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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学研修心得(精选多篇)小学数学研修心得作者：凌清莲 时间：2014-11-23通过这一段时间的培训，我比较 认真地看了各位专家对于小学数学新课 标的解读，尤其对他们讲解的小学数学 教学中各个方面的问题、今后改进的措 施、办法进行了深刻的理解和领悟。确 实收获不小，感觉自己在日常工作中还 存在很多不足。我们仅仅在自己的一个 狭小范围内计划着自己的工作。通过这 次培训，我有如下感想：一、这次培训让我重新认识了自 己：在今后的教学中要彻底改变自己。 这次学习使我的思想有了更深层次的转-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读
2、- 2 变。作为一名小学数学教师，具有渊博 的知识，良好的思维品质，这些还不够。 我们要在数学学习探究过程中，不再把 数学知识的传授作为自己的主要教学任 务和目的，也不再把主要精力花费在检 查学生对知识掌握的程度上，而是要成 为学习集体中的成员，在问题面前教师 和学生们一起寻找答案，在探究数学的 道路上教师成为学生的伙伴和朋友。二、关注学生情感，创造民主、 和谐的教学气氛。学生只有对自己、对学科及其文 化有积极的情态，才能保持学习的动力 并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响 学习的效果，还会影响其它发展，因此 我们要努力创造宽松民主、和谐的教学 空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓
3、励他 们在学习中的尝试，保护他们的自尊心 和积极性；2、把教学与情态有机地结 合起来，创造各种合作学习的活动，促 进学生互相学习，互相帮助，体验成就-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 感，发展合作精神；3、关注学习有困 难的或性格内向的学习，尽可能地为他 们创造语言的机会；4、建立融洽、民 主的师生交流渠道，经常和学生一起反 思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮 助，做到教学相关。三、面向全体学生，为学生全面 发展和终身发展奠定基础。面向全体学 生我们应做到：1、创设各种情景，鼓 励学生大胆地实践，对他们在学习过程 中的失误和错误采取宽容的态度；2、 为学生提供自主学习和
4、直接交流的机会， 以及充分表现和自我发展的一个空间； 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、 探索等方式，发展听、说、读、写的综 合能力；4、创造条件让学生能够探究 他们自己的一些问题，并自主解决问题。四、在数学教学中体现情感态度：新课程强调“数学教育要从以获 取知识为首要目标转变为首先关注人的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 发展”、 “转变为首先关注每一个学生的 情感、态度、价值观和一般能力的发展” 。在此，特别需要指出的是：数学教育 中学生“情感、态度、价值观”的发展应 是与其数学知识与技能方面的学习直接 相联系的，也即在两者之间存在内存的、 必然的联系，而不是某种
5、外在的、牵强 附会的、偶然的成分。因此，我们无疑 应当强调通过数学教学帮助学生树立在 数学学习上的自信心，但是这绝不是指 数学学习应当成为一种毫不费劲的“愉快学习”，我们应当努力增强学 生对于数学学习过程中艰苦困难的承受 能力，从而也就能够通过刻苦学习真切 地体会到更高层次上的快乐。这也是中 国数学教育优良传统的一个重要组成成 分。五、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让 他们在学习和使用的过程中逐步学会如 何学习。那么，指导学生学习策略我们-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 应做到：1、积极创造条件，让学生参 与到阶段性学习目标，以及实现目标的 方法
6、；2、引导学生采用推测、查阅和 协调的方法进行学习；3、引导学生在 学习过程中，进行自我评价，并根据需 要调整自己的学习目标和学习策略。新 课程改革不是说说而已，必须要与实践 相结合，即将努力学习，积极进取，积 极参与课程改革，在课堂实践教学中不 断摸索，不断学习，不断实践，不断反 思。我乐于参与远程研修，我也乐于与 广大同仁们共同成长，我也更乐于实践 课堂教学。六、我也从班级成员的提问、评 论、作业中汲取了丰富的营养：“三人行，必有我师焉”，在培训 中，各位老师都能积极提出自己遇见的 问题，也能毫不保留地讲出自己对某一 问题的看法认识。对班里成员提出的问 题能认真讨论，各抒己见，有利于改进
7、我们的教学，提高我们的业务水平。时代要求我们必须进步，人活到-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 老就要学到老，相信在以后的工作中， 我会更努力地在先进理论的指引下大力 改进我的工作，争取年年更上一个台阶。怎样激发学生学习数学的兴趣?光阴似箭，又是一个学期的开始， 很荣幸又参加了此次的培训，也很高兴 有这么一个分享的机会。培训内容简直 就是两个字丰富，它为我们在教学过程 当中量身定做了一个很好的学习平台， 让我们看到别人的成长和进步，也让自 身看到了自己的长处，觉得自身或许更 优秀的地方。通过这次培训，我发现在 平时可教学当中并不完全是学生的原因。 要想真正上好数学课，不
8、仅要有基础的 数学知识，还要懂得在课堂上如何调动 学生学习的积极性，怎样激发学生学习 数学的兴趣?那么，在课堂上怎样才能激发学 生的学习兴趣呢？1.改变上课的学习环境。上课时，先不着急教学知识，而-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是先创设学生感兴趣的教学情境，先把 学生的注意力引入课堂。2.改革教学方法。在上课时，要考虑到学生的年龄 特点，开展多种活动。好玩是孩子的天 性，要抓住学生的这个特点，让他们在 玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐 于接受所要学习的东西，又帮助他们理 解了知识。3.改善课堂氛围。以前在上课的时候，很怕学生吵， 要求学生保持安静。但在教学的过程中
9、， 我发现适当地“吵闹”并没有什么不好， 当然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课 堂中为学生营造一个争论的环境。这种 争论有助于学生对知识的理解，让学生 在竞争中相互学习，又在学习中共同进 步。4.加强沟通。在学习数学的过程中，要经常和 学生沟通，进入他们的世界，不能只是 一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 响”，只有真正了解学生，把握孩子的 认知规律，在教学是才能事半功倍。在我看来，一堂好的数学课，不 仅只是要传授给学生知识，还要帮助学 生理解、掌握知识。因此，需要我们努 力的东西还很多，在后面将会更加努力 学习，学习当中和学生共同学习
10、，并不 是说小学生他什么都不懂，仔细去研究 其实他们身上也有不少的优点，只是他 们或许不知道这是他们的有点罢了，好 比说学生一个甜蜜的微笑，一个非常好 的语言语气，一个良好的态度，或者说 一个听话懂事过程当中的尊重他人的一 面，这些你可以通过一些小事情去展开， 其实有很多身边的人都做不到的地方， 因为其实大的道理就是一些小的道理， 能把身边的细节做好我相信没有做不了 的事情，哪来多多少真理。我的教学成长故事踏上三尺讲台至今已整整十五年 了,十年来我在教学中所取得的一切成绩,归 根结底都在于不断地学习。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 记得初为人师的我，豪情万丈， 踌躇满志地登上讲台。可是因为没有教 学经验，常常照本宣科，满足于教参上 的参考教
