《山东省滕州市2015-2016学年高二历史上学期期中试题(B卷)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滕州市2015-2016学年高二历史上学期期中试题(B卷)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 山东省滕州市 2015-2016 学年高二历史上学期期中试题（B卷）2015. 11 第卷 ( 选择题共50 分)一、选择题 : 本大题共25 题，每题2 分，共计50 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代， “宽容”主要指A.诸子百家争鸣 B.商人地位提高 C.士的兴起 D.“学在民间”2.春秋战国时期，孔子有“举贤才”之语，韩非子有“因能授官”之说，墨子称“官无常贵而民无终贱，有能则举之，无能则下之”。他们主张A.通过选官实现平等 B.选官路径推崇荐举C.按照才能选拔官吏 D.
2、选官对象普及百姓3. 潘天寿谈艺录在谈中国写意画的创作时提到: “无”实际上是“有”之根本。画“要耐人寻味，就要虚多。虚多者，即告诉人的少，藏起来的多，故人所思的就多。”下列著作中蕴含上述思想的是A.论语 B. 道德经 C. 春秋繁露 D. 四书章句集注4.下表列举了中国古代某思想流派的一些特征。据此推断该流派是A.儒家 B.法家 C.墨家 D.道家5.有研究表明，汉唐主流意识形态带有明显的“荀子思想色彩”。但在北宋熙宁七年，宋神宗却封孟柯为邹国公，令国子监及天下学庙皆塑其像; 荀况仅被封为兰陵伯。自此，孔孟之道成为主流意识的核心内容和代名词。这反映了A.荀子思想逐渐退出历史舞台 B.伦理道德
3、开始为统治者重视C.封建主流思想发生重大变化 D.孟子在儒家的地位日渐提高6.西汉时期，太学开设并讲解易经诗经尚书礼记公羊传 谷梁传左传 周官尔雅等课程。这反映出儒学教育A.课程设置多样化 B.由精英化走向世俗化C.向社会下层扩展 D.逐步官方化和制度化- 2 - 7.董仲舒认为， “道之大原出于天。天不变，道亦不变”。因此反映天命的政治秩序和政治思想都应该是统一的。这一主张表明董仲舒的治国理念是A.竭力救济贫困以安抚广大民众 B.人君为政应“法天”行“德治”C.主张建大一统的中央集权政治 D.兴办太学通过教育培养出贤士8.在古代史籍中也有许多对于“霆”的记载，认为“霆”是天降异象，是上天给世
4、人的警示，意味着皇帝施政不善，此时就该三省其身。这最有可能是依据下列哪一选项做出的判断A.霆是灾难的象征 B.天人感应 C.君权神授 D.自然规律9.“仆诚赖天之灵，偶有见于良知之学，以为必由此而后天下可得而治。是以每念斯民之陷溺，则为之戚然痛心，忘其身之不肖，而思以此救之。”王阳明提出的经世济民方案的核心是A.心外无物 B.知行合一 C.致良知 D.天人合一10.“一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”这一思想观点属于A.陆王心学 B.宋明理学 C.智者学派 D.启蒙思想11.乾隆年间的四库全书总目说: “欧罗巴人天人推算之密，工匠制作之巧，实愈前古，其议论
5、夸作迂怪，亦为异端之尤。国朝节取其技能，禁传其学术，具存深意矣。”由此可见A.民族危机加剧是产生这种观点的历史背景B.认同西方文化价值并主张全面向西方学习C.对西学采取选择性的价值认同与认异态度D.是天朝上国狭隘观念在文化上的集中体现12.农历2014 年腊月腊八前后，我省各地普降大雪，应验了“大雪年年有，不在三九在四九”的谚语。这反映了我国传统科学A.服务农业以农业为中心 B.建立在经验和总结的基础上C.精准的预测性 D.在当今社会不可替代13.柏拉图曾说 :“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”与此相似的命题是A.人是万物的尺度 B.美德即知识C.我爱我师
6、，我更爱真理 D.世界的本源是人的理念- 3 - 14.西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是A.普罗塔哥拉人的理智本性和道德本性是统一的B.薄伽丘人是宇宙的精华、万物的灵长C.伏尔泰私有制是人类不平等的起源D.康德人必须永远有公开运用自己理性的自由15.有一位英国著名哲学家曾经明确指出:“16世纪 ( 欧洲 ) 的宗教改革， 是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是A.赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心” B.“每一个人都可以是自己的牧师”C.“上帝的恩典不是赐给所有的人” D.“教皇没有免除任何罪孽
7、的权力”16.有学者在讨论宗教改革时指出: “政治上激进的俗人继续宗教改革家的反杭，把他们的反杭 ( 也许是错误的) ，等同于自己的反杭，并紧逼他们的统治者，这些俗人( 最初 )并不是磨刀霍霍的政治领导人，而是普通的、中等富裕的人。”可见这位学者认为A.宗教改革从更广泛的层面推动社会变革B.宗教改革的终极目标是推翻原有的宗教C.宗教改革的领导者是政治上激进的俗人D.普通的、中等富裕的人操控了宗教改革17.关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道: “思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度, 从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一
8、运动是A.文艺复兴运动 B.宗教改革运动 C.启蒙运动 D.社会主义运动18.严复评论道 : “自其例出，而后天学明、人事利者也。”这直接揭示了牛顿力学体系A.缓和了神学和科学的矛盾 B.促成人们对自然认识的飞跃C.导致启蒙运动在英国首先兴起 D.为工业革命的发生提供科学原理19.“这是一种纯文学的写作手法。它借用虚构等艺术手法在作品中去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言等谎言，客观地呈现现实生活、人性特征等。”下列人物的名作符合这一艺术风格的是- 4 - 20. 孙中山在1913 年 9 月二次革命失败后流亡日本，身处十分穷困之时，仍然相信“中国是可以实现社会主义的国度，这个国度应用来作为社会主
