和鼓舞。 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在 21 世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。 _，_，_，_；_，_，结果也受

4、到了大自然的报复。 有的国家希望做到“天人合一” 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” 然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上 从表面看，大自然真的被他们征服了2A. B. C. D. 二、（二、（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 57 题。题。 衡中西以相融 何家英 一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误 会。不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；它们发生碰撞，互相影响，彼 此融合，就会形成一个大

5、传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足本民族之体，巧 取东西洋为用。作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也 不盲目追随。我的这一思路，既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把 思路化为笔痕。基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。准确 地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。 中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相 通的。当然，这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素 自然，原因何在?除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢? 我

6、在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、 审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期，工笔人物画与晋唐不同，甚至走向了反面，变 得纤弱而萎靡。我们有个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的“传统” ，却被继 承。惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真 是荒谬。所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。 其实，我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。五花八门的“主义” ，莫名其妙的 “观念” ，都被“拿来” 。只做表面文章，不管实质问题，这不正是惰性的表现吗？所以， 我觉得与其接受那些大而无当的观念，不如借鉴些具体方法解决问题。西

7、画的观察、审视、 理解与提炼和晋唐传统并无二致，可对应、契合。很多西画作品能更直观地给予我们实践 上的参照，并很实在地启悟心智。 而上述两者，单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的，相应的问题也解决不了， 而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握，从而走上正途，至少不至于堕入迷途。 我意在表明，表面上是两个传统，本质上则是一个规律，这个规律恰恰就在相互碰撞、影 响、融合中逐渐清晰：要概括性而非概念化，要充实充分而非僵化。不囿于一个狭窄的视 点，使眼光扩大；不拘于一个狭隘的观念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于发现； 不空谈花哨的“主义” ，而脚踏实地。在比照中思考，在观察中发现，就能深

8、入本质而引导 实践，就会使工笔人物画开出新生面，获得新境界。 （节选自谈艺论文，有删改） 5 5关于关于“衡中西以相融衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是，下列表述不符合文意的一项是 A中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统。 B在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。 C观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。 D “衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。 6 6对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是 A造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐

9、画风的特点，也影响到了西洋画 风。 B晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深刻的直觉感受。3C观察、审视、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用，在西方绘画中也同 样重要。 D “惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路，因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画 风格相通。 7 7下列表述符合原文内容的一项是下列表述符合原文内容的一项是 A传统为“体” ，创新为“用” ，两者交融契合就能达到一个全新的高度。 B明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式，变得纤弱而萎靡。 C只做表面文章，不管实质问题，是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来 的“惰性” 。 D单靠把玩套路或

10、借鉴“主义”是狭隘的，它完全背离了晋唐以后中国画的传统。 三、（三、（6 6 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 8-98-9 题。题。 长安士人贾子龙，偶过邻巷，见一客风度洒如，问之则真生。凡三谒，皆不遇。乃阴 使人窥其在舍而后过之，真走避不出；贾搜之始出。促膝倾谈，大相知悦。贾遣僮行沽。 酒欲尽，真出饮器，注杯酒其中，以小盏挹取入壶，并无少减。贾异之，坚求其术。真曰： “我不愿相见者，君无他短，但贪心未净耳。此乃仙家隐术，何能相授？”贾曰：“冤哉！ 我何贪？间萌奢想者，徒以贫耳！”一笑而散。每值乏窘，真辄出黑石一块，吹咒其上， 以磨瓦砾，立

11、刻化为白金，便以赠贾；仅足所用，未尝赢余。贾每求益，真曰：“我言君 贪，如何？如何？”贾思明告必不可得，将乘其醉睡，窃石而要之。一日饮既卧，贾潜起， 搜诸衣底。真觉之，遂移居而去。 后年余，贾游河干，见一石莹洁，绝类真生物，拾之。过数日真忽至，若有所失。贾 慰问之，真曰：“君前所见，乃仙人点金石也。醉后失去，隐卜当在君所。如有还带之恩， 不敢忘报。 ”贾笑曰：“诚如所卜。但知管仲之贫者，莫如鲍叔，君且奈何？”真请以百金 为赠。贾曰：“百金非少，但授我口诀，一亲试之，无憾矣。 ”真恐其寡信。贾曰：“君岂 不知贾某宁失信于朋友者乎！”真授其诀。贾顾砌上有巨石，将试之。真掣其肘。贾乃俯 掬半砖，置砧

12、上曰：“若此者，非多耶？”真乃听之。贾不磨砖而磨砧；真变色欲与争， 而砧已化为浑金。反石于真。真叹曰：“业如此，复何言！然妄以福禄加人，必遭天谴。 如逭我罪，施材百具，絮衣百领，肯之乎？”贾曰：“君尚视我为守钱奴耶？”真喜而去。贾得金，且施且贾，不三年施数已满。真忽至，握手曰：“君信义人也！别后被福神 奏帝，削去仙籍；蒙君博施，今幸以功德消罪。愿勉之，勿替也。 ”贾为设酒，遂与欢饮如 初。 (节选自聊斋志异真生) 8 8、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A乃阴使人窥其在舍而后过之 过：探访 B贾每求益 益：好处 C贾顾砌上有巨石 砌：

13、台阶 D愿勉之，勿替也 替：废弃 9 9、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A窃石而要之 襟三江而带五湖 B君且奈何 吾今且赴府，不就当归还 C以小盏挹取入壶 伏惟圣朝以孝治天下 D此乃仙家隐术 今其智乃反不能及第第卷（共卷（共 123123 分）分）四、（四、（3 30 0 分）分）41010、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1010 分）分） （1）冤哉！我何贪？间萌奢想者，徒以贫耳！（4 分）（2）一日饮既卧，贾潜起，搜诸衣底。 （3 分）（3）业如此，复何

14、言！然妄以福禄加人，必遭天谴。 （3 分）1111、阅读下面的、阅读下面的论语论语孟子孟子选段，回答问题。（选段，回答问题。（4 4 分）分） 告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也， 犹水之无分于东西也。 ”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之 就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。 是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。 ” （孟子告子上 ） 子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 ” （论语述而 ） 【注】颡：额头 （1）孟子以“水”为喻，说明了“人性”的什么特点？请简要概

15、括。 （2 分）（2）孟子与孔子在“主客观对人的作用”这一问题上有何不同看法？请简要分析。 （2 分）1212、请用斜线、请用斜线( () )给下面短文中画线的部分断句。给下面短文中画线的部分断句。( (断句不超过断句不超过 6 6 处处)(3)(3 分分) ) 景德中，河北用兵，车驾欲幸澶渊，中外之论不一，独寇忠愍赞成上意。乘舆方渡 河虏骑充斥至于城下人情汹汹上使人微觇准所为而准方酣寝于中书鼻息如雷。人以其一时 镇物，比之谢安。 【注】寇忠愍：寇准，字忠愍。(摘自沈括梦溪笔谈 ，有删改) 乘舆方渡河虏骑充斥至于城下人情汹汹上使人微觇准所为而准方酣寝于中书鼻息如雷。 1313、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 8 分）分） 落 梅刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。 【注】：莓苔，苔藓植物，多长在阴湿之地。 （1）本诗第二联主要运用了什么表现手法？请简要赏析。（4 分） _