《【语文】上海市静安区2013届高三上学期期末教学质量调研试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】上海市静安区2013届高三上学期期末教学质量调研试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1上海市静安区上海市静安区 20132013 届高三一模语文试卷届高三一模语文试卷1、本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上， 做在试卷上一律不得分。 2、答题纸与试卷在试题编号上市一一对应的，做题时应注意，不能错位。 3、考试时间 150 分钟。试卷满分 150 分。 一、阅读（一、阅读（8080 分）分） （一）阅读下文，完成第（一）阅读下文，完成第 1-61-6 题。题。 （1717 分）分） 人类并不注定要失败人类并不注定要失败 格林格林 人类似乎成为地球系统中的癌细胞，对我们自己和其他生命都是危险物。在未来， 在一个自然资源有限的世界中，数量大得
2、多的人如何才能过上一种有尊严的生活？这是 21 世纪的关键问题。虽然科学和技术需要有更多的发展，但这只是文明的外在方面。我们有 更深刻的需求，那就是我们如何理解作为人的我们自身，我们如何按照这种理解来行动。 我们必须改变人类的生活方式，虽然这是最为艰难的。我认为，人类不会失败，但我承认， 我们正在失败。如果我们想成功，我们应当大幅度改变生活方式，这种改变要求的时间之 短是里上上从未有过的。 如果人类想要有一个可靠的未来，我们面临的转变是人类历史上最为艰难的，许多 科学家认为我们正处于第六次大灭绝中，这是第一次由是人类一个物种所造成的灭绝。 地球及其生命如想延续新生代的繁盛景象，新的时代就需要人
3、来在生态圈中有意识、有能 力和有感情地参与。这要求人类回复和保护生物群落，生活方式与地球生命系统的运作相 一致。 在最近二三十年中，我国是世界上发展最快的经济体，我国总 GDP 和人均 GDP 年增 长很快，然而在人均收入方面，我们仍然处于世界的中下水平。我国的经济增长导致了生 态灾难，其后果如下：我们已成为最大的温室气体排放国，因为煤炭为我们提供了 70%的 能量。世界 20 个污染最严重的城市中，我们占 16 个。据估计，2030 年我国的汽车数量将 是现有的 20 倍，数量将超过美国。我国四分之一国土是沙漠，隔壁和沙漠每年扩展 4900 平方千米，到了距离北京 240 千米以内的地方。目
4、前，我国大约 660 个城市缺水，110 个 城市严重缺水。抽取地下水导致城市下沉。 当前人类的影响超出了自然承受能力的限制。有人认为当前人类的生态足迹是地球 承受能力的 131%。未来生存的条件是，人类必须接受自然和人类生存条件强加于我们的限 制，人类也必须自我限制。这是极其困难的。人们常常把应对生态挑战设想为技术性的， 但事实上更根本的是我们如何理解作为人的我们自身，以及如何将这种理解付诸行动。 从新石器时代开始，文明集中关注的是通过开发甚至是征服人类之外的自然界以改 善人的处境。在现代技术力量下，这种对文明的理解已经失效。我们应把自身理解为众多 物种中的一个物种，而非隔绝于自然的其他存在
5、；我们应把自身看成地球生命共同体中的 一种：生态文明生态文明应当立足于这种理解之上。20 世纪人类占统治地位的是对工业乌托邦的梦 想，而我国的梦想是什么？我国的行动是什么？在道家、儒家中都有重要思想以支持生态 文明。道家认为自然中有一种统治力量，我们可以依靠这种力量，也应对这种力量负责。 儒家认为天地人之间存在相互感应，天地是宏观的事物秩序，而人是位于天地之间的“心” 。我们应走一条绕开西方工业发展阶段的道路，较之西方国家更早进入生态文明。我 国担负着超过十三亿人口生活的沉重任务，我国在带领世界跳过西方发展道路，进入生态 文明方面有着独特的地位。这样做不仅需要科学、技术和经济发展，还需要汲取传
