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1、2015年小学二年级秋期班主任心得体会钓鱼城完全梁敏雪花飘落的时候， 学期结束了， 几个月来，忙忙碌碌，琐碎繁杂，一回首竟不知如何理出头绪。仔细回顾，认真思考。班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力， 扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我这学期教了就退休了，经历了几十年的班主任工作，我对班主任工作有了自己的体会。一、以身作则，为人师表。教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则， 为人师表，从我做起。班主任的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任的我，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以
2、感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。 ”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、要因材施教。一个班的集体不可能全部是好生， 也不可能全部是差生， 必有好、差之分，这就要求我们红黑胡子一把抓，我的做法是：1、 “宠爱”后生后进生，常是很多人岐视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头。由于学习成绩差，他们处处像是低人一等，被置于班级的“阴暗角落” 。时间告诉我们：我们前提是宽容尊重、热爱、理解他们，没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多
3、差，他也一定拥有自己的特长。也许，我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服自己的缺点， 帮助他树立人生的自信， 让他们尽可能多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。我把爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们感受到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，让他们克服自身不良的行为习惯。 其实后进生记得老师对他的关心和爱护。我曾经教过的一个后进生（彭
4、巧文），他现在已经有二十几岁了，每次遇见我都说：“老师，我上学时成绩那么差，你没有歧视我，而是耐心地给我讲解。 ”还记得，又一次我把凳子弄坏了，以为你要罚我，没想到，你把我叫去，亲切地问我是怎么回事。我说：“我不小心把它碰到了，它就被摔坏了，你没有批评我而是叫我今后注意点，你就拿起钉子和锤子把凳子修好了。 ”老师，我感谢你对我的耐心教育和宽容。2、严爱优等生优等生谁都爱他们。 也正因为如此， 优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。我有过这样的感受，记得我曾经宠爱过的一个优生名叫张维，她毕业离开了学校，就不愿认识我这个老师了。又一次在街上遇见了， 他像陌生人一样就离开了， 当时我认为他
5、还小可能是不好意思，可是他现在已经二十几岁了，前不久又遇见了，他还是和以前一样。 殊不知这就是我宠坏的呀！ 小的缺点也会造成大的隐患。现在我对这类学生，从不宠他们，更不迁就他们，时时刻刻提醒他们“做学问得先做人” ，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学习要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。3、关爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班级体的中间力量，他们希望老师重视他们， 但又害怕抛头露面， 对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对
6、待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。三、多宽容作为教师，我觉得我们的教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念，宽容并不是纵容放任自流，并不是缺乏必要的批评和指导。当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错， 我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目标。四、拿起表扬的武器赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者， 不妨拿起表扬的武器， 对学生的点滴进步都给予发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。例如：程烨成绩不理想，但是他负责的班级工
7、作却是十分出色，从来都不需要我的督促。五、利用好学校组织的各项活动教育是种活动。 班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的，如写字比赛、体操比赛、包饺子等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到不甘落后、团结拼搏的精神。总之，在工作中要“宠爱”后进生，严爱优等生，关爱中等生，多宽容、表扬，真诚地为孩子着想，为孩子的健康茁壮成长而付出，我相信，我们的班主任工作也能在不断的磨练中得到升华。2016年小学二年级春期班主任心得体会钓鱼城完全梁敏一个班级就是一个集体， 而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成
8、败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。现就谈以下几点心得体会：一，人人参与班级管理，让学生成为班级的主人。让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做。现在，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位：军长、体育部长、学习部长、生活部长、宣传部长、图书管理员等， 每个部长都有几个委员辅助工作。每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好。二，培养小干部，成立班级核心管理机构。魏书生说：“每位学生、每位老师、每位干部都有为班级、为学校、为集体负责任、做事的欲望，我们及时给他们提供这样的机会和舞台，他们的欲望才能得到满足与发展，责任感才能越来越强，做事能力才会增长。“这是一种信任关系，也是培养孩子能力的方法，更是自己能力的显现。在本学期初，我和辛老师特别召开了一次班干部“竞选大会 “，参选对象是全体学生，每个孩子根据自己的能力来竞聘岗位。经过孩子们精心准备、精彩 “演说“，最后由全班学生投票，选出了军长、各个部门的部长。既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进。我相信，只要我们全班上下团结一心，互帮互助，定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班集体！2016年小学二年级春期班主任心得体会钓鱼城完全梁敏
