《宋楼中心小学乡村少年宫音乐小组活动计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宋楼中心小学乡村少年宫音乐小组活动计划（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宋楼中心小学“乡村少年宫”音乐小组活动计划（2009上半年度）在小学中开设音乐教程，对小学进行审美教育，使学生能适应当前形式，具有现代意识，培养经济建设和社会发展需要的合格人才。为了更进一步拓展学生的知识面, 提高学社综合素质 , 满足部分音乐爱好者的兴趣, 我校开展了丰富多彩的第二课堂, 腰鼓队要以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员，扩大腰鼓队伍的规模，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。尽量发挥每个队员的特长，形成良好的氛围，为我校
2、争创“市级达标示范学校”、争创“名校”作出一份微薄的贡献。先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：一、音乐知识方面。本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。二、音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。三、腰鼓活动工作安排1 、吸收新队员，实现新老更替，并做好新队员的思想工作及老队员传、帮、带新队员的工作。2 、搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。3 、训练分为两个阶段：第一队段主要让队员掌握规范的动作
3、与姿态，学会基本鼓点；第二阶段学习几种舞蹈花样，并鼓励学生自编自创新花样，在基本打法的基础上逐步完善和提高。四、基本要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次记录, 学生认真完成辅导老师布置的作业。五、活动时间：利用每周一中午活动进行训练。六、活动内容：1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。4、让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点，几种舞蹈花样。5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力。宋楼中心小学“乡村少年宫”音乐小
4、组活动计划（2009下半年度）一、指导思想二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下
5、把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。五、科学管理，追求质量实效1、准时到岗， 不早退。 活动课前 2 分钟的预备时间， 教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施， 教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。3、教师要做好活动班组
6、学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度， 对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。六、活动过程：9 月：1、组织学生训练2、训练舞蹈三峡我的家乡10 月：1、准备百灵艺术节活动2、进行各种比赛11 月：1、训练相声吹牛2、训练独唱及小合唱12 月：1、准备六、一的各项节目排练2、庆元旦文艺汇演宋楼中心小学“乡村少年宫”音乐小组活动计划（2010 上半年度）一 活动设想：乡村少年宫音乐小组是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被 广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发
7、学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青 少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。二 活动目标：1、 培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养 2 、通过不同的发声训练来规范学生的声 音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感 4 、 展现我校的素质教育和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、采取老队员带新队员，乡村少年宫音乐小组小组与全体相结合训练的模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。4、 丰富学生的想象力， 对学生进行情感教育， 提高音乐表现力， 促进创造性的发挥。5、树立精品意识，争取
8、家长支持，做好安全工作。四、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2、学生 不得旷课， 学生认真完成老师布置的作业。3、学生积极和辅导教师进行配合，以便 使乡村少年宫音乐小组开展的具有生动性、活泼性。具体工作措施：1、乡村少年宫音乐小组课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点， 发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。2、完成音乐课堂教学的同时， 不断扩大学生的音乐视野， 丰富学生的精神生活， 进 一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。4、对
9、小组的课程做出规范， 以提高学生学习兴趣， 培养音乐能力为主要内容， 不让 学生放人自由。5、培养学生的特长， 并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能 力。宋楼中心小学“乡村少年宫”音乐小组活动计划（2010下半年度）一 活动设想：课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。二 活动目标：1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过不同的
10、发声训练来规范学生的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。4、 丰富学生的想象力， 对学生进行情感教育， 提高音乐表现力， 促进创造性的发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。四、教学要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活
11、泼性。具体工作措施：6、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的 个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。7、完成音乐课堂教学的同时， 不断扩大学生的音乐视野， 丰富学生的精神生活， 进 一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。8、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。9、对小组的课程做出规范， 以提高学生学习兴趣， 培养音乐能力为主要内容， 不让 学生放人自由。10、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的 能力。五、活动安排：时间内容地点主持人参加人员15周确定鼓号队成员名单分组进
12、行大鼓小鼓、大镲小镲训练分组进行号训练乡村少 年宫音 乐室李璐本校区学生6-10 继续分组训练进行大组训练训练基本的鼓号曲乡村少 年宫音 乐室李璐本校区学生11-15 合唱的训练： 1、声音训练(1) 呼吸(2) 咬字吐字(3) 声音位置2 、节奏训练乡村少 年宫音 乐室李璐本校区学生1620 合唱队继续训练乡村少 年宫音 乐室李璐本校区学生宋楼中心小学“乡村少年宫”音乐小组活动计划（2011上半年度）乡村少年宫音乐小组 ，对小学进行审美教育，使学生能适应当前形式，具有现代意识，培养经济建设和社会发展需要的合格人才。为了更进一步拓展学生的知识面,提高学社综合素质 ,满足部分音乐爱好者的兴趣,我
13、校开展了丰富多彩的第二课堂,腰鼓队要以 “ 深化教育改革，全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生 ” 的思想为指导， 认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员，扩大腰鼓队伍的规模，在活动中贯彻“ 以老带新、互相学习、共同提高” 的原则。尽量发挥每个队员的特长，形成良好的氛围，为我校争创 “ 市级达标示范学校 ” 、争创 “ 名校” 作出一份微薄的贡献。先将本学期乡村少年宫音乐小组 活动计划简介如下：一、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。二、音乐
14、语言的基本要素包括节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。三、腰鼓活动工作安排1、吸收新队员，实现新老更替，并做好新队员的思想工作及老队员传、帮、带新队员的工作。2、搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。3、训练分为两个阶段：第一队段主要让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点；第二阶段学习几种舞蹈花样，并鼓励学生自编自创新花样，在基本打法的基础上逐步完善和提高。四、基本要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次记录,学生认真完成
15、辅导老师布置的作业。五、活动时间利用每周六 8:30 11:30 六、活动内容1、乡村少年宫音乐小组 学生参加。2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。4、让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点，几种舞蹈花样。5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力。宋楼中心小学“乡村少年宫”音乐小组活动总结（2009上半年度）在活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学
16、生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。一、注重音乐审美体验，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解三、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信
