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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教学自我评价(精选多篇)教学自我评价创设情境： 我们同学们在一起学习和生活有 的已经将近两年了，彼此之间的熟悉和 了解达到一个什么样的程度呢？到底同 学之间认识和了解能达到一个什么样的 程度呢，下面我就测测大家。我们这次 测试不是以往的一张问卷，而是一项活 动！题目叫做：请你猜猜他是谁？活动形式：请同学们以任何方式， 来描绘班级里的一名同学，这名同学可 以是小组内的，也可以是小组外的。小 组讨论、准备然后派代表到前面表演， 然后让其他同学猜一猜你描绘的这个人-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 是谁。前提要求，描
2、绘中不能说出你所 描绘的同学的姓名，今天穿的衣服，坐 的位置，语言、动作，描绘得越神秘越 好。 ，你觉得她描绘的是你吗？平时 你有没有听到或者想到同学描述你的这 些地方？我可不可以把她对你的描绘看 作是对你的一种评价呢？你是怎样评价 她对你的描绘或者说评价的，换句话说， 你是如何自我评价的？好谢谢请坐。接 着这个话题，今天我们就利用这节课来 认识一下你自己。 哪组的同学能够很勇敢的自己先 站起来，客观的全面的评价一下你自己？ 还有同学要说吗？ 看到这个题目不知同学们有什么 想法？“认识你自己”，看似简单的一句 话其实如果真的把它坐到了是一件不简 单的事情。我们每个同学或者说每个人， 都会对自己
3、有自我评价大全网 http:/ 或者看法，但是我们眼中的自己往往会-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 有一些偏差。产生偏差的原因有时候是 因为我们“高估”了自己，于是变得自负 目空一切。有时候是“低估”了自己，变 得自卑，瞧不起自己。而我们希望我们 能够正确的认识自己，更重要的是相信 自己，充满信心，同学们当中都流行这 样一句话：“我自信，我成功嘛”。怎样 正确的认识自己呢？第一步：与他人交流、沟通获得 关于自我的信息。下面请大家欣赏一个短剧：倾听 他们的对话： 之后问同学们如果你是短剧中的 主人公你选那个精灵做你的朋友。 要是我，如果选一个我哪个也不 选，我觉得这两个
4、精灵都太偏激了， “偏 听则暗，兼听则明”，首先我们必须学 会听取他人的意见，有时候我们要知道 “忠言逆耳”的道理。只有愿意指出你不 足的朋友，并且在适当时候给你支持和 鼓励的朋友才能相处的长久。广交朋友、 积极做人，不论是知心朋友，还是普通-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 朋友，无论是比你强的，还是比你弱的 你都会从他们身上找到你没有的优点， 同时强者身上你能找到他们也有弱点和 不足，这样我们才能变得越来越自信、 完美。 聆听完别人的意见就算完了吗？ 应该怎么办？第二步：我们还要学会拿别人的意见和自 己对自己的评价相对比，找出其中相同 和不同的之处，最重要的是弄清楚
5、相同 和不同的原因，差异出现在哪，我们说 肯定有差异存在对不对，可能是别人只 看到你的长处或短处，或者自己没有在某些方面的确没 有做好。第三步：从生活经历中寻找自己 的优点下面有道填空题：请你说出在以 下每一方面你的三处优点： 1.我外貌上的优点：1.我头发发 质好 2.我虽然个子矮但不算胖. 3.我的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 气质不错 2.我品行上的优点：1.对人真诚、 守信 2.喜欢关心、帮助他人 3.做事不 拖拉 3.我学习上的优点：1.会计划学 习时间 2.有良好的学习习惯 3.课堂踊 跃发言. 4.我曾有过的成功：1.中考夺魁 2.考大学金榜提名 3
6、.在大学入党. 在这四个方面我对自己也有个评 价同学们想不想听听？当我遇到不如意 的时候，不顺心的时候、不自信的时候， 我总会想想自己的优点、自己曾经取得 的成功，于是我觉得我并不比别人差， 我也有很多优点,心理学上这叫“优点轰 炸法”培养自己的自信心很灵的，大家 不妨都试试。第四步：要有“我是我自己的意 识”我手里有一根绳子，我请同学们 猜一猜这根绳子到底有多自我评价大全 网 http:/ 。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 这根绳子到底有多长呢？。 年轻人最大的特点，就是喜欢新 事物，容易受时髦热点的影响。最大的 弱点是：习惯于向外看，羡慕别人，总 觉得别人拥有很
7、多而忽略自己所拥有的 一切。过于追求千变万化的事物，就往 往会忽略了自己。其实，我们每个人身 上都有独特的能力和发自内心的兴趣， 都有与其它人不同的特点。因此，我们 无论做什么事，有要有“我是我自己”的 意识，不要人云亦云，怀疑自己的能力。最后一步：请同学们比上眼睛认 真的想一想：你们认为自己到底是怎样 的呢？我今后到底应该怎样做呢？是碌 碌无为的荒废一生，还是要找到自己的 目标和航向，踏踏实实的往前走？ 请同学们睁开眼睛，结束语：挖掘自己内在的潜力， 寻找自己的个性，充分有效的实现自我， 正是年轻人首先要解决得问题。知道自-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 己应该做什
8、么，适合做什么，怎样做， 怎样使自己学业成功是一件非常了不起 的事情，我们每一个人都不是完美无缺， 也不是一无是处，重要的是我们相信： 我们总可以做得更好，今天比昨天好一 点，明天会比今天好一点。一点一点的 改进我们的不足，发挥我们的长处，充 满信心，不要放弃。教师教学的自我评价教师发展性教学评价强调突出教 师的主体地位，鼓励教师进行自我评价。 因为教师最了解自己的工作背景、工作 对象、在工作中的优势和困难以及想从 评价中得到什么。所以在评价一开始就 要与教师沟通，根据教育教学实际和教 师本人的情况，形成具有个体化的评价 目标和评价方法。在收集信息的过程中 要选择恰当的渠道和方式，鼓励教师自
9、主提交评价资料，给教师提供表现自己 能力和成就的机会；同时要创设宽松的 氛围，鼓励教师提出教育教学过程中的 困难和疑惑，与教师一起分析各种尝试-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 和探索。在对评价资料和数据进行分析 时，要与教师进行充分沟通，注重资料 的背景和影响因素，达成评价结论的过 程要与教师一起进行讨论，对教师存在 的优势、不足和进步形成清晰的认识， 注重分析现象的原因，提高教师自我反 思的能力，并且与教师一起提出改进的 建议。在教师进行自我评价时应注意：1要有明确的评价目标、评价 内容和评价标准，这样教师才能有目的 地收集、分析有关自己教学的资料，体 现评价的导向功能，并减少教师自我评 价与其它评价之间的差异；2教师自我评价的结果不宜与 教师的奖惩或利益挂钩，这样可以避免 教师由于压力或追求功利的目的而不能 正确对待自我评价，在自我评价中不顾 实际地抬高自己，或者有意隐瞒自己的 不足和缺点，从而失去了通过自我评价 促进教师发展的目的。在鼓励教师进行自我评价自我评-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 价大全网 http:/ 还应重视和充分发挥学生、家长和同事 对教师的评价作用，做到自评和他评相 结合。因为学生、家长和同事都是教师
