《小学五年级上册数学《掷一掷》教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级上册数学《掷一掷》教学（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：1、理解事件发生的可能性与不可能性及事件发生的可能性大小，并能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。2、在游戏、试验、统计、分析、归纳总结中，培养实践能力和在实践中发现问题、解决问题、创造性运用知识的能力。3、结合学习内容， 进行思想教育，体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。教学重点：在活动中发现、体验0、1、2、8、9、10 和这 6 个和出现的可能性较小；3、4、5、6、7这 5 个和出现的可能性较大。教学难点：理解可能性大小与实践发生不确定性的关系。教学准备：课件、色子、统计表、教学过程：一、课前活动课前观看百事可乐广告视频。1、教练准备用什么决定哪个
2、队先开球？2、 为什么用硬币开球？生答：用硬币比较公平 （掷出硬币正反两面的可能性是一样的）3、除了硬币，还有什么公平的方法进行选择？（抛硬币、猜拳、掷色子）4、我们知道， 类似的游戏方式有很多，那么今天我们就从小色子走进掷一掷的课堂。教师板书课题。掷一掷二、设置问题，猜想的开始1、我们玩一个掷色子的游戏，出示课件游戏规则：如果掷出4，则女生赢。 如果不是4，则男生赢，大家觉得公平吗？为什么？（色子有6 面， 4 只是其中一种情况，还有1、2、3、5、6 占 5 种情况都是男生赢。 ）那怎么给规则才公平？2、现在增加1 个色子， 我们来玩两个色子得游戏，如果两个色子， 点数和可能是几？课件出示游戏规则，如果是2、3、4、10、11、12，则蓝队赢。如果点数和是5、6、7、 8、9则红队赢。现在你认为哪个队赢得可能性大？让同学举手表示自己愿意参加哪个队，并询问原因。3、现在让我们来实际做一做这个游戏，首先让两个同学上来示范一下。（两人各掷3 次，让学生大声报出点数和和哪队赢）老师随机往1 号记录单演示涂格子。4、同学们，我们掷了六次，能判断哪队赢的可能性大吗？为什么？1212&
