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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学信息技术教学总结(精选多篇)2014 年小学信息技术教学总结学期行将终了,回想这一学期,本 人能够努力工作,认真学习,从多方面进 行计算机教学和管理工作。有勤劳的耕 耘,有收获的喜悦,也有欠缺乏与遗憾,现 总结如下:本学期,我担任学校的三到六年级 信息技术教学工作。经过一学期的教学 工作使我深刻地认识到信息技术课程的 位置和作用,对信息技术的开展有了正确 的认识,它既是基础教育课程革新和开展 的需求,又是小学素质教育工程的重要内 容。一、教学方面1、备课-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 开学初,根据学校恳
2、求,认真写好 教学计划,提早备好课,写好教案。平常 做到周前备课。备课时认真研讨教材,学 习好小学信息技术课程指导纲要,虚 心向其他教员学习、讨教。力图吃透教 材,找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前准备,不 打无准备之仗,特别本学科主要课程都要 上机完成,因此每节课前都要认真做好上 机备课,检查机器状态,有无“不可用机器” 。上课时认真讲课,力图抓住重点,突破 难点,精讲精练,充分调动学生的学习积 极性,使学生真正成为“主体”,在学习过 程中充分发挥学生个人的想象力和创造 力,在控制基础学问的前提下,使学生能 做出有创新、有创意的作品。经过一节 课的教学使学生既控制学问又控制技巧,
3、 使他们有成就感,学生上了每一节课都有 收获。在学生完成上机任务时,在各台计 算机前巡视,留意对后进生手把手的辅导,课 后及时找出欠缺。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、个人学习:关于课程革新环境下的教员,光有 一桶水是不够的,教员必需具有自来水。 为此在工作中,我抓住一切机遇认真学习,在 不时学习、不时理论中进步自己的教育 教学水平。虚心、主动地向其他信息技 术教员和教学阅历丰厚的教员学习,丰厚 教学伎俩,抓住学校布置听课的机遇,不 耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学 方法,在自己的教学中不时理论,不时总 结,不时进步。三、努力方向:1、加强自身基本功的锻炼,
4、课堂 上做到精讲精练,注重对学生才干的培育,学 问上做到课课清、堂堂清。2、对希望生多些关心,多点爱心, 再多一些耐烦,使他们在对计算机的认识 上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道 德方面的教育,使学生不只在班级集中注 意力学习,在机房上机时也要按规则严厉 约束自己。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 4、应用各种方法,锻炼学生进步、 集中注意力。教育工作,是一项常做常新、永无 止境的工作。社会在展开,时期在行进, 学生的特性和问题也在发作着不时的变 化。作为有义务感的教育工作者,必需以 高度的敏理性和自觉性,及时发现、研讨 和处置学生教育和管理工作中的新情况、
5、新问题,控制其特性、发现其规律,尽职 尽责地做好工作,以完成我们肩负的崇高 历史任务。21 世纪是信息时代，计算机技术 是现代科学技术的基础与核心，是信息 社会的主要技术，它已经渗透到社会的 各个领域，对当代社会产生了重大的影 响，最终可改变我们的工作方式、学习 方式和生活方式乃至思维方式，从而将 会大大促进人类社会的发展和进步。我 们可以清醒的看到：不掌握计算机知识 和计算机基本技能，将难以在现代信息 社会中有效地工作和生活。电脑要从娃 娃抓起，计算机学科教育己成为小学教-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 育必不可少的科目之一。下面我就总结 一下这学期事信息技术教学的
6、心得体会。1、引入趣味课题，激发学习兴 趣俗话说：兴趣是最好的老师。一 个人只有对某个问题产生兴趣，才会启 动思维，才会主动去寻找解决它的办法， 才会主动获取相关的知识，将“要我学” 变为“我要学”。并且，一个人只有在做 事情时感到其乐无穷，精神才会高度集 中，才能充分发挥自身的聪明才智，才 能有所创造，有所发明，兴趣是激发学 生学习积极性的动力，也是激发创造力 的必要条件。因此，在计算机教学过程 中，教师的重要任务之一就是激发学生 的学习兴趣。这就要求教师从问题的引 入和学习活动的设计上下功夫，引人入 胜的开题，生动活泼的学习活动，是引 发学生学习兴趣的关键因素。 课题能否成功的引入，直接决
7、定 了一节课效果，每节课我都力求采用同-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学们最感兴趣事物来引导他们，如在教 五年级制作多媒体作品， ，我问学生， 你们想不自己创作出一份“能说会道”的 多媒体作品呢？我选择了学生们喜欢的 四大主题学生兴奋的说当然想了！授课 完成后，选择了一些学生喜欢旅游的地 方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风 景等，筛选了一些学生喜欢的图片，制 作了封面，导游图，介绍各相关景点资 料，封底等，当我用电脑绘制了一些自 选图形，学生可能都掌握，但她们并不 知道电脑成自选图形还可以组合成导游 图时，当我给学生演示后兴奋得直拍手， 都激动的说原来电脑还有这么多
8、秘密， 看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双 求知的眼神，我心里也好激动。还有在 教 excule 软件时，我先把自己做调查旅 游意向统计表给学生看，根据学生这一 年龄阶段，统计学生喜欢的动画片，收 集了各类动画图片，同学们在课堂上可 以方便使用有趣图片、进行交流，学生 的学习的兴趣一下子就激发起来了.2、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 通过学习结果激发学习兴趣 学生通过学习活动，在不断获得 新知识的过程中，能够不断地看到自己 的成果时，就会爆发出强烈的继续学习 的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如 在教学五年级学生如何上网查找资料时， 我先到语文老师那里了解了一下课文
9、中 需要的学习资料，如田忌赛马这篇 课文，我教学生在“百度”网里搜索关于 “田忌”的图片、课文的生字，词语和词 语解释等，有些学生搜到了大量的图片 及文字材料，加深了对课文的理解。这 样学生既学习了语文，又学会了上网查 资料，真是一举两得！学会了上网查资 料的方法后，我让学生自已在网上查找 资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他 们居然在“百度”网里搜索到了 “连连看”、 “对对碰”等等一些“在线小游戏， ”在网上 玩起了游戏了！我真是服了这些小机灵。 在教学过程中，采用边学边用的方法， 学一点就让学生应用起来，不但可以满 足学生的好奇心，而且在应用的过程中，-精选财经经济类资料- -最新财经经济
10、资料-感谢阅读- 8 可以充分肯定学生自身的能力，增强学 生的自信心，使学生总感觉到有新的挑 战，新的兴奋点，这样既保持和促进了 学生的学习积极性，又可以进一步激发 学生学习计算机的兴趣，形成一个良性 循环。作为教师，还可以有意识的扩大、 增强这一效果，当某个同学的作品比较 完美时，借助多媒体网的优势，我通常 会发到我的博客空间上，给全班同学展 示一下，并提出表扬和鼓励，从而提升 了学生的荣誉感和自豪感。3、讲课内容打乱教材顺序，抽 取精髓，激励同学们主动获取知识 计算机基本知识并没有严格的难 易程度界限，特别表现在应用软件上， 比如 word，powerponit 等，并不是必须 掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检 查、背景设计、模版设计等等才能作出 作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模 版、版式等基本知识只会让学生觉得索 然无味，讲授这样的课程时，我的经验 是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，-精选财经经济类资料- -
