小升初分班语文测试题及部分答案

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1、小升初分班语文测试题及部分答案一、基础知识部分。(一)填空题: ( 36 分)1、 字母表中有常见的韵母_个,有常见的声母_个。“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中,翘舌的声母有_个,后鼻韵母有_个。 (2 分)2、在四线格中注上音节。诅咒滋味儿西安憔悴3、根据音节,填字组词。(3 分)cu ( )弱 ( )绿憔()纯 ( ) 鞠躬尽 ( ) 出类拔 ( ) 4、 “请勿自误”中“勿”的意思是_,是这种意思的字还有_、_、_。 (2 分)5、如果一个汉字, 既能找到部首, 又知道它的读音,最好选择 _查字法。 “盈” 的第二笔的名称是() , “盈余”的盈的意思是() 。 (1.5 分)6、在下面括号

2、中填上“看”的近义词(不重复)(3 分)仰 ( ) 俯( ) 远( ) ( )视( )一眼 ( )目7、填成语( 4 分)( )然大悟 ( )然起敬 ( )然故我 ( )然无恙无 ( )无( ) 无( )无( ) 无( )无( ) 无 ( )无( ) 无( )无( ) 理直气 ( ) 完( )归赵风驰电 ( ) 8、用“大方”造三个句子。(3 分)对财物不计划,不吝啬_ 举止自然,不拘束_ 不俗气 _ 10、改写句子。( 3 分)他上课玩东西,这是事实。改成反问句 _ 改成双重否定句_ 小明对小红说: “明天,我请你去公园玩。”改为转述句 _ 11、根据要求写诗句。 (2 分)“日”字在古诗中

3、当“太阳”的意思讲的诗句_ “日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句_ “日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句_ “日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句_ 12、给下面的句子加不同的标点,使它们表示不同的意思。(13 分)你同意他不同意。_ 你同意他不同意。_ 你同意他不同意。_ 13、修改下边句子中加横线的部分。(2 分)他的这篇习作立意深刻,严谨的结构,( )语言流畅,在全校作文比赛中把它评为一等奖。( ) 14、按课文内容填空。 (25 分)原来从南口 ( )北( )居庸关到入达岭,一路都是( ),( ), ( )中国人是无论如认可也完成不了的。(二)选择题(9 分) (填序号)1、下

4、列句子中“我”和“自己”用错的有( ) 老师问我(A) : “你为什么迟到?”自己(B)毫不在乎地说: “起晚了!”有些人有一种毛病,总以为我(C)的意见是对的。2、A 危险!快走开! B、这儿的花真美啊!C、我已做完了第一题。 D、你弟一题做得怎样?以上四句, ( )是陈述句; ( )是祈使句; ( )是疑问句; ( )是感叹句。3、以下汉字,按音序排在第五位的是( ),声母翘舌的有( ),音节是整体认读的有( )。A、施 B、凝 C、临 D、尊 E、罪 F、唇4、教师对学生正如医生对( ),教师对学校正如医生对( ) A、治病 B、医院 C、病房 D、病人5、带点的字读音完全相同的组是(

5、) A、喝水吆喝 B、上大夫强大C、蒙蔽蒙古 D、温度度量6、 “愁眉不展”一词中“展的意思是( )。A、张开、放开 B、施展 C、放宽7、没有错别字的一组是( )。A、安居乐业盛气凌人兴国安帮B、喜出望外完美无缺丰攻伟绩C、坐井观天滥竽充数守株待兔8、课题为人民服务和一夜的工作的特点是( )。A、前一篇点明中心,后一篇没有 B、两篇都点明了中心C、两篇都是以人物作课题 D、后一篇点明了要写的事(三)判断(对的打“”,错的打“” ) (9 分)1、 “巨”、 “区”、 “臣”的部首是“匚” 。2、 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是毛泽东在为人民服务一文中说的。( ) 3、 “一张桌子,

6、一位老师,一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。( ) 4、 “玻璃、动弹、桌子”中加点的字应读轻声。( ) 5、在“难解难分” 、 “号称”两个词中,每个字都是多音字。( ) 6、博林的祖父、父母都是文艺工作者,所以博林可以称得上是艺术世家。( ) 7、 “我们要认真克服并发现工作中的缺点。”是病句。 ( ) 8、书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。( ) 9、 “J、 K、 L、M、 N”是按音序排的。( ) 二、阅读。(4+12 分)(一)用“ |”给下面一段话分层,并写出层意。(4 分)“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花,旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,

7、愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。各层层意:(二)阅读后做题(12 分)人民在他心中朱伯儒伯伯高高的个子,他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。但事实并不是这样。凡是熟悉他的 人都知道,不管在多么艰苦的环境中,他都能热情帮助别人。人民的(疾苦、痛苦、困苦)牵动着他的心,他关心别人胜于关心自己。朱伯儒伯伯关心别人的事迹多得很。在河南省内乡县时,他看到这里的群

