《曹东庄小学环保社汇报交流》由会员分享，可在线阅读，更多相关《曹东庄小学环保社汇报交流（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“创新乐园”环保汇报交流材料时代呼唤绿色环保，地球需要绿色环保。孩子作为未来的环境保护者，加强他们的环保教育，提高他们的环保意识，刻不容缓。我就我们学校在“绿色之光”环保小社团展开的环保教育谈谈体会： 首先，作为新世纪少先队的辅导员， 就应该树立环保意识，做一名坚定的环保教育工作者，积极参与到环境保护中去，发挥自己在环保教育上的启蒙和示范作用。第二，要加强队员环保教育，应该以少先队活动为载体：在活动中渗透环保意识；在活动中获得环保知识；在活动中享受环保乐趣；在活动中提高环保能力。总之，利用一切可利用资源，让少先队员和环保一路同行。关键词 ：环保意识环保记事本环保 DIY 环保乐趣环保能力“创新
2、乐园”社团成立于2006 年 9 月，当时该社团成员来至不同年级。由于我校学生大部分来自农村，人们的环保意识差，乱扔垃圾、损坏花草树木，铺张浪费的现象时有发生。在全校领导对“环境卫生、和节约能源”的高度重视下，各中队的辅导员和班主任从学生入学开始，就很注意培养学生的环保意识，并教育学生用自己的实际行动保护环境、节约能源。环境危机已经涉及到地球上生存的每一个生命个体，环境保护问题已同每个国家、每个民族的命运息息相关。时代呼唤绿色环保，地球需要绿色环保。孩子作为祖国的未来，作为未来的环境保护者，加强他们的环保教育，提高他们的环保意识，显得尤为重要。然而，在环保教育开展的如火如荼的今天，不论校园内外
3、，还是会看见有些同学将吃完的东西以及纸屑乱扔。而一些同学看见以后，不但没有捡起来，反而把纸屑乱踢。那么如何让“环保”教育落到实处而不流于形式呢？下面，我谈谈社会调查、科学考察组展开环保教育的点滴体会：首先加强教师自身的环保意识。环保已成为全世界普遍关心的问题，已成为全世界的共同行动，也已成为现代公民必备的素质。那么作为新世纪的教师， 作为少先队的辅导员， 又怎能不具备这样的素质？因此，树立环保意识，做一名维护人类社会健康的环保卫士和坚定的环保教育工作者，成为了我义不容辞的责任。教师是进行环境教育的主要力量。教育者先受教育，所以我努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环
4、保动态，并积极参与到环境保护中去。孔子说 :“其身正 , 不令而行 ; 其身不正 , 虽令不从。”所以，我非常注意自己的行为，发挥教师在环保教育上的启蒙和示范作用，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。如注意自己的着装端庄大方、整洁，物品摆放有序，先行捡起地上的垃圾扔进垃圾箱，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生。这样，孩子在耳濡之中逐步养成良好的环保习惯。教师不仅自身要积极参与到环境保护中去，更要用切实的行动指导、教育队员提高环保意识。在进行“环保”教育中，我校结合学校大队部的活动计划和本班实际情况，制定自己的“环保”教育计划，有目的、系统地对队员进行“环保”教育，让“环保”教育落到是实处而
5、不流于形式。我校的李丹老师用语文课只有一个地球给孩子们上了一堂非常生动的环保主题教育课。第二，要加强队员环保教育，应该以少先队活动为载体。我认为少先队组织是环保教育的最佳载体，通过丰富多彩的少先队活动，可以让队员了解自身所处的环境，增强他们的环保意识，促进其自觉的环保行动，从我做起，并进一步扩大影响。1. 在活动中渗透环保意识通过开展环保主题班队课，是渗透环保意识的有效途径。班队课是队员们最喜欢的活动课程之一。队员们在班队课上能各抒已见，各展才华，在这样的氛围下，展开环保主题活动，往往能使队员们在不知不觉中接受了教育。比如绿色小卫士环保小社团结合 3 月 22 日的“世界水日” 开展了珍惜身边
