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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何上好一节语文课(精选多篇)精妙绝伦的花园需要独具匠心的园 丁，绮丽多姿的语文课堂需要优秀博学 的教师。在课程改革的今天，如何上好 一节好的语文课？这恐怕是所有辛勤耕 耘在语文教坛的老师们的困惑。近段时 间，我有幸聆听了一些优秀老师的公开 课，悟得一节好语文课应该是这样的。一、驾驭教材的高超能力 深入钻研教材是提高教学质量的 关键环节。只有深入钻研教材，把握课 文的整体结构，才有可能从语言文字和 思想内容的辩证关系出发，把知识、能 力和思想教育有机结合起来，确定一个 质与量统一的整体性的教学目的；才有 可能设计出恰当的提问，启发学生
2、思考，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 推进教学过程，使小学语文教学大纲的 精神落实到每篇教材的教学中，教材才 真正地发挥“凭借”作用。教师只有拥有 驾驭教材的本领，有”一览众山小”的宏 大气势，在教学语文课的过程中才能信 心百倍，气势恢宏。教师用这种恢宏的 气势才能更好地影响学生，促使学生学 习好语文课，从而提高语文课的教学质 量。二、扎实过硬的教学基本功有的人说语文教师应该是一个书 法家，应该是一个播音员，应该是一个 作家。当然这话说得有些太严重，但是 我想其实这就是让所有的语文教师要有 过硬的基本功。执教的几位老师专业知 识扎实，普通话发音准确，上课语速适 中、
3、声音响亮；并用适当的动作姿势助 说话，使语言形象生动、高低抑扬有致、 感染力强。有的甚至巧用修辞，典故、 古诗名句。语言幽默风趣，妙语连篇， 听了简直是一种享受。教师教态自然亲 切，富有表情、感情，语言循循善诱。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三笔字工整规范，对教材熟悉，运用多 媒体设备娴熟自如，得心应手。如果语 文教师的基本功不过硬，不会教出好学 生来，也不会有如此精彩的课堂。三、主动参与的全体学生新课标所倡导的“学生是学习和 发展的主体”的先进教学理念.教案并非 一定要一步一步的精心设计,学生都还未 参与进来,怎能完全确定这节课的教学过 程一定会是什么样？如果课
4、前就能预设 整个教学过程,写好详细的教案,那学生 就成了教师手下控制的机器了。几位老 师在课堂上，始终都能关注学生的学情， 及时调控自己的教学设计，因此，学生 都能积极主动地参与到课堂上来，每一 节课都显得生机勃勃。这样的教学能有 效地调动学生的学习积极性。好的语文 课堂，是真正把学习的主动权给学生， 真正实现平等、民主、和谐交流的过程。 一堂课如果仅仅是老师在忙碌,而学生很 少参与,老师的水平再高,对学生自身而 言也没有得到发展,这样的课就不能称之-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 为好课。四、激情飞扬的学习情境作为一个老师，首先我们得十分 明确，我们的教学对象是“儿
5、童”。人小 情多，说儿童是“情感的王子”并不夸张。 儿童的情感会形成一种驱动的“力”，聪 明的语文老师应该利用学生的情感，使 其成为他们主动投入、参与教学过程的 “力”；责任心强的语文老师更应该培养、 发展学生的情感。只有恰如其分的运用 孩子们的情感，使他们把情用在课上， 情到深处课自优。许云艺老师在教学慈母情深 时首先通过三次读题使学生在上课之初 就入情;接着在讲解课文的时候做到以情 感动学生，让学生在感受课文描写的形 象中动情; “入情”“动情”以外，最重要的 是让学生们“移情”，也就是通过自己的 感受来理解课文中蕴含的情。这时，许 老师就通过引导学生反复朗读、品味， 使激起的情感深化，从
6、而实现了移情。听一节好课是一种享受，听好几-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 节好课是一种震撼！我决心以这几位老 师为榜样，精心钻研教材，认真学习教 育教学新理念，将自己的教育教学水平 努力提高到一个新的层面，更好地为教 育教学服务！上好一节语文课的反思美国教育家杜威曾说过：“给孩 子一个什么样的教育，就意味着给孩子 一个什么样的生活！”的确，孩子的童 年生活大部分都是在学校中度过的。应 该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩 子什么样的生活？我觉得一节好的语文 课可以体现在以下两个方面：一、在情感共鸣中学习语文苏霍姆林斯基说过：“学校里的 学习，不是毫无热情地把知识从一个
7、头 脑里装进另一个头脑里，而是师生之间 每时每刻都在进行心灵的接触。 ”教学当 中的“情”犹如教与学双边活动的“催化 剂”，有了它，学生才会在教师的点拨 下进入课文佳境。例如怀念母亲一 课，作者通过介绍自己对两位母亲-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生身母亲和祖国母亲“同样怀着崇高的 敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了 对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不 变的爱意。在教学中，为了让学生与作 者在情感上产生共鸣，我设计了一段充 满激情的导语：“你喜欢自己的母亲吗？ 谁能列举一件小事谈一谈自己与母亲之 间的深厚感情？”简短的一句话，开启 了学生感情的闸门，学生纷纷发言。正
8、 如“登山则情满于山，观海则意溢于海”， 在简单的交流中，学生对自己母亲的热 爱，如涓涓细流源源不断地流了出来。 正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐 渐走进了作者的心灵，与作者产生了强 烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有 力的推动作用。如涓涓细流源源不断地流了出来。 正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐 渐走进了作者的心灵，与作者产生了强 烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 二、重视情境创设，激发学习兴 趣。新课标明确指出：教师要通 过教学情境的创设，以任务驱动学习， 激活学生已有的经验，指导学生体验和 感悟学习内容。不到一
9、年的语文教学， 让我对这句话有了深刻的体验。是的， 语文教学离不开情境，在课堂上，如何 有效地把学生带入一个有声、有色、有 情、有形的情境世界呢？我觉得不妨从 以下几方面展开：1、让孩子去“展示自己”。课堂上，要大胆地让学生去体验， 去探索，去感悟，去尽情地展示自己！ 每学习一篇新课文，我都鼓励学生尽可 能地搜集与课文内容相关的知识，上课 时，大家都希望把自己的成果展示给大 家，这样，无论是在课内还是课外，他 们都表现得十分积极，而且极大的丰富 了知识的储备量。2、引领孩子去读书。叶圣陶先生曾说过：教材无非是-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 例子。那么，利用好例子教给
10、学生学习 方法之后，接下来的应该是大量的实践， 只有在实践中，学生的能力才能不断巩 固、提高。基于这个思想，我经常搜集 课外阅读材料，推荐给学生阅读。另外， 我还结合教材所涉及到的内容，有目的 地组织学生开展课外阅读，使学生尽量 领悟不同类型的文章的写作技巧；同时， 鼓励学生阅读中外儿童名著，领略书中 的精妙所在！我们班还设立了图书角， 更加丰富了学生的课外阅读。总之，我 愿做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领 到最肥沃的草地上去尽情享受！3、在生活中学语文。“让语文走进生活，在生活中学 习语文。 ”回顾我听过的语文课堂教学以 及自己短短的语文教学经历，特别是在 整体批阅了学生的第一篇作文之后，我 真正地意识到：小学语文学习离不开生 活，只有学生把在课本中学到的知识用 到对周围生活的观察、品味、描写中， 才能真正地学好语文、用好语文。因此，-精选财经经济类资料- -
