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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学生伤害事故处理办法学习体会(精选多篇)近年来，我国中小学校学生伤害事 故案件逐年增多，由此引发的学校与学 生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长 因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学 校索赔的金额不断攀升。校园伤害事故 不仅会影响学校与学生家长的正常工作 与生活，而且是造成社会不安定的一个 重要因素；当前我国校园伤害事故带来 的负面影响，不仅波及教育系统内部， 而且已经成为一个世人关注的社会问题。 因此，如何应对校园伤害事故、妥善解 决和处理此类纠纷，明确法律责任已经 迫在眉睫。最近， 学生伤害事故处理 方法已出台，以下是本人的学习心得。
2、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一学校对未成年学生的保护职 责与学生监护人的监护职责虽有相近内 容，但这两种职责的性质和法律渊源却 有不同。前者是学校作为承担公共教育 职能的社会机构，基于教育法 、 未 成年人保护法等有关法律，而形成的 一种公法范畴的职责与义务；后者是基 于民事法律所确定的监护权，而在监护 人与被监护人之间形成的司法范畴的权 利与义务关系。两种权利由于来源与性 质上的差别，不能混淆。尤其监护权是 建立在亲权基础上的，不能脱离法律的 有关规定和亲权的范畴而谈监护权的转 移。就目前的民事法律规范而言，没有 明确学校是未成年学生的监护人或应当 承担监护责
3、任。学校与学生之间的权利 与义务关系，总体上来讲是基于教育与 受教育而形成的教育关系，存在一些不 同于其他法律关系的特殊规律，应当适 用教育法调整。因此，我认为，学校并 非学生法定意义上的监护人，尽管学校-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在进行教育教学活动的同时，负有对学 生进行安全教育、管理和保护的职责。 二、学校管理职责范围与学校事 故责任承担根据过错责任归责原则，判 断学校及教师对事故的发生及其后果有 无过错、过错大小，来确定责任主体， 依此进行损害赔偿，应是分析、解决此 类纠纷遵循的一般原则。1.意外事件。 中小学生意外伤害事件是无法预见和不 可避免的，学校及
4、教师对事件无任何过 错，不负任何责任。但如果事故发生之 后，教师没有在学校条件允许的情况下 采取措施救险，延误了治疗，造成伤害 者伤情加重，就应负责，这是一种事后 责任承担。 2.学生在上课期间因互相打 闹而受伤害。上课期间，教师负有监督 管理职责。对在此期间发生的学校事故， 教师承担责任大小，要考虑到学生的年 龄。但需要强调的是，对不同年龄段学 生在管理职责上的不同要求并不意味着 人为地降低教师应尽的管理职责。 3.学 生受伤不是学校所为，但与学校场所设-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 施管理不完善或教育教学仪器、设备保 管、存放有关，学校要承担部分民事责 任。需要
5、注意的是，学校场所设施造成 的学生伤害承担责任，与学校建筑设计、 施工中暴露的质量问题关联，但更多地 与教职工是否及时发现事故隐患并及时 向学校报告有关。 4.学生课余时间受伤。 课休时间是事故多发段。教师的职责， 是要培养学生安全意识和躲避危险的能 力，这是其一；其二，一旦发生事故， 要及时采取措施做好善后处理。中小学 教师的职责并不是如幼儿园阿姨那样履 行保育员角色，也不是超市中的保安， 不可能全天候地监视每个学生的一举一 动。关键看学校在课间是否负有监管责 任及到位情况。5.学生自杀、自残。学 生的自杀与教师有无关系，取决于：一 是学生自杀与教师的行为有无一定因果 关系；二是教师的行为是