6、统文化 智慧，但这并不意味着回到过去。在过去和未来之间必须建立桥梁。2地球有生物物理的极限，这种极限是我们不敢越过的。认为文明必须有地球的运作 相协调，人类必须成为地球系统运作的参与者。所有的人类习俗和理解都必须以这种方式 来解释。我们现在必须在后现代的情境下从其传统的源泉中吸取资源，以便形成对一种不 是工业文明的生态文明的理解。工业和贸易尤其地位，但在生态文明中，工业和经济应当 是理解社会和生态的产物，而不是像现在这样社会和生态学是工业和经济的产物。 人类并不注定要失败。 （选自北京大学学报哲学社会科学版有删改） 1、第段两处加点词“失败”在文中的意思分别是 。 （2 分） 2、根据上下文意
7、思，填入第段处恰当的一项是（ ） （3 分）A、因为 全 B、而且 仅 C、因此 只 D、不过 且 3、简析第段的作用 _ 。 （3 分） 4、下列对文章分析不正确的一项是（ ） （3 分） A、第段中提出必须大幅度改变生活方式，并且必须在短时间内改变，强调了人类目 前生活方式有问题、生存处境不乐观。 B、第段引述科学家说我们正处于“灭绝”中，且这是由人类引发的，要改变这种行 将“灭绝”的处境，须从人类自身着手。 C、第两段说人们认为应对生态挑战是技术层面的事，作者认为人类要认识自己在 地球上的位置，并由此改变自身的行动。 D、第段说“20 世纪人类占统治地位的是对工业乌托邦的梦想” ，我国在
8、此背景下更 重视从道家、儒家思想中寻找生态文明。 5、本文标题如改为“人类注定不会失败”是否更贴切，请阐述理由。 （3 分）6、结合全文内容，解释“生态文明” （3 分）（二）阅读下文，完成第（二）阅读下文，完成第 7-127-12 题。题。 （2121 分）分） 小松鼠小松鼠 柯来台柯来台 朋友送给我一只松鼠，它全身呈深绿色，翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。我一 开始就觉察到它野性十足，它对人一无所知，竟以为可以无所顾忌。第一天，它就把猫咪 吓得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟说不出话来。瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子 背上，瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西，谁不发抖呢？ 第一天，它喝牛奶。
9、在我的头发上蹭干净两只手，然后在空中蹦跳。不一会又回到 我的肩上，梳理我的头发，把冰冷而友好的小鼻子，肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。 “抓住它，它抓了一团毛线！”一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛 皮，他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役 犯戴的镣铐的声音。 “抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦！”它被抓住之后就把长长的 手指，塞进钢制腰带间，陷入沉思。我带它到乡间度假时，才恍然大悟，原来它一直过的 是沉闷的城市生活。它没有立刻走出敞开的笼门，而是把一双手紧贴在胸前，出神地凝视 无边的绿色草地，身体则有规律地战栗。我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的
10、抖动， 它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。 我牵住链子的另一端，它便随我一起在草坪上行走。在草地上，它干净利落地小便，3采摘一粒粒黑色的种籽。然后，它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠，发疯似的 摇晃它，仿佛要看看这树枝是不是活的。这时，它瞧见空中飞过的鸟儿，便伸长脖子向鸟 儿致意，这一举动几乎使它离开了地面。 它遇见一条蜥蜴，前额上边立即堆起皱纹，竖立起了脖子和尾巴上的毛。在我起来 调解之前，它已经翻了个空心筋斗，像只好斗的公鸡在空中打了个旋，那可怜的小蜥蜴已 成了两截。但是，对癞蛤蟆，它只是表现出强烈的厌恶，不过，有时候，它向肥肥的长满 疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子，很友好地搔
