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1、1 我们的财产权利教案徐超【教学目标】知识目标：知道个人财产权利及其法律保护，了解合法的财产和智力成果是受法律保护的， 理解财产继承的方式和继承权的有关规定，懂得合法继承受法律的保护。能力目标：培养学生对个人合法财产及其继承的认知能力，提高学生依法维护个人财产继承的能力。情感、态度与价值观目标： 让学生正确认识个人财产及其继承问题，树立依法维护自身权益意识，敢于与侵权行为作斗争。【重点和难点】教学重点： 个人财产权、财产继承的方式。教学难点： 依法保护自己的合法财产权和智力成果权、财产继承及其方式。【教法和学法】阅读指导法、讨论法、案例分析法等教法；自主学习、合作探究法等学法。【课的类型】 新
2、授课。【教学手段】多媒体【教学过程】导入：生活中，我们每个人都有属于自己的财产。对于个人财产，我们拥有对它权利。那么， 我们的财产究竟有那些权利呢？今天，我们就来学习：第二节我们的财产权利2 一、财产的拥有与支配1个人财产请同学们想一想 ?（让学生写一写）我们的家庭有哪些财产房子、汽车、电视机、电冰箱、电脑、床、锅碗瓢盆、存款、现金、国库券、股票我们的个人有哪些财产衣物、现金、储蓄卡、自行车（电动车）、手机、电脑（台式、手提、平板）书籍、钢笔等学习用具、我的已发表的作文。个人的财产 凡是属于公民个人所有的合法的全部财富就是个人财产。可以分为：有形财产（有体物） ，如金钱，物资；无形财产（无体物
3、） ，如债权（借出去的钱或物），知识产权（专利），虚拟财产权（股票、国库券、基金、股权证）等。公民家庭财产也属于个人财产。公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。2合法个人财产受法律保护案例 1 P47: 刘仁的要求合法吗 ?为什么他会受到批评的谴责? (学生交流后，教师要作出正确的引导) 合法，刘家小院的萝卜属于刘仁个人合法财产，它要受法律保护。 他的合法财产受到了损害， 有权利要求得到赔偿。 在这里他会受到他人的批评是因为警察行为在除暴安良、 维护治安， 以避免更多公民的更多合法财产受到损害，警察不是
4、故意损害它的个人财产。 刘仁应该从大局和道义上去理解警察行为，在个人财产损害不大的情况下，可以放弃索赔。在维护个人财产权利时，特殊情况下，可以道德与法律兼顾。3.财产所有权3 财产所有权，不是单一的某种权利，而是一束（一组）权利。它是财产的占有权、使用权（实际控制权） 、处分权（支配权、处置权）和收益权的总和。举例说明：占有权：我买了一部手机放在我的身上或家里备用；使用权：我正用它来打电话、接电话、发信息、接信息、照相、摄像、玩游戏、听音乐等；处分权：我可以把它送给朋友用、借给别人用、租给别人用、或捐给“希望工程”收益权：把我的手机租给别人用，我要收租金。议一议：6 月初，张三花3600 元买
5、了一架数码相机。三个月后,他发现相机不见了 ,经再三追问 ,他儿子张明说他将相机以1000元的价格卖给了同学。 张三找到那位同学和他家长 ,表示愿以 1000 元赎回 ,但那位同学家长认为，张明是14 岁的中学生,不是小孩 ,说话是算数的 ,买卖已成交并写有字据 ,双方出于自愿 ,哪有反悔之理 ,不同意退回 . 讨论:你如何看待张明的行为 ? 张明的要求是合理合法的，因为数码相机是张明花3600 元钱买的，它属于张明合法的个人财产。 他儿子在没有经过他知晓情况下，擅自卖给他的同学， 是不合法的，因为，数码相机不是张明儿子的个人财产，他无权处置它。同学和同学的家长应该支持张明的行为。我做一回法官
6、：P48 郭小磊是否可以追回邮票 ?为什么 ?自行车的损失该由谁负责? 4.公民的合法财产所有权受法律保护4 法律保护公民以合法的方式、方法、内容取得的财产。对于非法财产，法律不仅不保护，还要依法追究法律责任。试一试 P49 下列财产是否受法律保护？小军购买他人 偷窃的摩托车（不受法律保护， 偷窃属于非法侵占他人财物行为）购买福利彩票中的50 万元大奖 . （受法律保护）在路上拾到的现金2 万元（不受法律保护， 根据我国民法， 拾到到他人钱物不归还失主，属于非法侵占行为）张明在机关工作时来历不明的12 万元.（不受法律保护， 有可能是侵占或贪污得来的）取得房产证后所拥有的住房（受法律保护，它属
