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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 同桌 100 学习网观后感(精选多篇)许多英语学习者都有一个同感：当 学习达到一定程度后，要再上一个层次 似乎变得非常困难，常有一种事倍功半 的感觉，而且，不同英语水平的人要 “更上” 不同的“一层楼”时，都会遇到这 个具有共性的问题。究其原因，没有足 够的阅读量是根本性的制约因素，因为 阅读量不够，至少会造成如下几方面的 弊端，从而造成“原地踏步”的境况：如 何有效地提高学生的英语成绩在英语课堂上表现得消极，不愿 开口说英语，影响进行正常的课堂活动。 如果不想办法改变这种状态，英语课堂 教学就成了“一言堂”，枯燥乏味，就会 直接影响
2、教学效果。针对这种状况，我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 坚持从以下几方面下功夫。从学生的实 际出发，帮助学生克服学习上的困难， 逐步消除畏难情绪，建立学好英语的信 心。注意研究教学方法，因材施教，进 行形式多样的口语训练，来培养学生说 英语的良好习惯。一、因材施教，培养学生的自信 心针对学生英语水平参差不齐状况， 在教学中，老师首先要做到心中有数， 了解学生，熟悉教材。对学生进行严格 要求，勤于督促检查，并指导学生掌握 正确的学习方法。从培养学生用英语会 话能力出发，我每节课利用几分钟从师 生之间进行英语会话开始，逐步培养学 生单独用英语讲一段话，如每日见闻， 谈
3、所熟悉的人，爱好、景色等。一般先 安排口语较好的学生，给其他学生做个 榜样，每个人都有机会。对于稍差的学 生，在课前把任务布置好，帮助他们做 好准备，以致能在课堂上表现得很出色。 使学生感到只要努力就可以取得成绩，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 感到自己正在不断进步，有所收获。学 生有了“成就感”逐渐消除了畏难情绪。 课堂活动以口头练习为主，组织学生进 行多种多样的活动。在编排练习时，应 遵循由浅入深，由易到难，循序渐进的 原则。把好差生搭配起来，无论哪项活 动都不要放弃差生，多关心他们的学习， 给他们创造机会参与课堂活动。对于他 们微小进步给予及时肯定与鼓励。使他
4、 们深深感到老师无时不在关心他们，从 而产生一种积极情感，促使他们变消极 为主动，增强他们克服困难的信心。例 如，在学习continents and oceans一 课时，我课前在小黑板上画一幅世界地 图，采用循环训练的方法。第一步，先 请一名差生读出七大洲、四大洋及一些 地理名词，再请一名较好的学生在小黑 板上填词，其他学生听写。第二步，请 学习稍好的学生分别用课文中的词或词 组联词成句。第三步，请成绩好的学生 看图复述。通过这种层层深入的训练， 能因人而宜，循序渐进地提高要求，学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生们只要跳一下，就会摘到果子，使学 生既不能产生自满
5、情绪，也不能让学生 悲观失望。调动了全体学生积极参加课 堂活动的积极性。学生们自暴自弃，羞 于开口说英语的现象改变了，课堂活动 有了很大的起色。二、以学生为主体，教学方法多 样化丹麦语言学家斯帕森说过：“教 学外语的首要条件看来是要尽可能地让 学生接触外语，使用外语，学外语象游 泳一样，学生必须潜在水中，而不是偶 然沾沾水，学生头浸泡在水里，才感到 自由自在。这样他们才能够象一个熟练 的游泳者那样乐在其中。 ”外语教学最有 害的缺点是讲得太多，练得太少，试图 以教代学，结果是学生什么也学不到。 教师利用教学艺术，根据学生的好胜心、 兴趣、爱好和求知欲，把所学的内容用 多种练习方式，启发学生思维