11、它的脑袋。癞蛤蟆鼓起了肚子，表示抗拒，发出刺耳 的声音。 在乡间，它发胖了。除了我给它的榛子、核桃、杏仁外，它还咬了窗帘、镜框的一 角，还整天把一根葡萄枝搂在怀里走来走去，用嘴唇舔着。它轻盈地在我肩上蹿来蹿去， 往我耳朵里吹气。小园子里开满了白洋槐花、杜鹃花。小松鼠关在笼子里，把它的可爱的 鼻子挤在两条栏杆之间。 。 。 。 。 。我知道它在想什么，我终于打开笼子，解开它的锁链我 知道，我会想它的。 我给他自由的时候，正是六月，温煦的威风轻拂，自由的松鼠却一动也不动，它两 只手交叉，久久地、全神贯注地坐在窗台上。它开始做它习惯的动作，把手塞进腹部和链 子之间，但它没找到链子。它笨拙而轻轻地跳了
12、一下，估量那根原先栓他的链带的长度， 然后，又试着跳了一下，那时，他只是瞅着我。然后，它不安地咳嗽，急急地奔跑起来， 最后，消失得无影无踪。 暮霭降临时，我呼唤它的名字，但没有用。可是，夜色深沉时，窗台上面想起了松 鼠那轻轻的、朴实的干咳声，它呼唤着我。它像主人似的回到房间。它步履蹒跚，因户外 的空气、树木、鲜花和海拔高度而心醉。它就着小盆的水嘴畅饮，用一双手梳洗一番，准 备床铺那个它每天打开裹在身上的毛线团。第二天，我又见到它自由自在地坐在窗边， 等待着折断那条其实已不再存在的链子。 。 。 。 。 。那天，它没有离开花园。在杜鹃花，洋槐花 丛中，重又开始像人间天堂一般的生活。一群飞来飞去的
13、燕子和麻雀围着它，对它鸣叫， 它又开始蹦蹦跳跳，欣喜若狂，忘乎所以，追逐猫咪，把猫从洋槐树那儿撵走，它得意洋 洋，蹲在洋槐树上，一脸满不在乎的神态：“现在该轮到谁了？” 小松鼠没有失去爱交际的性情，不久，邻居小姑娘告诉我， “松鼠坐在我家钢琴上， 听我学唱歌” ；隔壁的大爷向我诉苦， “我留在盘子里的核桃和葡萄干被它吃了” 。 它每天早出晚归，精力充沛，皮毛光亮，因为获得自由的缘故，甚至因为感恩的缘 故，它显得神采奕奕，它从不忘记回家，从不忘记向我滥施松鼠式的爱抚。这重新开始的 世界，这一平衡状态，这野生动物和我们之间的纯洁关系，持续了两三个星期。一天晚上， 它没有回来，后来的晚上也没有再回来
14、。我确信，人类的双手又重新抓住了它，抓住了它 那伸出脑袋让人抚摸的耳朵。7、联系全文，指出第段加点词“野性”的含义。 （2 分）8、赏析第段划线句的表达效果。 （3 分）9、第段划线句的作用是 _（3 分）410、下列对文章的理解分析不正确的两项是（ ） （ ） （6 分） A、开头两段写松鼠对小动物胡乱撒威风，对人无所顾忌，但很快与“我”建立起亲密 的感情。 B、第段描写小松鼠火焰般闪烁的尾巴，与它腰上的锁链形成对比，暗含了作者强烈 的爱憎。 C、第段小松鼠滥伤无辜的蜥蜴，又骚扰癞蛤蟆，可见大自然也充满风险和争斗，并 不平静。 D、作者文笔生动活泼，亲切诙谐；情节一波三折，在看似平静的叙述中
15、收到了峰回路 转之效。 E、小松鼠被放生后重回主人家园，作者这一虚构的情节带有神话色彩，只是一种美好 的愿望。 F、文章在“人类”重新抓住了“那让人抚摸的耳朵”处戛然而止，含蓄表达了对人类 的谴责。 11、有人认为，文章写到小松鼠回归大自然的第段即可结束。说说你的看法。 （4 分）12、根据本文主题，概述人类和野生动物应有的关系（不超过 30 字） （2 分）（三）默写。（三）默写。 （6 6 分）分） 任选任选 6 6 空，超过空，超过 6 6 空，按前空，按前 6 6 空评分。空评分。 13、 （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （荀况劝学 ）（2）浮云游子意， 。 （李白送友人 ）（3） ，双照泪痕干。 （杜甫月夜 ） （4） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ） （5）落木千山天远大， 。 （黄庭坚登快阁 ） （6）博观而约取， 。 （苏轼稼说送张琥 ） （7）孤村落日残霞， 。 （白朴天净沙 秋 ）
