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1、播 音 基 础 理 论一、在创造性劳动中必须遵循正确的创作道路从稿件的内容和形式出发，在“理解稿件具体感受形之于声及于听众”的过程中，达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式与体裁风格的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质。要解决三个问题：1、解决创作中的出发点问题播音应从稿件的内容和形式出发2、解决备稿中理解与感受的关系理解与感受的交融3、解决表达中感情技巧的关系二、准备稿件的基本方法（一）划分层次帮助我们掌握文章结构，使播音内容清楚。 1、层次的归并 （1）以稿件自然段为单位，把内容紧密联系的 自然段归为一层。如果稿件篇幅较长，内容较 多
2、，又可进一步把联系紧密的层次归并为一部 分。归并层次的同时要概括大意，并有所感受 。 （2）搞清层次间的逻辑关系并列、递进、 因果、转折、总括2、把自然段内的语句划分成若干小层次，就是 把内容紧密的几句话作为一个小层次，“串成 线，抱成团”，把语言组织好，以便形成有声 语言时，语意清晰，流畅完整。有助于播音时对语气的运用。这是播音员备稿世上必做的工作，是文字 语言转化为有声语言时做到内容清楚易懂的重 要方法。（二）概括主题 概括主题，是播音员深入了解作者创作意 图，进一步掌握稿件的精神实质，激发播讲愿 望必做的一步工作，要抓住稿件的主要情节、 主要事件的实质，抓住中心论点来概括。 概括主题要求
3、准确、具体，有思想升华， 不能只是内容大意的概述。现实工作中，有些播音员不概括主题，查查生字 就去播音了。这样播稿，内容不可能深刻，是非态度 不会鲜明，要么显得幼稚，要么油腔滑调，苍白无力 。倘若对主题把握不准，与作者的创作意图有偏差， 那更是播音员的失职了。（三）联系背景联系背景是明确稿件播出的针对性，深入调动播讲愿望的重要环节。联系背景主要指的是播出背景，包括两方面的内容：一是指与稿件反映内容有关的党的 方针、政策、中心工作；二是指社会现实情况 ，其中又包括好的方面及存在的问题。实际上，是明确稿件的针对性（这篇稿件对什么人播最合适，什么人最关心这方面的内容）和听众的需求 。（四）明确目的
4、明确稿件的播出目的。明确稿件在德、智 、美三方面所要实现的社会意义和作用。 宣传目的是我们对稿件深入理解、具体感 受的过程中开掘出来的。（五）分清主次 分清主次，是宣传目的在播音中具体落实 的保证，只有重点突出，才便于目的的体现。 首先，要抓住重点，其次，要处理好主次 关系。（六）把握基调 基调是指稿件总的感情色彩和播音员的态度 ，而并不是简单地指音调的高低或音量的强弱 。感情色彩有喜、怒、哀、乐之分，态度有肯 定、否定、赞扬、批评之别，其中又有分寸火 候的差异。 实际上是要求 理解与表达的统一，播音基调和稿件基调的统一。对把握基调的要求：基调要贴切，态度要鲜明；基调统一又有变化。三、情景再现
5、 即：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的 材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场 面、景物、情绪在播音员脑海里不断浮现， 形成连续的活动画面，并不断引发相应的态度、 感情的过程。1、以稿件为依据 2、产生于具体感受中 情景再现的展开：清理头绪设身处地触景生情 现身说法四、内在语内在语，就是稿件文字内容所不便表露、不能表 露、或没有完全显露出来的语句关系和语句本质。 在播音稿件中，我们所要把握的内在语多属于“没 有完全显露出来的语句关系和语句本质”这种情况。这 需要播音员从全篇的角度，分析段落、层次、语句间 的内在联系，体会其间起承转合的语气，播出文章的 逻辑关系来。 例：“长而空不好，短
