《弘扬高尚师德关爱每位学生》由会员分享，可在线阅读，更多相关《弘扬高尚师德关爱每位学生（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 弘扬高尚师德关爱每位学生姓名：袁彩丽单位：兰考县小宋乡第二初级中学职务/ 职称：中学二级教师通讯地址：兰考县小宋乡第二初级中学邮编： 475319 联系电话： 18237878922 兰考县“做党和人民满意的好老师”师德主题教育征文比赛2 弘扬高尚师德关爱兰考县小宋乡第二初级中学袁彩丽十五年前， 怀揣着美丽的梦想， 我踏上了这条充满希望的阳光之旅，漫漫长路一路走来，虽有“山重水复疑无路”的困惑，但更多的时候是“柳暗花明又一村”的惊喜。记得当年填报志愿时，家长问我： “你想考什么呢？” “报师范，毕业后当老师” ，小时候我最大的愿望就是当一名教师，为了那梦想常常注视老师上课时的举动，有时在课
2、下还时不时地摹仿，那种庄严而神圣的感觉便油然而升，师范毕业后，当我带着青春的激情，踏入了小宋二中校门时， 当我开始成为一名教师时，才真正懂得了这是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德素质。工作中， 我总是早早进班，多多了解学生的情况，尤其是雨雪天、大雾天更提前进班，了解学生的到校情况，如发现学生有情况，及时与学生家长联系核实情况，天气不好时提醒学生路上注意行走，记着携带雨具方便出行，有时学生在学校不舒服时，有必要时还要带学生去看医生，这样学生真正体会到了老师的关爱，学生、学生家长也非常感激，说现在的老师太负责任了，这样子学生才有心学习， 让学生觉得在家有父母替他操心，在学校有老师的关
3、爱，而关注到每个学生，教过的学生说我：“老师，您对待每个学生都是一样的都是特别负责任。这样，我们就不用3 担心受歧视了”。我虽然平常要求非常严格，但不能让学生只害怕我，体会不到温暖，做到严中有爱。除此之外， 我所带的班级要确保良好的课堂纪律，与任课老师共同完成教学内容， 有时我在自己的课堂上不容易了解学生的情况，上其他课时我站在班级外面隔着玻璃观察学生的听课情况，另外主动与任课老师交流，侧面了解学生的学习情况，主动察看学生的作业情况， 尤其是不交作业的学生，不遵守课堂纪律的学生，我要亲自问其原因，劝其改正错误，督促学生学习。课下，时时与学生交流，不要让学生只害怕我的“眼睛”，因为所教的学生都这
4、样说： “老师，有时我们犯错误，您不批评，我们一看见您的眼睛就害怕得不得了”。正因为这样，我很少批评学生，都是多关注学生的学习生活，教给学习方法，端正学习态度，帮助学生养成良好的学习习惯，还经常给家长打电话问问家庭作业的完成情况以及自学情况，也顺便向家长传递该生在学校的表现，家长对此非常满意，学生也高兴极了，因为他们觉得老师很在意他， 在老师的心目中有一定的位置，同时学生也很乐意学习， 这样就营造了浓厚的学习氛围。我这样做不为别的只为对得起自己的良心。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。因为“教学是一个良心活儿！ ”这句话一针见血地道出了是的的重要性。一遍又一遍地向学生们讲述着真
5、、善、美，不惜付出毕生4 的代价， 何以为证？早来晚归的教师身影可以作证，办公桌上一摞又一摞的作业本可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证，教师那不健康的身体可以作证。“勤勤恳恳，默默无闻”这是老黄牛的精神，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它，教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终如一。我的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业，热爱学生是我所特有的一种宝贵职业情感，也是教师必备的道德素质。有学生才有教师价值的实现，我热爱学生
6、，也是在爱自己，爱自己用心从事的一切，教育是我生命的部分，是我生活的主要内容，同时又是师生生命的表达。我热爱学生是我忠诚于教育事业的具体表现，也是教育好学生的前提， 温家宝总理曾经说过：当一名教师首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一位学生，关心每一位学生的成长进步，努力成为学生的良师益友， 成为学生健康成长的指导者和引路人。老师要真正做到对学生公平公正，一视同仁， 把爱播撒到每一个学生的心田上，是不容易的。尤其是对个别自制力差，学习有困难的学生，若不能从自己的感情上去掉一个“厌“，就更不容易了。工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性，不求上进，学
7、习成绩一5 落堑长自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措，但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！我去年送走了一位毕业生，叫孔存洁，现在在二高上学，这位学生是极调皮的男生，油腔滑调的， 刚上七年级时就是一个不让我省心的学生，课堂上，精力特不集中，好动，好说闲话，又不爱学习，时常把他叫出来谈心，讲学习，侧面了解他的想法，做家访，得知他是一位特懂事、 孝顺的孩子， 其实他的思维敏捷。就是自制力特差， 所以我坚持每天有意或无意地找他谈心，督促他学习， 这样子坚持了三年， 高兴地是这位学生后来中招考试成绩不错，被二高正取了，后来学习态度也有所好转了。教师节那天我收到了祝福： “老师，节日快
8、乐！太谢谢您了！如果没有您的坚持就没有我的今天” 。其实这就是我没有放弃的甜果。身为一名教师，我经常问自己这样一个问题，要做一名优秀的教师， 应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言，是广博的知识还是丰富的教学经验；在实践的过程中我发现：一名优秀的人名教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识， 丰富的教学经验， 最重要的是要有爱心对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容，特别是作为一名班主任，更要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱。这学期我接了一个新班，班里面有一位可爱漂亮的女生，学习成绩优秀， 每每上课时总是积极思考回答问题，下课也很
9、爱和6 我谈心，他说：“老师刚开始分到九一班时，听说是您的班主任，我心里有点害怕您，听说您管理班级特别严厉，您是一位严师，其实，相处一段时间之后，结果不像我听说的那样，您要求学生严格一切都是为了学生。其实我很喜欢她，可是开学没多长时间，我发现这个女生变的有点异常， 我把她叫出来和她聊天，问问现在在九一班还适应吗？学习状况怎样？家里好不好？说着说着发现她的表情暗下来， 眼睛也红了起来， 我又问“怎么了？有什么说给老师听听吗？不要闷在心里吗？” “没怎么，前天是我妈妈的忌日，太想妈妈了，只是觉得家里太空了，只有我和弟弟，爸爸常年在外打工。”我突然觉得自己缺乏一种力量，一种能够抚平孩子内心痛苦的力量
10、，一种能够支撑前进奋发的力量，心中很不是滋味。此时此刻我用教师高尚的师魂以及对学生所特有的厚爱安慰她，在生活上关心她， 哪怕是一句温馨的问候也会温暖孩子的心。让她降温的心灵逐渐升温，这位女生很懂事的说“老是没事，有您的帮助，我会走出阴影的，有您无比的师爱，就是我前进的动力。我听了心里也多少有点放心了，不过，我时常关注着她。现在这位女生的状况很好。自步入教师行列的那一天，我的青春便定格于三尺讲台。一路走来，我始终坚守着“学高为师，身正为范“的信条。教书育人，不敢懈怠。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一身高尚的师魂，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精7 彩，不管将要来临的是幸福还是苦难都应坦然承受！让我和孩子们在一起的每一天都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花都能灿烂的开放！这是我人生最幸福的事，努力做最幸福的人！
