【精选资料】九年级家长会教师发言稿

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1、 请观察下面的图形是不是我们以前学过 的轴对称图形?若是请画出它的对称轴.2、在实际生活中，不仅有折叠、还 有旋转，请同学们想一想生活中的哪 些图形 旋转180后，都能转到与它相 对的位置上呢？1、什么是轴对称图形？你能将上面这些图绕某一点旋转 180度,使旋转前后的图形完全重合 吗？在平面内，一个图形绕 某个点旋转180o后，所得到的图 形能够和原来图形互相重合， 那么这个图形叫做中心对称图 形，这个点叫做它的对称中心 。你能给“中心对称图形”下一个定义吗？(1)你能举出生活中的中心对称图形吗？(2)下面的扑克牌中，哪些牌的牌面是中心对称图形？(3).下面哪个图形是中心对称图形？(1)(3)

2、(2)答：（1）、（3）是，（2）不是（1）正三角形是中心对称图形吗？ （2）正五边形是中心对称图形吗？ （3）正六边形是中心对称图形吗？（4）正_边形是中心对称图形.答案：正n边形不是中心对称图形 （n为大于3的奇数时）是中心对称图形 （n为大于3的偶数时）世界上因为有了圆的图案，万物才显得富有 生机，以下来自现实生活的图形中都有圆，它 们看上去是那么美丽与和谐，这正是因为圆具 有轴对称和中心对称性。(5)请问以下三个图形中是轴对称图形的 有 ，是中心对称图形的有 。一石激起千层浪汽车方向盘铜钱 （1）（2）（3）（1）（2）（3）（1）（3）你举出生活应用中心对称的例子吗？做一做：下列哪些

3、图形是中心对称图形？（）（）（）（）中心对称图形的性质： O中心对称图形上的每一对对应点所 连成的线段都被对称中心平分（A）（B）（B）（A）轴对称图形中心对称图形1有一条对称轴直线有一个对称中心点2图形沿轴对折（翻转180）图形绕中心旋转1803翻转前后的图形完全重合旋转前后的图形完全重合中心对称图形与轴对称图形有 什么区别与联系？4对应点的连线被对称轴 垂直平分对称中心平分连结两 个对称点的线段1、平行四边形是中心对称 图形吗？如果是，请找出它 的对称中心，并设法验证你 的结论。BACOD（C）（A）（B）（D）平行四边形是中心对称图形， 对称中心是两条对角线的交点2、通过上面的实验活动，

4、你能 验证平行四边形的哪些性质？平行四边形对边相等，对角 相等，对角线互相平分等性质、现在你能很快地找到点E的 对应点F吗？ 1.正方形是中心对称图形吗？正 方形绕两条对角线交点旋转多少 度能与原来的图形重合？能由此 验证正方形的一此特殊性质吗？答：正方形是中心对称图形，正方形绕两 条对角线交点旋转90或其整数倍，都能与原 来的图形重合。由此可验证正方形的四条边相等，四个角 相等，对角线互相垂直、平分、相等等性质。如图，点O是正六边形ABCDEF的中心（1）找出这个轴对称图形的对称轴（2）这个正六边形绕点O旋转多少度后与原来的图形重合？（3）如果换成其他的正多边形呢？能得到一般的结论吗？答（1

5、）直线AD、BE、CF、以及AB，BC，CD的垂直平 分线都是这个正六边形的对称轴。（2）60或其整数倍。（3）一般地，绕正n边形的中心旋转 或 其整数倍都能与原来的图形重合。OABCDEF今有正方形的土地一块，要在其上修筑两 条笔直的道路，使道路把这块土地分成形状相 同且面积相等的四部分，若道路宽度可忽略不 计，请你设计三种不同的修筑方案（在给出的 图中的三个正方形上分别画图，并简述画图步 骤.（1）中心对称图形的定义 （2）中心对称图形的性质BACOD（C）（A）（B）（D）平行四边形是中心对称图形， 对称中心是两条对角线的交点练习如图，在平行四边形ABCD中，AC与BD交于点O， 过点O

6、的两条直线，分别交各边与点E、H、F、G 则A、E、D、G关于O的对称点分别是 、 、 DGFABHECOHF BC判断下列图形是中心对称图形还是轴对 称图形?是中心对称图形指明对称中心。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）如图：对应点A和A、B和B、C 和C是关于中心O的对称点。如图，ABC与ABC关于 点O成中心对称，点O是对称中心。AB中心对称把一个图形绕着某个点 旋转180，如果它能够与 另一个图形重合，那么就说 这两个图形关于这个点对称 。两个图形关于点对称也称 中心对称。这个点叫做 对称中心。BAOC180c讨论：中心对称与轴对称的区 别：AABCCBO性质1 关于中心

7、对称的两 个图形是全等形。 ABC与ABC关于点O成中心对称 ABC ABC性质2 关于中心对称的两个图形，对称点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。ABC与ABC关于点O成中心对称AA、BB、CC经过点O且 OA=OA，OB=OB，OC=OC四、中心对称的作图AOA连结OA， 并延长到A，使OA=OA，例1、已知A点和O点，画出点A关于点O的对称点A则A是所求的点例2、已知线段AB和O点，画出线段AB关于点O的对称线段ABOABAB连结AO并延长到A，使OAOA，则得A的对称点A连结BO并延长到B，使OBOB，则得B的对称点B连结AB，则线段AB是所画线段FEDACBO例已知ABC和点