6、而空好吗？/也不好。” 为准确、鲜明、生动地表达感情服务： 例：“这事你不说，他不知道。” 在不同的语言环境中，其表达的含义有多种区别播音不能就稿论稿，只停留在文字表面的播读上， 要努力挖掘文字后面的深刻含义及把握鲜明的语句关系 。内在语并不在播音员的有声语言中出现，它是播音 员的心理活动，是意念，即思维与感情运动的反映，它 对有声语言的表达有着引发、深化的作用。 运用好内在语对播音语言表达的连贯完整、深刻鲜 明，提供了充实的内心依据。内在语的作用：1、揭示语句本质2、揭示语言链条（语句间的逻辑关系） 例： “人无远虑，必有近忧”。现在有些农民急功 近利，不大重视搞基本建设，缺乏长远打算。 致
7、富 的条件有限，是难于快富、大富的。 菜农张守田想 得远，看得准，三年来从二万多元纯收入中，拿出一万 多元搞永久性的生产和贮藏设施建设。 天气冷了， 他有暖室，又能做到源源不断地上市。 基本建 设打牢了致富的基础，人们从他的“致富经”里可以 得到有益的启发。五、对象感：播音员在播音中必须在“目中无人”的条件下，努 力做到“心中有人”，也就是要对听众进行具体的设想 ，从感觉上把握住听众的存在，时时与听众有思想感 情上的交流、呼应，这就是对象感。 建立对象感，是激发播讲愿望的需要。如何获得对象感？ 对听众进行设想（依据节目形式；依据主题、目的 ）感觉到听众的存在和反应，构成“交流”努力熟知了解听众
8、六、停连与重音 （一）停连 停连是播音语言表达的一种技巧，它是为 表达思想感情服务的。 例：“佳佳对蓉蓉不好” 。“佳佳对蓉蓉不好” 。 “佳佳对蓉蓉不好” 在播音有声语言的语流中，那些为表情达 意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些 声音不中断、不休止，特别是在文字稿件上有 标点符号而在播音中却不需要中断、休止的地 方就是连接。 怎样确定停连的位置例：过路人等不得在此穿行过路人等不得在此穿行 过路人等不得在此穿行 1、准确理解语句的意思 2、正确分析语句的结构二十二点三十分，播送长诗祖国，我爱你的 下半部分。 二十二点三十分播送长诗祖国我爱你的下 半部分。 二十二点三十分播送长诗祖国，我爱
9、你 的下半部分。3、恰当体会情景神态例：张大娘好像认不出他了，眯缝着眼睛边打量 边试探地问：“你是王福吧？”4、合理处置标点符号例：秦京输油管道，是大庆至秦皇岛输油管道的 延伸工程。它经过河北省、天津市、北京市所属的十 三个县市，穿越河流、铁路和公路一百多处，全长三 百五十公里。 秦京输油管道是大庆至秦皇岛输油管道的延伸 工程。它经过河北省天津市北京市所属的十 三个县市穿越河流铁路和公路一百多处全长三 百五十公里。 根据我们对稿件的正确理解来确定停连的位置， 具体工作中常常需要打破稿件标点符号的限制。 怎样把握停连的方式 停顿时间的长和短，停前声音的扬和落、 气息状态的弱和强等例：我抬起头来透
10、过天边的风雨透过无边的黑暗 我仿佛看见了一条光明大道这条路一直通向遥远的 陕北。常见的停连方式：1、落停 一般用在一个完整的意思讲完之后（带回味 性的意思有例外）。落停的特点是： （1）停顿时间较长 （2）停时声止气也尽 （3）句尾声音顺势而落，停住。2、扬停这种方式一般用在句中无标点符号之处， 或一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地 方。扬停的特点是： （1）停顿时间较短（有时仅仅是一挫而已） （2）停时声停气未尽（有时甚至虽停而不换气） （3）停之前的声音稍上扬或是平拉开 例：中央人民广播电台！现在播送 中央气象 台今天上午十点发布的天气预报。3、直连 这种方式一般用于有标点而内容又联系