8、众生活十分(疾苦、痛苦、困苦),就写信给自己的妻子,要她把家里的旧衣服多寄些来,送给群众。在武汉空军工地上,身为民工队长的朱伯伯,成天和民工一起(艰难、艰苦、艰巨)施工,他流的汗水从不比民工少。民工的家属到工地探亲,他总是把自己的住居让出来,自己和民工挤在一起过夜。民工胡世元是个能干的好青年,可是身体虚弱,家庭生活又(疾苦、艰苦、困难)。他生病以后,一连五年,都是朱伯伯出钱为他治病,接济他全家的生活。1975 年,在火车上,一位素昧平生的老人突然患病,急需输血,朱伯伯毫不犹豫地献了血,又改变了自己的路线, 一直把这位老人送到家。是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢?朱伯伯说:“没有人民

9、的养育,我就活不到新社会,更不能成为一个干部。我对人民有感情,看到别人遇到困难和不幸,就觉得自己有一份责任尽力力去帮助他们。”朱伯伯是这样说的,也是这样做的。1、在文中括号内合适的词语下面画“”。 (2 分)2、根据意思在文中找出词语写在()里。 ( 1 分)一向都不相识。 ()沉着持重,思想感情不外露。()3、第二自然段叫_段,起 _的作用。(1 分)4、用“ |”分段,并写出段意。 (6 分)5、写出文章的中心思想。(2 分)三、作文( 30 分)题目:一个令人_ 的时刻要示: 1、在横线上补充一个表心情的词,如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅,内容生动,情节感人。3、文中应有必要的景物,

10、场面,人物心理,动作等方面的描写。4、500 字左右。小升初分班语文测试题答案一、基础知识部分。(一)填空题: ( 36 分)1、 字母表中有常见的韵母24 个,有常见的声母23 个。 (-1)“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中,翘舌的声母有2 个,后鼻韵母有3 个。 (2 分)2、在四线格中注上音节。(3 分)z zh u z w ier x n qi oc i 诅咒滋味儿西安憔悴3、根据音节,填字组词。(3 分)cu (脆)弱 (翠 )绿 憔(悴)纯(粹) 鞠躬尽 (瘁 ) 出类拔 (萃) 4、 “请勿自误”中“勿”的意思是不要,是这种意思的字还有禁、否、不。(2 分)5、如果一个汉字,既能找到

11、部首,又知道它的读音,最好选择字母查字法。“盈”的第二笔的名称是(横折折折钩) , “盈余”的盈的意思是(多)。 (1.5 分) 6、在下面括号中填上“看”的近义词(不重复)(3 分)仰(望 ) 俯(视) 远(眺) (审)视 (瞥)一眼 (过)目7、填成语( 4 分)(恍 )然大悟 (肃)然起敬 (自)然故我 (安)然无恙 无(法)无(天)无(拒)无(束)无(忧)无(虑)无(边)无(际)无(冬)无(夏)理直气 (壮) 完(璧 )归赵风驰电 (骋) 8、用“大方”造三个句子。(3 分)对财物不计划,不吝啬:他对别人很大方,一点儿也不小气。举止自然,不拘束:他谈吐儒雅,举止大方。不俗气:他的衣着打

12、扮得体大方。9、仿写句子。(2 分)首都北京是我国的心脏。青藏铁路是我国的一条大动脉10、改写句子。( 3 分)他上课玩东西,这是事实。改成反问句:他上课玩东西,这难道不是事实吗?改成双重否定句:他上课玩东西,这无不成为一个事实。小明对小红说: “明天,我请你去公园玩。”改为转述句:小明对小红说,明天,他请小红去公园玩。11、根据要求写诗句。 (2 分)“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句:白日依山尽,黄河入海流“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句:大漠孤烟直,长河落日圆“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句:明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。“日”字在古诗中当“时候”的

13、意思讲的诗句:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁12、给下面的句子加不同的标点,使它们表示不同的意思。(13 分)你同意他不同意。你同意,他不同意。你同意他不同意。你同意他?不同意。你同意他不同意。你同意他不?不同意。13、修改下边句子中加横线的部分。(2 分)他的这篇习作立意深刻,严谨的结构, (结构严谨 )语言流畅, 在全校作文比赛中把它评为一等奖。(被评为 1 等奖 ) 14、按课文内容填空。 (25 分)原来从南门口(往)北(过)居庸关到入达岭,一路都是(高山深涧 ),(悬崖峭壁 ), (至于 )中国人是无论如认可也完成不了的。(二)选择题(9 分) (填序号)1、下列句子中“我”和“自己”用错的有(B C) 老师问我( A) : “你为什么迟到?”自己(B)毫不在乎地说: “起晚了!”有些人有一种毛病,总以为我(C)的意见是对的。2、A 危险!快走开! B、这儿的花真美啊!C、我已做完了第一题。 D、你弟一题做得怎样?以上四句, (C)是陈述句; (A) 是祈使

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