《小学数学第四 册教学工作总结(精选多篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学第四 册教学工作总结(精选多篇)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学第四册教学工作总结(精选多篇)2014-2014 学年春季学期数学第四册教学工作总结一学期来，我认真备课、上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本 学期的各项工作将画上句号。为了能从 本学期的教学工作中总结经验教训，也 为了使自己的教学水平有所提高，在此 特将本学期的数学教学工作做一个全面、 系统的回顾与总结。在课堂教学中，关 注全体学生，注意信息反馈，调动学生-精选财经经济类资料
2、- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的有意注意，使其保持相对稳定性，同 时，激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，减轻学生的 负担。培优扶差是这个学期教学工作的 重头戏，因为一个班级里面总存在几个 尖子生和后进生。对于后进生，我总是 给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问， 多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他 们的点滴进步给予大力的表扬，课后多 找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师 没有把他们”看扁”，树立起他们的信心 和激发他们学习数
3、学的兴趣。积极参与 听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。培养多种兴 趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽 知识面，为教学内 - 1 -容注入新鲜血液。一、以课堂教学为核心：-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1、备课。学期初，钻研了数 学课程标准 、教材、教参，对学期教 学内容做到心中有数。学期中，着重进 行单元备课，掌握每一部分知识在单元 中、在整册书中的地位、作用。思考学 生怎样学，学生将会产生什么疑难，该 怎样解决。在备课本中体现教师的引导， 学生的主动学习过程。充分理解课后习 题的作用，设计好练习。2、上课。创设各种情境，激发学生思考。
4、然后，放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、难点，选择 学生的探究结果，学生进行比较、交流、 讨论，从中掌握知识，培养能力。接着， 学生练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后， 尽量让学生自己小结学到的知识以及方 法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参 与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。 因此，我的做法是：新授知识基本是当 天复习或第二天复习，以后再逐渐延长 复习时间。这项措施非常适合低年级学 生遗忘快、不会复习的特点。努力构建知
5、识网络。一般做到一 小节一整理，形成每节知识串；每单元 整理复习形成知识链，一学期对整册书 进行整理复习。学生经历了教材由“薄” 变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知 识网，又学到了方法，容易产生学习迁 移，给学生的创新、实践3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批， 指出个性问题，集体订正共性问题。批 改作业时，教师点出错题，不指明错处， 让学生自己查找错误，增强学生的分析 能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励 学生独立作业的习惯，对激发学习的兴 趣取得了较好效果。分析练习产生错误 的原因，改进教学，提高教师教学的针 对性。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4、注
6、重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中 注意降低难度、放缓坡度，允许他们采 用自己的方法慢速度学习。注重他们的 学习过程。在教学中逐步培养他们的学 习兴趣，提高他们的学习自信心，对学 生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破 了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢 于回答问题，乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何， 更重要的是了解学生学习的心理，作为 教师改进教学的依据。在测试卷中，增 加了体现学生思维过程的试题。测试的 结果也不再作为评价学生唯一依据，而 是看重学生的知识掌握情况，学习的努 力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐 题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如： 将试
7、卷中有关概念的归为一类进行讲解。 希望通过这一改变，能让学生从不同角 度掌握、运用知识。二、积极落实素质教育-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 坚持正确的教育思想，树立与素 质教育相适应的教学观念，改变”以知 识为本”的传统认识，树立“以学生发展 为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展 开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情 境。例如：找规律；动物拼图；我当收 银员等活动，都极大的激发了学生的兴 趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创 造了让学生操作、实验的机会；独立思 考的机会；表达自己想法的机会；自我 表现的机会，使学生能保持良好的心境， 始终以一种轻松、愉快的心
8、情去积极主 动的参与学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是 为学生今后的发展服务的。阅读教育期 刊，思考培养学生创新意识、实践能力 的方法和途径。2、积极参与学校“异步教学法” 的研究，摸索其特点，为灵活运用教学 方法进行课堂教学做好准备。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 3、 “走出去，请进来”。通过听课， 自己上公开课，大家交流、讨论：在新 的课程标准下如何在教学中发展学生的 主体性。创造各种适宜的、开放的情境， 逐步培养学生的创新意识、能力和实践 能力，明确方向，促进教学。四、根据不同的课型，设计使用 不同的教学方法。1、适度使用学具。数学思维
9、在小学阶段主要是抽象 的逻辑思维，而小学生的思维特点是以 具体形象性为主。根据小学生心理特点 及认识规律，实物学具对发展学生抽象 思维能力有一定的作用。学具使用的恰 到好处，有利于新知识的过渡、教学， 也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促 进学生的动手能力，提高学生的记忆力。2、从现实生活出发，利用社会 生活知识教学。新课标中强调小学数学特别 是低年级的数学应该生活化，如果我们-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 能从他们的生活实际出发，把现实生活 的问题联系到学习的知识来，这样可以 提高学生学习的效率，也可以提高他们 学习的兴趣。3、充分利用游戏、小组讨论。二年级学生掌握
10、的数学知识不算 多，接触社会的范围也比较窄。因此， 根据学生的实际情况设计出“有多高”的 活动形式。让学生通过测量自己的身高， 加深对长度单位的理解。在举行这个活 动的时候，同学自己互相量身高，互相 看，多让他们参加实践活动，提高他们 的实践能力。4、营造良好的课堂氛围。班级是进行教育、教学的单位， 只有营造一种活泼、和谐的班级氛围， 尊重学生的主体地位，才能充分调动学 生积极的参与意识，培养学生的创新精 神、提高学习的动力。根据低年级学生 调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的 年龄特点。我给学生提供各种条件：在 班上组织灵活多样，富有情趣的课外活-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 动，如表演、体育竞赛等活动，把数学 应用到实际生活中去，