6、每一滴水 的主题队会；又结合 6.5 “世界环境日”，开展了环保假日小卫士的主题队会。同学通过收集各种资料，扮演各种角色，深深的明白了保护水，保护地球对于我们人类家园的重要性，从而加深对环境保护的理解。让队员把生活中为环保所做的记录下来，我认为也是一个加强队员环保意识的很好的方法。我曾在网上看到：德国的一年级学生入学的第一天会拿到一本精美的“环保记事本”，它的封面和扉页都印着美丽的风景图，代表着美丽的大自然，提醒着孩子们热爱大自然。以后，孩子们会把生活中为环保所做的点点滴滴的事或者不应该做的都记录下来，哪怕是针尖大小的事。我借鉴了这一做法，也让队员自己买一本本子，作为“环保记事本” ，时时关注
7、生活中的环保， 并在期末开展 “环保记事本” 展示评比活动。下面是绿色之光的同学的几个记录：“9 月 17日，昨天夜里睡觉忘了关灯，浪费了不少的电，幸好后来妈妈发现并关掉了。我真不应该，下次一定不会再让它发生了。”“10月 15 日，今天爸爸想把遥控器里的电池扔掉，被我及时发现了，我对他说：电池里含有一些不好的东西， 一碰到土壤就会使土坏掉； 假如掉进水里的话， 那后果就更严重，周围大部分水都不能喝。 爸爸听了，表示以后他一定会把用完了的电池都拿给我处理。”通过这个记录活动，孩子们会发现，环保离我们并不遥远，生活处处有环保，也处处可环保，只要你用心去做。“开学了，新书也发了下来，按照惯例，得把
8、新书包上新书皮。现在的书皮大都是塑料制造，包书很方便，将书一套、一粘可以了，书皮是白色垃圾，这样的白色垃圾，埋在地下几百年也不会腐烂，“辞旧更新”吧，又等于在给地球制造白色垃圾，所以，我决定今年不再买新书皮，而是让旧书皮更新修正一番，让它再发余热，这样既省钱又环保。”2. 在活动中获得环保知识成立之初，辅导员让他们了解环境保护和节约能源的意思以及如何从自己做起。明白自己肩上的任务，并不断鼓励他们积极开展工作，及时帮助他们排除一些工作中遇到的困难。一学期后，该社团成员就能独立开展活动了。他们开展的活动有： 主题队会节约一度电和一滴水、远离塑料袋、做节能减排的小能手、请爱护动物，我为学校添光彩其中
9、，他们通过这些活动生动形象地向全校师生宣传环保、节能的重要性，取得了很好的效果。平时，他们更是用实际行动，践行着他们的环保节能的诺言：不乱扔垃圾，把用完的可乐罐、饮料瓶等废品都集中存放在一个大口袋里，能用的就用来创新出新的科技发明； 社团成员还利用课间操的时间在全校查看每一个班是否还开着电灯和电扇，看看每一个厕所的水是否还流着。在花坛、草坪中悬挂警示牌，提醒大家爱护花草树木，并定期给花草树木浇水清洗灰尘, 校园里随时活跃着他们的身影，师生们都笑称他们是“学校的节能器”！要想对队员进行环境保护教育， 首先要让队员了解环境保护教育的重要性以及环境保护的相关知识。组织队员观赏录像、图片、阅读环保书籍
10、是有效的方法之一。比如我给让播放一些地方环境被破坏的录、图片，告诉队员我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化, 给人类带来了许多灾难。让队员从中明白：保护环境刻不容缓。再如利用学校“午读”时间引导队员阅读环保书籍，交流、学习通过电视、 网络等其它途径获取的环保新闻或方法，促使队员关注环保信息，丰富自己的环保的知识。开展环保知识竞赛、 环保手抄报和环保黑板报比赛等活动，也是一些好方法。 比如我结合学校的“环保月”活动，以小队为单位，每周出一期环保黑板报，并让他们对其他队员展开宣传和教育。活动结束后评选出优胜小队。队员们在收集资料，在向他人宣传教育
