学会做事----孩子立世之基

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1、学 会 做 事- 孩子立世之基执教人：襄樊市 XXX 家长学校鄂谷客1、让家长明确让孩子学会做事的意义，那就是让孩子学会生存，充分发挥自身的潜能，成为时代的强者。2、明确让孩子学会做事的内容，即让孩子学会自理，学会理财，学会家务劳动，让孩子参与社会实践，并提出相应的方法。3、针对孩子在做事过程中的一些不良习惯，和家长共同探讨解决办法。教学重点：1、关于怎样教育孩子学会做事的方法。要和家长进行广泛交流，沟通，取得一致意见，获得家长认可。2、收集有关专家对于本话题的讲座片断，使讲授更具有说服力和指导意义。教学难点：对于孩子做事的不良习惯提出得力的纠正措施教法：讲授与谈话结合，多与家长互动。教具：多

2、媒体过程：一、导入：各位家长：你们好！感谢你们抽出宝贵的时间来五中家长学校参加培训，今天我们学习的题目是如何教会孩子做事。联合国教科文组织近日公布的一份报告中提出了21 世纪教育的四个基本点，即学会知识、学会做事、学会为人处事、学会和睦相处，这四点构成了现代教育的有机整体。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“ 儿童的智慧在哪里，儿童的智慧在他的手指尖上。 ” 让孩子从小学会做事，对他的一生成长是非常重要的。它是开发孩子智力、提高审美能力和实践能力、培养思想品德的基础。如今上初中的孩子是21 世纪的主人，新时代要求他们必须学会做事，充分发挥他们的潜能，才能在激烈的竞争中获得成功。二、正课：（一）据有关

3、专家分析，让孩子学会做事，有以下意义：一是可以健体， 劳动锻炼不仅可以让孩子身强体壮，还可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神。二是可以开智。 “ 手巧则心灵 ” 。通过基本的劳动训练，可以加快脑细胞的发育成长，更有利于开发智力。三是能够愉悦身心。 孩子在做事过程中会体会到成功的快乐，让他更加乐于接受新的挑战。四是增长才干。 孩子在劳动中不仅学会很多知识，而且提高了他们分析问题、解决问题的能力。五是有利于品德培养。调查显示，从事劳动时间越长的孩子，越是有利于培养勤劳节俭的美德。六是增强独立性。爱做事的孩子长大以后能独立思考，办事果断，能很快适应社会，生存能力很强。（二）那么，就中学生而言，要初步

4、学会做哪些事呢？主要有四个方面，即学会自理，学会理财，学会家务劳动，参与社会实践。1、怎样让孩子学会自理？自理，也就是自己料理好个人生活。如洗衣、做饭、搞好个人卫生、整理物品等。学会生活自理，是对孩子的一项基本要求，它不仅关系到孩子是否舒适，也关系到孩子有没有自信心。 具备生活能力的孩子，什么事情都会做，什么事情也难不住他，他的自信心就很强。而缺乏生活自理能力，事事不会做，处处有困难的孩子，不仅生活上会受很多磨难，还会逐步滋长自卑心理， 以至在学习和工作中也觉得自己处处不如人。据调查，现在的初中生，生活自理能力普遍较弱，依赖心理严重，家庭出和孩子都不太重视自理能力的锻炼和培养，很多家长都心疼孩

5、子，什么事也不让做，嘱咐孩子只管搞好学习就行了，后勤服务全由父母操办，于是孩子也心安理得，在校住读的，衣服都拿回家让父母洗，走读的更是啥都不操心。孩子成了“ 小皇帝” ，父母也心甘情愿地侍候，这样长大的孩子，只不过是“ 温室里的花朵 ” ，经不起任何风吹雨打。调查显示，近年来，在国际各类文化课考试、竞赛中，中国学生的成绩遥遥领先， 但独立生活做事能力却差劲得很。我国相当一部分中小学生缺乏实践动手的能力。即所谓的“ 高分低能 ” 现象相当普遍。下面请看一则来自央视2005年对湖南省一个少年天才魏永康的调查访谈节目。（放幻灯6）这个神童为什么会被中科院劝退呢？原因就是他的自理能力太差。俗话说“ 成

6、也萧何，败也萧何 ” 。孩子能成为神童，与他的妈妈曾学梅的早期教育开发有关。但对于孩子的生活的过分包办代替，最终导致了孩子一旦离开了家长， 就无法完成学业。（放幻灯 7）到了北京上学后，中科院不同意家长陪读，小魏的家庭又发生了变故，他父亲瘫痪了。 曾学梅回家照看丈夫，儿子身边突然没了母亲的照料，魏永康感到很不适应，竟无法安排自己的学习和生活。冬天不知道给自己多加件衣服，连穿衣吃饭都需要教授提醒， 甚至赤脚走路。由于只埋头读书不与人交往， 计算机考试时间改变了他浑然不知；连硕士毕业论文提交的时间他都错过了。2003 年 8 月，已读了 3 年研究生的魏永康，收到中科院给他的一张“ 肄业通知书 ”