9、义政府的典范”; 并呼吁国际社会党执行局，协助他“把中国建立成为全世界第一个社会主义国家”。材料表明A.孙中山深受俄国社会主义革命影响B.不断失败导致孙中山转向社会主义C.建立资产阶级共和国只是权宜之计D.孙中山吸收世界先进思想为我所用21.右图是19 世纪以来中国出现的几个重要人物及观点，他们A.反映了中国人坚持外交独立的原则B.展现了中国人追求现代化的持续努力C.得到了资本主义国家的普遍认同D.成为了中国民主思想的理论依据22.从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从三民主义到新文化运动中一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，造成近代“西学”地位不断提高，以儒家思想
10、为主要内容的“中学”地位不断下降，这主要是因为A.中国半殖民地半封建社会逐步加深 B.中国社会的变化和逐步转型C.西方列强的侵人，西学涌人中国 D.知识分子思想逐渐激进23.中国国民党一大宣言中提到: “凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之。”此说是A.孙中山节制资本思想的体现 B.为国家干预经济制造舆论C.第一次国共合作的政治基础 D.形成四大家族的理论根据24.毛泽东在反对党八股一文中曾指出: “那时的许多领导人物，还没有马克思主义的批判精神，他们使用的方法，一般地还是资产阶级的方法，即形式主义的方法。, 他们对于
11、现状，对于历史，对于外国事物，, 所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏; 所谓好就是绝对的好，一切皆好。 ”毛泽东所说的“那时的许多领导人物”是指A.地主阶级抵抗派 B.地主阶级洋务派C.资产阶级革命派 D.资产阶级激进民主主义者- 5 - 25.有人认为新文化运动太激进了，完全割裂了传统，是应该否定的。这种说法A.不正确。在当时历史条件下，新文化运动对中国思想解放的推动作用是不可估量的B.不正确。从当今看，中国传统思想依然占据主流文化地位，传统并没有消亡C.正确。“打倒孔家店”对于传统文化的破坏性后果是不可挽回的D.正确。白话文运动导致古文阅读理解的困难，不利于华夏文明的传承第卷 ( 非选择题共50
12、 分) 二、非选择题( 共 3 题，其中 26 题 20 分， 27 题 15 分， 28 题 15 分，共 50 分) 26. ( 20分) 阅读材料，回答问题。材料一“行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。” “明法者强，慢法者弱。”(1)概括材料一中的三种主张。结合所学知识， 分析这些主张出现的政治经济背景。(7 分) 材料二“ 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”; “以教化为大务”; “正法度之宜” 。汉书董仲舒传(2)依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。(2 分) 材料三 , 则臣道如何而后可?曰: 缘夫天下之大，非一
13、人之所能治而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下，非为君也; 为万民，非为一姓也 , 盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。黄宗羲明夷待访录原臣(3)根据材料三概括黄宗羲的主张，(3 分) 并结合所学知识分析该主张产生的背景。(4 分) 材料四古今万国，政体不齐，治乱各别。其拨乱为治者，同不舍旧谋新，由专制政治，趋于自由政治; 由个人政治，趋于国民政治; 由官僚政治，趋于自治政治。, 此所谓世界系之轨道也。吾国既不克闭关自守，即万无越此轨道逆此潮流之理。进化公例，适者生存。凡不能应四周情况之需求而自处于适宜之境者，当然不免于灭亡。陈独秀吾人最后之觉悟( 4)依据材料四，请用一句话概括陈
14、独秀的观点，(2 分 ) 并指出其论证的理论依据。(2分) - 6 - 27. ( 15分) 阅读材料，回答问题。材料一(l)图一中的书法属于什么书体?当时，我国书法发展的主流趋势是什么?(2 分) (2)图二中的绘画属于什么画种?结合所学知识指出，这一画种的主要特点有哪些?(3 分) (3) 结合图三和所学知识指出，红楼梦属于哪一文学体裁?这一作品问世的社会背景有哪些 ?(4 分) 材料二火药、指南针、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三太发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的
15、杠杆。马克思机器、自然力和科学的应用(4) 根据材料二，谈谈四大发明如何推动了人类文明的发展。(6 分) 28. (15分 )人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明程度的重要体现。阅读材料，回答问题。材料一人是一件多么了不起的杰作! 多么高贵的理性! 多么伟大的力量! 多么优美的仪表! 多么文雅的举动! 在行动上多么像一个天使! 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华! 万物的灵长 ! 莎士比亚哈姆雷特(l)材料一反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动?(1分) 该运动的核心思想和材料一包含的人文精神的基本内涵是什么?(2 分) 材料二启蒙运动时期著名思想家的言论: 伏尔泰 : 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗? 卢梭 : 人生来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保- 7 - 障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。(2)据材料二，概括启蒙运动对人文精神的新发展。(2 分 )谈谈欧洲17 世纪一18 世纪人文精神不断发展的根本原因(2 分) 材料三政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合