11、的过程中， 巩固了环保知识。我还利用“3. 12 植树节”、“爱鸟周”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界无烟日”、“6.5 世界环境日”等传统环保节日，组织开展了各类少先队活动，如：“环保布贴画表演”、“环保绘画比赛”、“环保手抄报比赛”等等。队员们的环保知识在活动中有所提高，环保意识也在活动中得到强化。3. 在活动中享受环保乐趣我设计了形式多样的环保DIY，来强化少先队员的环保意识，让他们在活动中享受环保乐趣。2008年，国务院办公厅下发了关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知，规定自今年 6 月 1 日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免
12、费提供塑料购物袋。为此，我抓住这一契机，在少先队员中开展家庭环保袋设计制作活动，让队员们享受自己做环保袋的乐趣。我要求环保袋必须由少先队员自己或与父母共同设计、制作；形状不限，要具备轻便、实用、可重复使用等特点，要突出环保主题，生动有趣，有创意有个性。然后我对收集上来的作品进行评审，选出“十佳”作品进行表彰（如最佳创意奖、最佳设计奖、最佳制作奖等）。此次活动不仅让队员，也让孩子们的父母长辈受到了环保教育。此外，我还让队员制作一些环保工艺品、环保名言书签、环保宣传语卡片、环保时装、班级的环保公约等DIY 活动，让队员亲自设计，在动手的过程中享受环保的乐趣。爱表演是孩子的天性，为此我还建议“绿色之
13、光”开展了环保课本剧的表演活动，从选材到演员的挑选再到排练，都由各小组队员自主合作完成。其中课本剧小狐狸卖空气脱颖而出，获得优胜。4. 在活动中提高环保能力我校红领巾“创新乐园”小社团长期以来在校园内外进行了大量的保护环境的宣传工作和实践工作。在我校开展“环保我先行”活动时，社团的成员马上行动起来，走进社区，进行环境保护的宣传活动。在2008年 6 月 26日，社团向全体同学发出了节能减排的环保倡议，并下发了给家长的一封信活动，同时我们进入社区，向社区群众发放宣传单，并进行废旧电池的回收，活动中我们收集到了2 百多个废旧电池。少先队员所具有的活泼好动、喜爱探索的天性，有利于他们投身到环境保护的
14、实践活动之中，积极主动地进行体验和改进，从而在活动中提高环保能力。在一系列的环保教育之后，绿色之光的队员不再有乱丢乱扔的现象，仍而教室里总还有些不小心掉落的纸屑， 校园里也会有不少垃圾。 因此我又在班级开展 “弯腰行动” ，要求队员不光做到不扔垃圾， 还要做到及时捡拾垃圾。 并对有实际行动的队员进行表扬，并做相应的奖励。此外，我还带着队员让环保行动走出校园。一次，绿色之光到学校后面的小河开展环保行动，队员们到达目的地后，马上忙开了。同学们有的收拾果皮，有的清理纸屑，有的打扫树叶 , 大家干得热火朝天。几个小时后小河面貌焕然一新。队员们虽然满脸灰尘，浑身是汗，却都洋溢着幸福的微笑。他们深深的感受到自己实际行动不仅改善了周围的环境，还在不经意间成了宣传环保的使者，那心情是多么的喜悦。环保意识的养成是一个长期反复的过程，而从环保意识转化为环保行为，更是一个长期的过程，还需要辅导员老师和队员们一起继续努力。总之，我认为我们要积极利用一切可利用的环境资源，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使少先队员的环保意识得到切实的提高，让少先队员和环保一路同行。