7、 ，让他在上面签字，然后回家。魏永康退学回家后， 曾学梅这才开始反思自己的教育方法。曾学梅说： “ 现在我经常教他做家务， 他自己的生活起居早已能够自理了。 ”据媒体报道，魏永康06 年被上海某研究所录取为研究生。现在正在攻读学业。再看一个事例：四川南充有个学生叫张非，从2003 年起曾经三次参加高考，都被北大、清华录取，但两次都被劝退。原因只有一个：自理能力太差。 虽然如今他是清华大二的学生，要是他的自理能力好的话，早就应该走上工作岗位了。下面请看一则短片，看这位儿童的表现。看过之后，不知家长们有什么想法，请大家谈一谈你们在培养孩子自理能力上有些什么好的办法？教师小结：父母如何在提高孩子自理

8、能力上有所作为呢？一是要端正认识，父母要充分认识培养孩子自理能力的重要性，让孩子及早学会独立。二是要求孩子自己的事情自己做。孩子做事的过程也是一种学习。三是给孩子提供独立锻炼的机会。比如做饭、洗衣、买日用品等。让他们在切身体会中学会自理。四是教给孩子一些应急应变的方法。父母经常设计一些特殊情况， 向孩子提问， 在孩子回答的基础上教给孩子一些处理办法。 五是父母要有意识地在生活中让孩子去干一些苦一点，累一点的事儿，这样既能提高他们的生活自理能力，又能培养孩子吃苦耐劳的精神。2、怎样让孩子学会理财？让孩子学会理财的意义： 在商品经济日益发达的今天， 金钱观念和理财能力已成为孩子生存必备的基本素质。

9、教会孩子理财， 应该成为家庭教育的必修课。国内外儿童专家认为：孩子趁早接触钱，学会了理财，长大后，也就越会赚钱。关键是家长如何教会孩子花钱、理财。下面就请家长们谈谈你们在教会孩子正确花钱，合理消费上的一些做法，经验，交流一下。教师小结：如何让孩子学会理财呢？不妨做好以下几点：一是体验 “ 付出才有收获 ” 。许多孩子不懂得挣钱的艰辛，没有正确的金钱观，这与父母的传统观念有关。认为再苦不能苦孩子，所以拼命劳作，甚至卖血也要供给孩子花销，而且还不让孩子知道。必须改变这种观念，要让孩子了解你的工作，体会你的辛劳。比如让孩子到你打工的工地上体验一天， 让他也流点汗试试。 只有让孩子知道你的血汗钱是怎么

10、来的， 他才会在幼小的心灵产生震撼， 才会知道珍惜。 （放映影片剪辑付出才有收获二是让孩子自己挣钱买自己想要的东西。父母要有意识地给孩子创造一些机会，比如卖报纸、帮工等，亲身体会钱来之不易。这样不用讲太多的大道理，就会使孩子懂得珍惜。三是训练孩子有计划地用钱。 这样孩子可以从支配零用钱开始学会预算、节约和自己作出消费决定，是购物还是储蓄，从而培养孩子的独立性和把钱用在 “ 刀刃” 上的良好习惯。四是控制给孩子的零用钱。 无论条件好坏， 父母一定要节制给孩子的零用钱，把钱数控制在孩子有能力支配的范围内。 （放映影片剪辑怎样控制给孩子的零花钱）五是让孩子尝试管理家庭开支。父母要大胆给孩子机会， 让

11、他处理一段时间家政，让他处理日常开支，如交费，购物等等，这样的实践，才会让孩子懂得如何综合考虑家庭开支，明白花钱要量入为出。六是带孩子购物，向孩子示范理智消费。 教育孩子根据需要计划购物，告诫其用好每一件东西，没有用的东西，再便宜，也坚决不买，作为家庭的一条规矩。（放映影片剪辑教育孩子理智消费）3、如何让孩子学会家务劳动？意义：也许有很多父母认为让不让孩子参加家务劳动是一件非常小的事情。其实不然。孩子的劳动观念、劳动习惯、劳动技能都应该从小培养，要从做好家务劳动开始。它除了能锻炼孩子的动手能力，促进其身体的协调发展之外， 还能使孩子养成务实的良好习惯，培养孩子的办事能力和团队精神。 同时也是增

