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1、大足县教育科学研究 吴旭辉 2008年4月24日课题研究过程管理一、研究过程的管理方法1制定好年度研究计划 l确定研究的重点l计划活动次数及时间l预设本时期的研究成果 一、研究过程的管理方法2.寻找课题研究的重点u分解重点问题和关键问题，降低研究的 难度 u弄清能够完成的工作有哪些？u将采取怎样的措施来完成研究重点？一、研究过程的管理方法3.结合日常工作开展研讨活动课堂教学的观摩与研讨活动 教育理论与政策的学习活动 课题组内的专题研讨 一、研究过程的管理方法4.做好年度小结 l对照计划，看看研究工作进展得怎样？ l进行阶段论证 二、研究资料的收集：（一）计划性资料：包括总体研究设想、设计研究方
2、案及 研究性实施计划。（二）基础性资料 研究对象的基础情况：学生居住地址、家庭成员、父母职业 、文化程度；研究班学生的基础状况、 个人兴趣、爱好、性格；研究教师的自然情况、学历、教龄、 教学水平等。（三）过程性资料n研究课教案、典型课纪实、课后分 析研究记录、课外活动的设计、实 施及学生活动的情况。n教师研究的观察记录、随笔、以及 社会、家长、学校、学生的反映等 。（四）专题性资料n包括专题讲座、专题报告、专题 研讨等研究资料。（五）效果性资料n包括个性变化、群体变化的资料， 比如测试成绩的统计分析、试卷分 析以及有价值的学生作业、制作、 作品等等。（六）总结性资料n包括学期、学年或专题的研究
3、 总结、论文、报告。三、课题档案的建立真实性准确性完整性科学性适用性(一）完整n所谓完整就是课题研究过程的全部 资料不缺项、齐全、充实。（二）规范n所谓规范就是严格地按档案资料 管理的办法，建立课题资料档案 。（三）真实所谓真实是指课题研究的所有资 料均应是课题研究过程中自然形 成的产物。（四）科学u一是课题资料分类科学。u二是课题研究内容设计科学。u三是对研究结果的检测与数据的统计 分析采用的方法科学。四、课题材料的积累方法（一）建立“课题材料档案袋”1.课题方案； 2.课题相关背景学习材料； 3.课题研究过程的体会及论文； 4.课题研究过程的典型案例； 5.课题研究取得的成效凭证； 6.课
4、题活动的大事记。 （二）撰写具体的课题计划1. 明确表述课题的题目；2. 阐述课题研究的具体内容；3. 详细指出研究中运用的方法；4. 设计课题研究的步骤；5. 写出课题研究的有利条件。(三)学习相关的文献资料(1)书籍：与研究课题有关的教科书、论著、资料性 与参考性工具书、科普性著作和通俗著作。 (2)报纸：它是以刊登新闻报导和评论为主的定期连 续出版物，由于出版迅速，所以情报报导及时， 对于研究者来说是重要的科研资料来源。 (3)期刊：期刊反映了学术界当前最新研究成果，所 以，它是科学研究的主要参考资料。 (4)学术会议文献：学术会议文献往往反映了一门学 科某一领域的研究动向和研究成果，代
5、表了国内 外的最新学术发展水平。(四)研究过程中撰写的文章n撰写教研日记、教学日记、研究反思 等，记录自己的思考和探索。n撰写与课题相关的论文。(五)收集和整理典型的个案n个案材料的积累是课题研究中至 关重要的一环。(六)及时积累研究过程中的成果1.学生在认知、技能和情感等方面的变 化； 2. 课题开展者和参与者自身教学、科研 水平的变化。(七)建立大事记1.课题论证会的记录; 2.课题前测或调查的记录; 3.课题研究动员学习会召开的记录; 4.课题成果交流会的情况记录; 5.市县教科研部门领导的课题调研记录。注意:n记下课题研究的活动时间、地点 、参加人员（含主持人）、活动 的中心问题及活动效果等。注意:一、选题要“小”二、方法要“活”三、过程有“序”四、成果要“实”n谢谢大家谢谢大家!