7、于公民合法个人财产）二、智力成果权也受法律保护智力成果权，又叫无形财产权和知识产权。案例 4 P50，曾娅的起诉请求合法吗 ?她能否复到补偿 ? 吴加琪对这一记忆方法付出多年劳动，应当享有一定的权利， 比如他有权决定是否允许他人整理其发明创造，是否允许他人应用其记忆方法来教学等。但这些权利并不是吴加琪以著作者的身份所享有的，吴加琪的智力成果没有整理出来，也未形成一部作品，因此，吴加琪不是作者，著作权无从谈起。三、财产的继承1.为什么我国要制定继承法？（1）公民能依法按自己的意愿处分自己的个人财产；（2）遗产的继承有法可依。5 2.遗产继承方式（1）遗嘱继承概念：被继承人生前可以立遗嘱将个人合法
8、财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。我问你答： P51 一问：爷爷生前给小华留下作为教育费的5 万元钱，在法律上称作什么？答： 遗产（公民死亡时遗留下来的个人合法财产。二问：小华要继承爷爷的财产，这里是一种什么样的继承方式？答：遗嘱继承。三问：小华和去世的爷爷在法律上分别是什么身分？答：继承人和被继承人四问：财产继承应从什么时间开始？答：被继承人死亡时遗嘱形式 : 公证遗嘱 .代书遗嘱 .自书遗嘱 .录音遗嘱和口头遗嘱我来当一回法官：事例一：王某有一儿一女， 不幸，他最疼爱的女儿因病去世， 王某受了打击，思维混乱， 经常语无伦次， 被诊断为精神病患者。 他立下一份遗嘱决定由他死
9、去的女儿继承，这遗嘱有效吗？事例二：篡改过的遗嘱、伪造遗嘱、威胁、强迫或者欺骗下所立的遗嘱生效吗？事例三：某遗嘱人有两个儿子， 他生前立下遗嘱， 两个儿子谁能养男孩就能继承他的财产。如果他死前两个儿子都生养男孩，则可均等分他的遗产。法官判决：6 事例一：他立的遗嘱无效。 因为立遗嘱人必须具备立遗嘱的能力。精神病患者没有立遗嘱的能力。事例二：不生效。因为这些遗嘱都不是立遗嘱人真实意思的表示。事例三：不生效，因为此遗嘱违反了我国宪法、民法规定男女平等原则，应当无效。遗嘱人立遗嘱必须具备的条件：第一，订立遗嘱时的遗嘱人必须具备民事行为能力；第二，遗嘱必须是遗嘱人的真实意愿表示；第三，遗嘱内容不得违反
10、社会公德和公共利益；第四，遗嘱只能处分遗嘱人的个人合法财产。（2）法定继承概念：按照法律直接规定继承人范围、继承顺序、 遗产分配原则的一种继承方式。继承人的顺序和范围（ P50） ：遗产分配原则：案例分析：王某和弟弟从小父母双亡， 后被李某夫妇收养。 长大后，王某娶妻张某并生有二子一女，女儿王甲出嫁后，经常回娘家料理家务，照顾老人生活，大儿子王乙婚后另过，对父母从不尽孝道，二儿子王丙是弱智人士。1997 年，王某因病去世。在分配遗产时，李某夫妇、张某、王甲、王乙、王丙、王某之弟均提出继承要求（1）对王某的遗产应适用哪种方式继承？法定继承（2）哪些人可以继承王某的遗产？为什么？7 可以继承王某遗
11、产的有：李某夫妇、张某、王甲、王乙、王丙因为这些人都属于第一顺序继承人，而王某之弟属于第二顺序继承人。根据继承法，继承开始后， 当有第一顺序继承人继承时，第二顺序继承人不参加继承。3）在分配王某遗产时，你认为谁应该多分，谁应该少分或不分？为什么？王丙应该多分。因为根据继承法，他是弱智人士，生活有特殊困难，缺乏劳动能力，分配遗产时应当予以照顾，可以多分。女儿王甲可以多分。 因为根据继承法他对王某尽了主要扶养义务，分配遗产时，可以多分。李某夫妇应当多分。因为根据继承法，他们年老体弱，缺乏劳动能力，分配遗产时应当予以照顾，可以多分。王乙应该少分或不分。因为根据继承法，他有扶养能力，却从不尽孝道，所以
12、可以不分或少分。法定继承与遗嘱继承有什么不同之处？法定继承遗嘱继承继承方式按法律规定被继承人立有效遗嘱继承顺序受继承顺序的限制不受继承顺序的限制分配原则同一顺序的继承人不论人数多少一般平均分配遗产遗嘱人可指定由法定继承人中的一人或数人继承，其他继承人被排除在外继承人的行为能力继承人有无行为能力， 被继承人的遗产都可被继承；被继承人要有订立遗嘱能力8 【板书设计】我们的财产权利一、财产的拥有与支配1.个人财产2.合法个人财产，法律要保护4.公民的合法财产所有权受法律保护二、智力成果权也受法律保护智力成果权无形财产权、知识产权三、财产的继承1.为什么我国要制定继承法？2.遗产继承方式处分权收益权概念条件概念继承人的范围和顺序继承原则3.财产所有权占有权使用权遗嘱继承法定继承
