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1、图形的放大与缩小苏教版六年级数学下册1.具体情境中初步理解图形的放大和缩小 ,学会利用方格纸把一个简单图形按指 定的比放大或缩小。2.在观察、比较、思考和交流等活动中, 感受图形放大、缩小在生活中的应用, 初步体会图形的相似,进一步发展空间 观念。3.感受比例在生活中的应用。教学目标复习:1.什么叫做两个数的比?请你说 出两个比。2.什么是比的比值?上面两个 比的比值各是多少?王晓光拖动电脑的鼠标,把一幅长方形画放大 。第一幅长方形画的长是8厘米,宽是5厘米;第二幅长方形的长是16厘米,宽是10厘米。把放大前后的两幅画相比,你能发现什么?两副画的长有什么关系?宽呢?如果要把第一副画按1:2的比
2、缩小,缩 小后的长和宽各应是原来的几分之几? 各是多少厘米?把放大和缩小后的图形与原来图形相比,你 有什么发现?小结:放大或缩小后的图形与原 来的图形相比,大小变了, 但形状没变。先按3:1的比画出长方形放大后的图形, 再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放 大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形 呢?试一试:按2:1的比画出下面图形放大后的图形。按1:2的比画出下面图形缩小后的图形 。图中( )号图形是1号图形放大后的图形 ,它是按( ):( )的比放大的。 2 3 图中( )号图形是1号图形缩小后的图形 ,它是按( ):( )的比缩小的。 2 1 图中2号三角形长直角边的长度是1号三角 形长直角边的( )倍,2号三角形短直角 边的长度是1号三角形短直角边的( )倍图中2号三角形是把1号三角形按( ) 的比放大得到的。1号三角形是把2号三角形 按( )的比缩小得到的。2 2 2:1 2:1 图中( )号图形是1号图形缩小后的图形 ,它是按( ):( )的比缩小的。 按2:1的比画出正方形放大后的图形 ,再按1:2的比画出长方形缩小后的图 形。