12、进家庭成员责任感和亲情的一种好方式。有哪些家务劳动是适合孩子做的呢？请看几个图片。（播放幻灯15-20 帧）下面请家长们谈谈你们在教会孩子做家务劳动方面的一些作法。教师小结：父母如何让孩子参与到家务劳动中来，并学会家务劳动呢？一是父母要有正确的态度， 家长必须要求并支持、 鼓励孩子参加力所能及的家务劳动。二是要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，家长要给以具体的指导，帮助。可以和孩子一起做。三是要提高孩子参加家务劳动的兴趣。劳动内容要适合孩子的年龄特点，要求孩子做的，一定是能够完成的，否则孩子就会灰心。四是对家务劳动要有具体的分工。让孩子明确自己的事自己干， 家长的事帮着干，父母要做出

13、表率，做孩子的榜样。五是适时表扬和感谢。 当孩子认真做完一件家务劳动，要及时给以肯定，使他产生自豪感。4、如何让孩子参与社会实践？意义：什么是社会实践呢？就是让孩子到社会上去磨炼一下，比如打短工，从事勤工俭学活动， 搞社会调查等等。这是培养孩子综合能力的重要途径。可以说，社会实践是一个大课堂，让孩子从小参与社会实践，感受酸甜苦辣，他们就会逐步学会如何做人，会不断地提高自己各方面的能力。国外家庭非常重视孩子的社会实践活动。比如美国一些家庭， 不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草，给别人送报，以换取零花钱。日本中学生中，大多数父母都要求他们利用业余时间进行勤工俭学， 参加有益

14、的社会实践活动。 瑞士的父母为了锻炼孩子的谋生能力，假期送孩子当家政工。相比之下，中国的孩子参加社会实践的环境和机会都很欠缺。我们的很多父母不愿意让孩子去吃苦，宁愿自己受苦受累，也不让孩子经历风吹雨打。让孩子参加社会实践， 是孩子成长中不可缺少重要内容，大多数孩子都愿意参加实践活动，因为在实践活动中，他们可以真正体验人生，思考人生，感悟人生。获得在学校、在家庭不可能得到的一些东西。下面请家长们谈谈， 你们有没有打算在寒暑假让孩子参加社会实践活动，让孩子锻炼一下？教师小结：如何指导孩子积极参加社会实践呢？一是要敢于放手让孩子去实践。为孩子选择合适的实践环境， 让他做自己愿意做的事情。二是帮孩子

15、“ 壮胆子、撕面子 ” 。 教育孩子懂得劳动没有什么贵贱之分，凭自己的劳动获得报酬，才是光荣和快乐的。三是全力支持孩子参与学校和社会组织的各种实践活动，比如义务劳动、扶贫问苦、环保调查等。让孩子多得到锻炼。（三）怎样纠正孩子在做事过程的一些不良习惯？在孩子做事过程中，有一些不好做事习惯，比如做事磨蹭，做事不计后果，做事毛糙杂乱，做事虎头蛇尾等。怎样纠正孩子的这些不良习惯呢？请家长们谈谈你们的做法。教师小结：1、孩子做事磨蹭怎么办？一是排除无关诱因，让孩子专心做事。比如在孩子做事时不要放电视，大声说话等，尽量保持安静的环境，二是加强时间观念，培养孩子把握时间的能力。三是启发孩子的竞争心理，提高灵

16、敏度。比如从孩子上幼儿园起，就要有意识地诱导他的竞争心理，让他和小伙伴展开竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等等，让孩子在竞争中认识到自己的能力。四是管放结合，让孩子经受必要的锻炼。“ 放” 就是该孩子做的事绝不代劳；“ 管” ，规定时间内没吃完饭， 坚决把饭菜收起来， 让他饿半天，给他个教训。五是用自然教育法， 让孩子尝到磨蹭的后果。 比如常交代孩子下雨带伞，孩子老忘记，就让他淋一次雨。早上不按时起床，就让他迟到一次，让他挨一次训。2、孩子做事不计后果怎么办？一是教育孩子有自我保护意识，不要逞能。告诫孩子，不适合他们做的事，不要逞能硬要去做。二是教育孩子要三思而后行。 教育孩子考虑做一些事可能发生的不良后果，不要冲动。三是要保护孩子做事的积极性。孩子做了错事， 批评之后还是要安慰一下。3、孩子做事毛糙杂乱怎么办？表现在孩子做事粗心，只求完成任务。家长要教育孩子：一是放慢做事的速度，保质保量。二是合理利用诱因。只要时间够长，可以让孩子看完电视后再去做事。 三是强化改错。比如给孩子准备一个改错本，粗心一次就记一次。4、孩子做事虎头蛇尾怎么办