6、，积极主 动地进行创造性地学习，引导学生在大量口语练习中-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 形成能力。使学生融汇贯通地掌握知识 和运用知识。要做到这些，教师要精心 设计，把每一课都导演成学生喜闻乐见 的形式，创造语言情境，让学生比较轻 松、自然地达到训练目的，培养学生良 好的语言素质。把课文编成短剧式对话，由学生 们表演。把程度不同的学生组合成一组， 对白多的角色由较好的学生扮演，对白 少的角色由差生扮演，这样促使同学之 间在准备过程中，相互帮助，团结协作， 谁也不愿因为自己而影响表演效果，学 生们寓语言训练于愉乐之中，巩固了所 学的知识，口语表达能力得到锻炼。复述也是
7、口语训练的重要形式， 它可以提高学生综合运用语言知识的能 力。可以用不同的人称、时态、语态来 表达所学的内容。老师可以按着故事的 情节为线索，把重点词句投影到黑板上， 或以时间顺序，类别等为线索画成表格， 引导学生复述。这样做，学生们在复述 时有章可循，不会感到吃力，避免死记-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 硬背。创造语言环境、帮助学生理解记 忆，有利于增强学生的表达能力。模仿课文中的部分段落来表达周 围所熟悉的人或事。这种训练基于背颂 部分段落之后进行的训练。背颂范文是 我国传统的学习方法，它可以积累语言 精华，有助于指导语言实践。如 lbertnstaints这一
8、课，有一段关 于爱因斯坦的人物外貌特征的描写。我 要求学生模仿这一段来描述身边所熟悉 的人。学生对这种训练很感兴趣，起到 很好的口语训练效果。合适的多练是培 养听说能力的有效方法。作为一名好教 师，就如同交响乐队的指挥，他不是演 奏者，而是指导学生演奏的人。他要根 据所学内容，组织指挥进行大量丰富多 彩的练习，时而提问题、时而重述、时 而朗读，或一个人演奏或两个人合奏或 齐奏，在他的指挥下，整个课堂充满紧 凑而活跃的学习气氛。在这样的气氛中 学习，学生会感到新鲜多样，趣味无穷。 外语学习就会达到事半功倍的效果。学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 生不再是学习的奴隶而是
9、主人。通过在教学实践中注重学生口语 能力的培养，学生们受益非浅。充分发 挥了教师的主导作用和学生的主体作用， 调动了学生们学习英语的积极性，学生 们的听、说、读、写能力得到了全面提 高。在 2014-2014 年高考中，我所教班 的英语成绩在唐山市区片高中一直名列 第一。缺乏语感语感就是对语言的一种直觉。一 个人讲话像不像英语或一篇文章写得像 不像英文，我们能直接觉察到，这就是 语感。语感不是天生的，是在学习中逐 步培养并加强的，阅读材料上如果没有 一定量的积累，就难以建立起语感，而 没有语感，读起文章来就很费劲，尽管 每个语法都明白，每个单词都认识，但 仍然不能从整体上欣赏、把握一篇文章。缺
10、乏文化背景语言是文化的一部分，具有极深-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的文化底蕴。没有语言文化背景，英语 学习者就不能真正完全读懂外国文献、 顺畅地与外国朋友交流，就是因为不了 解英语的习俗文化、思维文化及历史文化，存在着词汇、修 饰、习用语等方面的阻碍。而文化背景 的获取，最理想、最地道的方法还是通 过大量阅读各种文章，通过天长日久的 积累，从而消除文化上的隔膜。不适应语言风格每一种语言都有其独特的风格， 例如英语中大量地运用被动句，而汉语 则习惯用主动形式来表达，如果一个学 习者只从理论层面上认识到这一点而没 有大量的阅读实践，那么他在阅读过程 中就不适应于这种风格，总试图首先用 母语思维方式对内容进行“转换”，这样 的读书效率显然是不高的，讲出来的英 语也是母语式的。通过大量的阅读，就可以克服以 上几方面的障碍，这时，学习者就会发 现英语其实就像母语一样可亲可近，并-精选财经经济类资料- -