8、O（如 图），画出 DEF，使DEF与ABC关于O 成中心对称。分析因为确定三个顶点即能确定 出三角形,所以只需要画出 A.B.C三点关于点O的对称点 D.E.F.,再顺次连接各点即可.解（1）连接AO并延长AO到D，使ODOA,于是得到点 A得对称点D; （2）同样画出点B和点C得对称点E和F. （3）顺次连接DE、EF、FD。 则DEF即为所求的三角形。(1)画一个点关于某点(对称中心)的对称点的画法是先连接这个点与对称中心并延长一倍即可。 (2)画一个图形关于某点的对称图形的画法是先画出图形中的几个特殊点（如多边形的顶点、线段的端点，圆的圆心等）关于某点的对称点，然后再顺次连结有关对称点

9、即可。例3，已知四边形ABCD和O点，画出四边形ABCD 关于O点的对称图形。.CDABDCOAB画法:1.连结AO 并延长到A,使OA=OA,得到点A的对称点A .2.同样画B、C、D的对称点B、C、D3、顺次连结A、B、C、D各点所以，四边形ABCD就是所求的四边形一、填空1.如图, ABCD的对角线AC、BD 交于OABCDC点 B点线段CB平行四边形CDAB练习1) A点关于O点的对称点是 ； 2) D点关于O点的对称点是 ； 3)线段AD关于O点的对称线段是； 4) ABCD关于O点的对称图形是 。O已知：下列命题中真命题的个数是（已知：下列命题中真命题的个数是（ ） 关于中心对称的

10、两个图形一定不全等关于中心对称的两个图形一定不全等 关于中心对称的两个图形是全等图形关于中心对称的两个图形是全等图形 两个全等的图形一定关于中心对称两个全等的图形一定关于中心对称A 0 B 1 C 2 D 3A 0 B 1 C 2 D 3B实验探究：如何画一条直线将下列 图形分成面积相等的两部分。规律：过两个中心对称图形的中心画 出一条直线即可移动一块正方形（1）使得到图形只是轴对称图形；（2）使得到图形只是中心对称图形；（3）既是轴对称图形又是中心对称图形 ：进一步探索进一步探索怎样判别两个图形 关于某一点成中心 对称呢？如果两个图形的 对应点连成的线 段都经过某一点， 并且被该点平分， 那

11、么这两个图形 一定关于这一点 成中心对称。3.观察图形,并回答下面的问题: (1)哪些只是轴对称图形?(2)哪些只是中心对称图形?(3)哪些既是中心对称图形,又是轴对称图形? 4.用平行四边形的中心对称性说明平行四边形 的对边相等.作业题 1（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）、下面图案是中心对称图形吗？若是请指出它 们的对称中心，对于图（），只要把图形绕整 个圆的圆心旋转多少度，就能和原图重合。以下为附加内容 以 下 为 附 加 内 容让更多的农民成为新型职业农民中央农业广播电视学校 刘天金20130507 陕西农业部部长韩长赋：这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。让更多的农

12、民成为新型职业农民（目标）生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900-1000万。四川抽样调查：26% 举家外出农户20% 留守农户转移比例平均60%，高的70-80% 一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业”“ 妇女农业”“小学农业”问题日益凸显陕西抽样调查： 72% “80后”“90后”青壮年劳动力（农民工）55岁 务农农民平

13、均年龄 63% 妇女 83% 初中及以下文化程度四川抽样调查：务农农民50岁以上54%，60岁以上 30%，70岁以上13%；妇女60%；初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农 民工没有从事过一天的农业生产活动）一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地”“地如何种”？党的十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化 、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系 。 国务院常务会议：要采取有

14、效措施，使一部分年轻人愿意 在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。 中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农 惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性， 使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。 2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化 、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多 元，加强和创新农村社会管理势在必行。 十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：要采取 有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民 。聚焦“谁来种地”“地如何种”一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地”“地如何种”是一个问题的 两个方面农村劳动力结构性不足

15、：“不是 没人种地，而是这地由什么人来种”创新农业生产经营方式：“不是 种不过来，而是怎么种得更好”一、为什么要大力培育新型职业农民（三）历史使命回答好“谁来种地”“地如何种”的问 题，历史性地落在了培育新型职业农民 上。 2012年中央一号文件聚焦农业科 技，着力解决农业生产力发展问题，明确 提出大力培育新型职业农民；2013年中央 一号文件突出农业经营体制机制创新，着 力完善与现代农业发展相适应的农业生产 关系，进一步强调加强农业职业教育和职 业培训。创新农业生产经营方式（现代）家庭经营+合作组织+社会化服务=新型农业经营体系新型职业农民新型生产经营主体新型农业经营体系现代农业新型职业农民是伴随农村生产力发展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的基本细胞，是发展现代农业的基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量。一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问