6、否违法。如教 师毫无根据地怀疑学生有偷窃行为，停 其课，强迫其交待甚至拳脚相加，学生 不堪受辱，愤而自杀，教师自然要承担-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 法律责任；学生考试作弊，被监考教师 当场抓往，学生因羞愧而自杀，尽管教 师的行为与学生自杀有关系，但行为是 合法的，不应承担责任。6.教师上课期 间离开教室。教师在上课时随便离开课 堂，期间学生打闹造成伤害，学校责任 所负的大小，主要决定于学生的年龄对 该行为后果的判断能力。7.学生上下学 发生伤害事故。学生每日上下学，是维 持学校教育教学活动的起点和终点，这 时学生的双亲对其子女的保护监督基于 亲权关系，而学校教师
7、也必须加以指导 并采取必要保护措施。但每一位学生在 上学时从家中出发到学校放学时由学校 出发回到家中，期间的安全，除有特殊 情况外，应由学生个人及亲权等保护者 负担责任。如果学生集体上下学是学校 规定，则可解释为学校已介入学生上下 学的生活领域。这时，学校在法律上对 于集体上下学就有安全维护的义务。8. 公休时间学生伤害事故。问题的关键在 于学生在这些时间内发生的伤害事故的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 原因与学校教育教学活动有无联系。中小学生在校期间受到损害或致 他人损害，学校是否应该承担责任，应 该承担多少责任？我认为，应视具体情 况综合分析，其问题的关键不在于
8、学校 方面是否应当为去或留校活动的所有学 生承担责任，而在于学校事先是否承担 了对这种活动管理监督的责任。 学生伤害事故处理办法学习 体会作为教师，我们在平时的教育教 学中，要教育好学生;要遵守校规、遵守公共秩序、遵守课堂 纪律、不能追逐打闹，在游戏中，更要注意安全，不能随意伸手、 伸脚去挡住别人，不能打人、骂人等等 的安全教育，就是学生在写字的过程中， 也要教育好学生管住自己的手，拿好自 己的笔，不能让笔尖划对人家，从而造 成不必要的伤害。保障每一个孩子在学校安全，有 序的学习，是每个教育工作者的愿望和-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 义务，由于中小学学生的认知水平
9、、社 会能力、防范意识与对抗能力以及校园 的规范化建设、人口密度大等原因的影 响，每年每个学校都会发生或多或少或 大或小的安全事故。独生子女化倾向使 得家长对孩子的点滴过度关注，因此学 校和老师们特别是班主任老师每天都在如履 薄冰，惟恐自己的哪个学生“出事儿”。 安全教育是每次学生集会，各种活动前 都必不可少的教育内容。我们这次系统 地学习有关内容，主要目的是着眼于预 防，使学校教师尽职尽责，争取少“出 事儿”，提高法制观念，有效地增强法制教育的效果。学了关于学生伤害事故处理办 法 ，收获很大。 学生伤害事故处理办 法不仅仅是保护了学生不受伤害，而 且也能保护我们自己能避免不受到伤害。作为教师
10、，我们在平时的教育教 学中，要教育好学生;要遵守校规、遵守-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 公共秩序、遵守课堂纪律、不能追逐打 闹，在游戏中，更要注意安全，不能随 意伸手、伸脚去挡住别人，不能打人、 骂人等等的安全教育，就是学生在写字 的过程中，也要教育好学生管住自己的 手，拿好自己的笔，不能让笔尖划对人 家，从而造成不必要的伤害。保障每一个孩子在学校安全，有 序的学习，是每个教育工作者的愿望和 义务，由于中小学学生的认知水平、社 会能力、防范意识与对抗能力以及校园 的规范化建设、人口密度大等原因的影 响，每年每个学校都会发生或多或少或 大或小的安全事故。独生子女化倾向使 得家长对孩子的点滴过度关注，因此学 校和老师们特别是班主任老师每天都在 如履薄冰，惟恐自己的哪个学生“出事 儿”。安全教育是每次学生集会，各种 活动前都必不可少的教育内容。我们这 次系统地学习有关内容，主要目的是着 眼于预防，使学校教师尽职尽责，争取-精选财经经济类资料-
