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1、高段合唱考核标准细则一、 指导思想：为了丰富广大学生的业余文化生活，提高广大同学的综合素质和艺术修养， 使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲， 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设。二、活动对象 : 三至六各年级爱好唱歌的学生。三、实施原则（一）通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。（二）根据第二课堂的实际和学生的身心发展特点，按 A、B、C、D四个水平等级来考核学生。高段大合唱考核标准表内容具体要求
2、A B C D 一音准能够准确的唱好七个基本音级。没有任何错误。很准确的唱出七个音熟练的唱出七个音，注意个别音准唱出七个音名，音准较差。七个音名不能唱出。二时值能准确的掌握时值。没有任何错误，很好的掌握。对时值掌握的较好，除了个别复杂的。简单的能够掌握，稍微多的就有点困难。对时值没有概念，完全凭感觉。三没有任何失对节奏的掌对简单的节对节奏缺少节奏能对各种类型的节奏很好的掌握。误，很好的把握节奏。握较好。除了个别复杂的。奏能够掌握，稍微复杂的有点困难。认识，完全凭记忆。四视唱音准、节奏、节 拍都非常的标 准，不出现差 错。没有任何 失误，很 好的把 握。对视唱的 掌握较 好。除了 个别复杂 的。
3、对简单的 旋律能够 掌握，稍 微复杂的 有点困 难。对视唱缺 少认识， 完全凭记 忆。五演唱能够对歌曲有 一定的理解和 情绪的表现。没有任何 失误，很 好的演 唱。对歌曲的 情绪掌握 较好。缺 少歌词理 解。对简单的 歌曲能够 演唱，稍 微难的有 些不好掌 握。对演唱没 有激情， 完全凭记 忆。六气息的练习流畅、自如、稳 定，寻找与嗓子 合作的感觉，以 腹式呼吸为主。没有任何 失误，很 好的掌 握。对气息的 掌握较 好。除了 连音的演 唱。对气息的 掌握较 好，稍微 时值长的 有点困 难。对气息缺 少认识， 完全凭自 己的感 觉。七二声部演唱唱好自己的声 部，并能听到另 一个声部的声 音。没有任何 失误，很 好的合 作。对自己的 掌握较 好。缺乏 合作意 识。对歌曲不 能够掌 握，对另 一个声部 忽视。对二声部 缺少认 识，完全 不知道怎 么去合作 演唱。
