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1、中学 七 年级 思想品德学科导学案（2014 2015 学年度第二学期）主备人：复备人：检查人：备课日期：预计上课日期：第2 课时课题七年级第七课第二框法不可违课型新授课学习目标1、了解和判别违法行为的含义和类别。 2、把握犯罪的含义及其基本特征。 3、把握刑法、犯罪和刑罚的关系，认识刑罚的种类。学习流程学法指导 一、自主学习（独学） 活动一：自主学习并检测1、违法行为的含义：凡不履行，或者做出 的行为根据违反的法律，可将它们分为：违法行为、 违法行为、违法行为。2、 犯罪的含义（基本特征）： 具有严重 ( 性) 、触犯 ( 性)并依法应受到的行 为（性） 。 3、刑罚的含义：又叫、，是指 对
2、犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 4、 种类：主刑：、 五种。附加刑：、 三种。二、合作学习（合学） 1、通过小勤的经历和其它几个案例，分析总结，什么是违法行为？ _ _ 2、结合 P91-92页情景填表格，在比较中理解违法行为的类别。 _ _ 3、思考是否违法是否就是犯罪，为什么，犯罪有哪些特征？ _； _； _。 4、阅读 P95页杨前线的案例，思考本案中犯罪分子受到了什么处罚， 你知道的刑罚种类有哪些？ _ _ 4、阅读 P96飞机上的玩笑这个案例，思考：开玩笑犯法吗？如果 人们无意之中犯法，可以原谅吗？如果有人怂恿你，你会这么做吗？ _ _ 一、学法： 请同学 们根 据教材内容完成 活
3、动一的填空。 通过自主学习， 把你的疑问记录 下来，在小组合 作时交流。一定 要细心！ _ _ 二、学法： 请同学 们根 据自己的实际情 况完成学以致用 部分的第一个小 题，说一说你是 怎么解决这些问 题的。三、交流展示（展学） 1、拾金而昧违法吗？说出你的理由。 _ _ _ 2、我校为增强学生法制观念，提高学生法律意识，准备开展一次法律 宣传活动，请你参与 ; (1)为本次活动设计两种活动形式： _ _ （2）为本次活动设计一条宣传标语： _ _ 三、展示部分： 请各个 小组 的同学完成学以 致用部分的第二 个小题，并向大 家展示。三、反馈练习（验学） 基础题： 1、单项选择题： （1）如果
4、说道德是人们追求的较高境界，那么则是人们行为的底线（） A守规则B不违法C遵纪守法D诚实守信 （2）某犯罪嫌疑人为了报复社会，在公共汽车上放置炸药，炸药爆炸后造成16 人死亡、 30 人受伤的惨剧。这说明犯罪的最本质特征是（） A、严重危害性B、刑事违法性C、严重违法性D、刑罚当罚性 （3）违法行为包括：违反宪法行为违反中学生守则刑事违法行为民事违法 行为和行政违法行为（）、D、 （4）2008 年 12 月 31 日，原三鹿集团董事长田文华以生产、销售伪劣产品罪，被石家庄 市中院一审判处无期徒刑，原三鹿高管王玉良、杭志奇、吴聚生分别被判有期徒刑15 年、 8 年和 5 年。这说明（） 法律禁
5、止做的坚决不做，否则要受到法律制裁我国公民在法律面前人人平等 他们这种行为是一般违法行为 犯罪行为要受到刑罚处罚 、D、 提高题： 1、材料分析题：司机刘某爱开快车，经常疲劳驾驶，注意力不能集中，多次闯红灯被警 察罚款；也曾和别人有小碰撞， 撞坏了别人的物品而赔偿。 刘某最后一次驾车因疲劳过度， 撞人致死。他怕承担责任，撞人后驾车逃逸，后被公安机关抓获，最终受到刑事制裁。 请回答：刘某的上述行为有哪些是违法行为？分别属于什么违法行为？ _ _ 拓展题： 1、辨析题：有同学认为：“小错不断，大错不犯”是不会走上犯罪道路的。你对这句话是 怎么理解的？ _ _ _ 五、学后归纳 1、本节课你学到了什么知识呢？请你归纳一下！ _ _ _ _ _ 2、这节课你学到了什么？还有什么疑问? _ _
