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1、学情分析三年级现在有 2 个班，每班每周有两 节美术课，本册教材共 20 课。第一节课由 于各种原因改为准备课。三年级学生正处 在从低年级向高年级的过渡期个性差别大， 学习的自控能力差。美术学习方面已经初 步认识形、色与肌理等美术语言，学习使 用各种工具，体验不同媒材的效果，能通 过看看、画画、做做等方法表现，有一定 的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣， 但还缺乏想象力和创造精神。教材分析：本册书注重学生色彩知识和动手能力 的培养，以及欣赏水平的提高，贴近学生 生活和学习实际。本册总共 20 课，内容涵 盖了全部 4 个学习领域，以“造型表现” 和“设计*应用”最多，第 19 课为“综合* 探
2、索”课，第 20 课为完全的“欣赏*评述” 课，其余课随堂欣赏。为提高教育教学质量，应做好一下几点工作：1. 关注所有学生，注重基础性，为学 生全面发展保障，根据不同课的特点及相 近课的联系合理组织学习各学习领域内容 要求。2. 根据美术课程标准要求，合理把握 教材的呈现方式和目标要求，拓展教学思 路，突出特色教学3. 认清各课的教学目标、教学重难点 和评价建议，为更好教学服务4. 充分利用课本资源，课本图片、知 识窗及相关文字5. 评价方面要求形式灵活多样，自评 和小组讨论等，突出自我评价能力教学目标1.欣赏课本及教师课件中的精美图片， 并对其进行简单的评述，提高欣赏评述能 力2.了解简单创
3、意和手工制作的方法，进 行简单的设计制作，感受其中的乐趣。3.引导学生体验生活感受大自然中的美， 激发学习美术的兴趣。4.写生课、实践课、欣赏课多种课结合 其他课，促进知识连接，能力提高。教学重难点：1.利用各种美术媒材进行美术创作，描 绘心中的画，制作手工，熟悉并能够合理 利用这些材料。2.难点在于创新能力的培养，良好的观 察习惯和观察能力的养成，美术知识的合 理利用。教学措施1.教学方式方面三年级的学生还是处在很爱玩的阶段， 在动手、动脑、动心方面都表现出很高积 极性，但是只是在一个相对低的水平面上 的表现，这就要求教师及时的引导。第一点，运用多种教学手段教学，为 学生提供学习舞台。例如导
4、入新课方面， 第一课采用播放视频或欣赏图片的方式导 入，第三至第八课均为绘画表现或剪贴表 现的课，这些课的引导可以以欣赏图片、 讲故事的方式呈现，其中第五课和第六课 可以到教室外校园内上课，第六课改课堂 教学为室外写生课，真正的让学生描绘校 园里的花。让一切事物尽收眼底，激发了 它们创作的灵感，使同学们的观察能力有 了进一步提高，也从而增加了他们学习美 术的兴趣。第九至第十四课均为手工制作应用课，可采用观察实物或其他学生作品 的方式引导。第十九课探索课程，让学生 亲身体验做美术小记者，分组活动培养团 队合作意识和能力。第二十课完全可以变 为欣赏课，分小组讨作论喜欢的动画片， 然后欣赏动画片，最
5、后能临摹或试着创作 一个动画形象。第二点，鼓励学生大胆的画，用不同 材料表现，课下多观察。三年级学生已经 掌握了一些美术表现的技法，这时要求学 生不在用线起草稿，大胆的画进而发挥其 创造性，提高课堂教学的效率，也增加学 生大胆创作的决心和信心。第三点，评价方面，学生自评和小组 评价结合注重学的自评，重视对学生美术 活动表现的评价，并反馈给学生进一步激 励学生的积极性。课程进度表：第一周 准备课第二周魔幻的颜色、万花筒第三周大人国与小人国（2 课时）第四周前前后后、天然的班纹第五周校园里的花（2 课时）第六周 放假第七周最受尊敬的人（2 课时）第八周今天我值日（2 课时）第九周有趣的鞋（2 课时）第十周团包手工（2 课时）第十一周悄悄手（2 课时）第十二周变废为宝（2 课时）第十三周梦幻中的城堡、我设计的自行车第十四周星空的联想、新颖的电脑第十五周电脑美术、会响的玩具第十六周美术小记者（2 课时）第十七周迷人的动画片（2 课时）第十八周 复习第十九周 考试第二十周 自习