11、较 紧密的地方。直连的特点是： 顺势连带，不露接点。例：听了他的话，我快走几步，紧紧地跟 着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。4、曲连 这种方式一般用于标点符号两边既需要连 接又需要有所区分的地方，特别是一连串的顿 号相间，或是排比句式之类的连接点。 它的特点是：连环相接，连而不断，悠荡 向前。例：北京、天津、上海、武汉、长沙等地 也都下了雨。 （采用曲连的时候，可以把接点前的那个 字音拖长一点儿悠向接点后的那个字）（二）重音 任何人在表达自己的思想时都有明显或潜 在的目的。在两个以上的词语搭配成的每句话 里，总有最能表明自己说话目的的主要词语， 需要我们在说话时加以强调。例： 我去。 （谁
12、去？-；你去吗？-） 你好！ 我国的石油已基本自给。播音中的重音：播音中所说的重音是就语句而言的。词和词组内部的轻读、重读，我们叫轻重格式；段落和全篇的重要句子或层次我们叫它 重点。语句重音，是指那些最能体现语句目的 ，而在播音中需要着意强调的词或组。它解决 的是播音中语句内部各词或词组之间的主次关 系问题。如何选择重音？ 在正确理解语句意思的基础上，重音应该是： 突出语句目的的中心词陈述事实的主要词语；起说明、修饰、限制作用的 主要词语： 例：从昨夜23时起，黑龙江省西北部地区发生了历史上 罕见的春季暴风雪。（交待时间、地点、人物、事件概 况等的词语/强调事件的性质）表示判断的主要词语： 例
13、：进行社会主义现代化建设，没有知识分子的积极参 加行不行呢？不行。反语中的主要词语： 例：侵略者挑起了战火，还念念有词地叫喊：“我们在努 力追求和平的目标”。主要的数量词语： 例：都一年了，你才明白这个道理。才一年，你就明白了这个道理。轻纺工业品在出口中的比重，从百分之二十六点 九提高到百分之四十六点九。体现逻辑关系的对应词线索性的重复出现的词语；相区别而不相重复的词语： 例：我们要改变文艺界的作风，首先要改变干部作风 ，改变干部作风首先要改变领导干部的作风，改变领 导干部的作风首先从我们几个人改变。点染感情色彩的关键词比喻性词语：例：那小河亮晶晶的就像镜子一样。 会场里响起了雷鸣般的掌声。象
14、声词： 例：轰隆一声巨响，敌人的碉堡飞上了天。 风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着 大地。如何确定重音？ 1、强弱法-用声音的轻重、高低变化来强调 例：朱建华今天下午跳过两米三八的高度，再一次打破 了男子跳高世界纪录。2、快慢法-用声音的急缓、长短、顿连等变化来强调 例：这就是朝鲜战场上对壮烈的一次战斗松鼓岭战 斗。3、虚实法-通过声音的虚实变化来强调 例：这张照片的主人已经不在人间了，照片本身也在一 场浩劫中化成了灰烬，但是当时的情景，却永远留在我 和妻子的心里。七、语气和节奏播音语气，是指在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式。由于全篇稿件和整个思想感情的 运动状态的要求，由
15、于各个语句的本质不同，语言环 境不同，每一个语句必然呈现出“这一句”的具体感情 色彩和分量，并且表现为千差万别的声音形式。节奏，是指全篇稿件的声音形式，在播音中，节奏应该是由全篇稿件发生出来的、播音员思想感情的 波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的 回环往复。八、话筒前状态（一）播前准备 1、弄清字、词、术语、典故 2、不清楚的字要描清楚 3、备好稿后抓紧时间上口试播 4、要弄清楚稿件的顺序 5、话筒前活动声音的问题（二）话筒前一般应有的状态 1、调动思想感情 2、进入内容，精神集中 3、话筒前抓稿件的轮廓、抓感受 4、肌肉松弛，气息自如（三）话筒前应注意的问题 1、摆好话筒的位置 2、姿势体态要正 3、两个人对播时要互相支持 4、“改缺点”不可成为播音目的 5、气可鼓不可泄
