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1、课题：山丹丹开花红艳艳第 1 课时总序第个教案课型：编写时间： 2015年月日 执行时间：年月日课题 西北放歌之山丹丹开花红艳艳一、教学目标 1、能够对西北民歌和西北风格的音乐作品感兴趣，喜欢聆听、演唱西北民歌和根据西北民歌改编的音乐作品；2、知道青海的“ 花儿 ” 、陕北的 “ 信天游 ” 的知识；3、了解西北歌王“ 阿宝 ” 的基本情况；二、教学重点 1、聆听、感受西北民歌的演唱韵味；2、学习演唱西北民歌的方法；三、教学难点对民歌风格、演唱情绪的整体把握四、教学过程教师活动导入 1、欣赏影片插曲上一道坡坡下一道梁思考：你看到了怎样的一幅场景？仔细听影片背后的音乐，你认为这段音乐的风格如何？
2、（贫瘠、荒凉的黄土高坡，音乐风格豪放、朴实、自由）2、教师总结：我们刚刚听到的是一首地道的陕北民歌上一道坡坡下一道梁。陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟，人们在繁重而单调的劳动生活中，为了派遣心头的忧愁和寂寞，人们常常会见景生情，信口编唱歌曲，用高亢而悠扬的歌声抒发自己的感情。在陕北，人们的喜怒哀乐都可以用演唱的形式来表达，而且他们的演唱不受地点的限制，如：可站在崇山峻岭之巅，或是走在弯弯曲曲的山间小道里，或是行进在一马平川的大路上。陕北人唱陕北民歌是信口而歌、信口而唱的，所以“ 信天游 ” 这三个字就极为形象地说明了陕北民歌完全是一种自由之歌，一种奔放之歌。3、引出欣赏课题：今天，我们就一
3、同走进“ 信天游 ” 的世界，感受这别样的音乐风光。新课教学一、欣赏山丹丹开花红艳艳1、视频欣赏全曲，思考：（1）这首歌在演唱上有什么特点？在音乐风格上有什么特征？（2）概括歌曲的演唱内容（2）你认识这位演唱者吗？（曲调宽广、舒展，演唱的声音高亢嘹亮，采用地道的陕北方言演唱，并运用了大量的衬词，在风格上是原生态与现代通俗音乐的完美结合，演唱者是阿宝）2、阿宝简介：他出生于山西大同的一个小山村，受当地民风的影响，自小就热爱民歌，利用优越的地理条件，他每天面对着空旷的大山，一遍又一遍地扯开嗓子放声高歌。他没有受过任何正规的声乐训练，但却在 2004 年 10 月 9 日的中央电视台“ 星光大道 ”
4、 节目中，以他这种浑然天成的嗓音和独特的风格赢得观众和评委的一致认可，此后又在中央电视台各种大型的晚会上频繁亮相，多次感动观众，现在，阿宝已被越来越多的人所熟知和认可。阿宝的嗓音很高，世界三大男高音之一的帕瓦罗蒂只能唱一个High C, 而阿宝能唱到两个High C ，其演唱风格就是原生态与现代通俗的巧妙结合。3、分析歌曲的体裁和所表现的内容：该曲的曲调高亢、舒展、宽广，属于山歌类中典型的信天游的体裁。这种体裁主要在陕北、山西、内蒙地区流传，只不过称谓不同。在山西称为“ 山曲 ” ，在内蒙则被叫做“ 爬山调 ” 。歌曲所反映的内容是中央红军在经过两万五千里长征后到达陕北，陕北人民热烈欢迎子弟兵
5、的欢快心情和热闹的场面。4、在理解的基础上，再次聆听歌曲（现场版）二、欣赏走西口（电视血色浪漫的插曲）1、聆听全曲，思考：同时信天游的体裁，该曲的情绪如何？表现的是什么内容？（曲调同样是高亢、舒展、悠扬的，但音乐的情绪是忧伤、哀愁的，主要表现的是一种离别之情）2、“ 走西口 ” 小知识：“ 西口 ” 是陕北一代对内蒙古西部的泛称，“ 走西口 ” 也是旧时代这个地方老百姓特殊的一种求生方式。由于陕北地区人口密度大，土地贫瘠、旱涝不断，而内蒙古西部则人烟稀少、缺乏劳动，于是，为了养家糊口，这里的男丁们便在每年的春天成群结伴到“ 口外 ” 去打工，直至冬日农闲才返回家里。由于长年的背景离乡，致使这里
6、的人们在精神上遭受着难以忍受的折磨，天长日久，这种反映离别、期盼、思念为主要内容的民歌就流传开来了，大多数的走西口的作品都是以内在、深沉的方式表达妹妹送情哥时难舍难分的依恋之情。3、满天的花，满天的云聆听全曲，思考：音乐情绪如何？表现的是什么内容？（音乐情绪委婉、含蓄，曲调优美、抒情，用平铺直叙的方式表达的是对心上人的思念之情，同时也体现了西北人豪爽的一面）4、对歌在少数民族音乐中，有以对歌的形式来表达男女之间的情感，在陕北的信天游中，也不乏有这种体裁的作品，我们一起来听听观看，这类作品的特点？（即兴创作，语气很口语化，很直白，平铺直叙地表达着双方的情感及对生活美的追求）三、概况 “ 信天游 ”1、定义：是山歌中的一种体裁，也是陕北劳动人民生活的最直接的反映，是他们情感抒发的最好手段2、演唱特点：曲调奔放、开阔，演唱高亢、嘹亮，节奏十分自由，这与它所流传的陕北的地貌直接相关。在当地，人们习惯站在坡上或两山沟之间远距离的大声呼叫或交谈，所以习惯性地会把声音拉的很长，而且演唱也会十分响亮。3、表现的内容：均来自于人民的现实生活，与现实生活息息相关，表现丰富，既可表现热闹欢庆的场面，又可以表现个人的忧伤与思念。课堂总结 信天游是陕北人民对生命的祭歌，是对爱情的颂歌，它恒久的生命力来自广袤的黄土高原上生生不息的情与爱。延寿瑶族乡中学电子教案主备人：参与人：
