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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生法律知识座谈心得体会(精选多篇)大学生法律知识座谈心得体会一、普法内容和方式有幸聆听杨阳学长为我们带来的 法律知识座谈，据此我们得到了关于暑 假支教过程中留守儿童普法教育和遇到 的法律问题的初步印象。尽管法律知识 有其一定主体适用的普遍性，但考虑到 三至六年级的学生认知能力的差异性， 所以我们可以在教学内容上保持一致， 但具体的教学方式可以由浅入深。基于 杨阳学长的培训，大致以学长所说的这 几个方面为蓝本：宪法性法律、民法、 刑法、未成年人保护类法律法规和教育 法。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 至于
2、法律教学的方式，杨阳学长 提到的案例教学法和视频教学法，我以 为都具有相当的可行性。具体的法律知识或许可以通过进 一步学习而掌握，但我们更应该交给孩 子们的是法治意识，即规则意识、权利 意识和风险防范意识，这些观念对人生 具有长久而深远的影响，所以我们必须 对此加以重视。班干部维持纪律造成损害学校承 担赔偿2014 年 12 月日上午第四节课， 某小学一年级班学生在没有教师在场的 情况下做作业。教师在上课前曾到教室 给该班学生布置作业，并让各小组组长 维持纪律。岁的陈某在写作业时，多 次与同桌说话。陈某所在小组组长郭某 便拿起课本击打陈某的头部数下，致使 陈某当场昏倒在地。事故发生后，学校 立
3、即派人把陈某送往医院，经诊断为癫 痫病。陈某住院 45 天，其间花去医疗 费、住宿费、交通费等各项费用共计-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 7600 元。后因赔偿问题未达成协议，陈 某将学校和郭某及监护人诉至法院。学校应对教师疏于管理、安排未 成年班干部维持课堂纪律的职务行为承 担侵权责任。郭某是无民事行为能力人， 是按教师的指示维持课堂纪律的，对此 造成的后果应由学校承担，受害人陈某 虽有违纪行为，但并不成为他人实施侵 权的理由，陈某本人没有责任。根据教师法第条规定，教 师有管理学生的权利，但这是一种职权， 只能依法行使而不能随意转让。教师在 上课期间不到课堂维持秩
4、序，应告知学 校安排其他教师代管班级，而不能将管 理学生的职责交给未成年的班干部，其 行为是不符合法律规定和教育要求的。二、规避班级小团体现象在任何一个具有规模的正式组织 中都存在着非正式组织，一个几十人组 成的班集体也不例外，因此在班级同学 的学习和接触中，必然会以感情、性格、 爱好相投为基础形成若干人群，这些群-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 体不受班级干部和班主任的限制，也没 有明确规定的正式结构，但在其内部也 会形成一些特定的关系结构，自然涌现 出自己的“头头”，形成一些不成文的行 为准则和规范。因为非正式组织是伴随 着正式组织的发展而出现的，我以为， 班级小
5、团体现象难以规避或消灭。但是 我们可以积极引导非正式组织也就是班 级小团体的文化建设从而避免小团体走 上歪路。一、谋求与非正式组织领袖的合 作，一般而言，非正式组织领袖体现了 成员的价值观和共同志趣，他们的思想 和行动直接影响着组织中成员的行为， 因此，当小团体中出现危机时，因首先 与小团体的核心达成良好的沟通以便顺 利解决问题。二、建立正式的沟通渠道由于非正式组织中的非正式沟通 是缺乏正式沟通所产生的，所以小团体 之间的信息交流必然存在着失真性，所 以建立一个快速通畅的沟通渠道，对于-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 信息的上传下达和真实性有着至关重要 的作用，当谣言
6、在小团体中蔓延时，班 级管理者应该尽可能地向小团体中的某 些成员传递正确的信息，由此避免了伪 信息在小团体中的传播。三、迅速采取内部公关措施当班级小团体与班级管理层对抗 时，管理者首先要进行自我检讨，是否 由于自身错误导致群众不满。如果确实 是由于管理层疏忽而危及班级利益，管 理者应该迅速调整政策。如果是有人在 蛊惑人心，那么管理者可以利用企业的 公共场所，进行坦诚、公开的交流，以 取得广大班级成员的信任。四、积极清除害群之马虽然我们说班级小团体的存在有 其必然性和不可避免性，但是基于团体 领袖对团体乃至整个班级的作用而言， 我们必须对此重视，若小团体的领袖对 班级产生敌意，那么作为班级的管理
7、者， 就应当及时找其谈话，扼杀此种不良苗 头的增长。以避免其蛊惑人心，造成组-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 织涣散和凝聚力下降。三、人身伤害处理措施在长达 25 天的支教过程中，我 们要求避免志愿者或学生的人身伤害事 故的发生，然而若是事情不幸发生了， 我们也应当做好应对准备，首先是明确 责任方，让责任方为其过错承担责任， 若无责任方，则作为组织者的我们便应 当承担责任，然而这两种情形我们都是 不愿意其发生的，所以我们更应当做好 安全教育、安全提醒和安全防护。四、离异家庭儿童心理辅导父母离婚时，无论孩子年龄大小， 对他们心理上的伤害都是巨大的，家庭 变化使其心理造成
8、异常的开端，还没发 展成很严重的心理问题，但假如家长和 老师对她的这些反常行为不重视，没能 及时的纠正，任其一直发展，后果是难 以预测的。我们不能使用“强压”法，即不能 把问题简单认为是学生的行为习惯问题 而强制她按照家长或老师的要求去做。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 这样做只会越“压”越严重，适得其反。 而必须是在了解了孩子本身的想法后再 采用各种有效的心理疗法去进行辅导， 让其感受到家长及老师的真切关怀，从 而引导她往健康的心理来过渡。一、松弛法我们因以知心姐姐的面目与遭遇 家庭离异的学生交流，以温和的关怀的 语言来拉近与他们的心理距离，让他们 放下戒备，肯敞
9、开心扉与我们进行交流， 在这个过程中我们得表现的有耐心与亲 和力，学会倾听他们的内心想法，并对 其所面临的困惑或问题给出中肯的建议。二、认知法在这个年龄段的儿童，一般都对 自己的世界观，人生观，价值观缺乏认 知力，而遭遇家庭离异的儿童更可能在 这些方面发生扭曲，我们所要做的便是 向他们传授积极向上乐观的人生态度， 告诉他们黑与白，错与对，一些基本的 价值取向。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 三、奖励法我们应对这些儿童的行为追踪研 究与观察的同时，对其的积极行为采取 鼓励或赞扬，或是口头鼓励，或是物质 奖励，都会让其感受到自己所做的便是 值得欣赏的，从而有利于其进行行
10、为固 化，养成良好习惯。河南邮政简报第三期河南省邮政公司 2014 年 2 月 1 日编者按：分营以来，省公司党组 始终坚持以人为本，把实现员工的全面 发展作为河南邮政两大战略工程之一， 通过加大大学生引进和培养力度，选拔 优秀大学生到县局、市局专业公司进行 挂职锻炼，建立了培养人才的长效机制， 实现了员工与企业的共同发展。周口局 认真贯彻执行省公司关于大学生的各项 政策，使大学生深切感受到各级领导对 大学生的关爱，感受到邮政大家庭的温 暖，感受到邮政企业的魅力。近日，周-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 口市邮政局 13 名新入局的大学生联名 给省公司杨海福总经理写了一封信，汇 报工作半年来的体会，感谢邮政为个人 成才提供的空间和平
