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1、高一语文备课组编制：管宙 新华网上海月日电（记者赵兰英） 年 月 日时分， 一代文学巨匠巴金永远离开了我们。 巴金，原名李尧棠，字芾甘， 四川成都人。1927年旅法在巴 黎读书，并开始了文学创作。 1928年完成第一部中篇小说 灭亡,引起强烈反响。后来又 写了“爱情三部曲”（雾 雨电）和“激流三部 曲”（家春秋） 等小说，又发表中篇小说寒 夜、憩园等。 他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继 获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中 文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士 称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。小狗包弟选自巴金晚年散文集随想录 。其目的是要对文化大
2、革命做出个人的反省，巴 金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、 亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流 ，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。 粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆 发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到 了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真 的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一 个骗子”。小狗包弟完成于1980年1月4日。创作背景一、听录音，了解大意。（注意字音）舔舐（tin sh)作揖(y)解剖(pu)堕入(du)叱骂(ch)创伤(chung)思考：文中写了一个什么故事？（请简要复述）一位艺术家和狗的故事一位艺术家和狗的故事小狗包弟的
3、来历小狗包弟的来历小狗包弟和家人小狗包弟和家人 间的亲密关系间的亲密关系送走包弟送走包弟作者的忏悔作者的忏悔二、文章思路二、文章思路序幕：序幕：开端：开端：发展：发展：结局结局：尾声：尾声：（1 1）（2 2）（3-63-6）（7-97-9）（10-1310-13）情感发展线索情感发展线索艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事与小狗的亲密接触与小狗的亲密接触不知如何安排包弟不知如何安排包弟送走了包弟送走了包弟送走之后送走之后多年以后多年以后（事）（情）悲伤悲伤欢快欢快忧虑忧虑轻松轻松沉重沉重愧疚愧疚三、课文探究1、文章开头为什么要写一位艺术家与狗的故事？作用有三：引出话题，为写小狗包弟的命运作铺垫；
4、跟巴金与狗的故事形成对照，深化文章主题；以艺术家与狗的故事的惨烈来突出作者心灵上的精神折磨。2、作者反映文化大革命的现实，为什么要 写一条小狗？以一条小狗来反映现实，提醒我们：小狗虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良的生 命都应得到生存权，并免受侵害； 作者以一条小狗的遭遇来反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实； 作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心路历程。3 3、找出写、找出写“ “包弟包弟” ”和人亲密接触的几件事？和人亲密接触的几件事？ 突出了它的什么特点突出了它的什么特点? ?用意是什么？用意是什么？见到陌生人吠一阵就跑开了见到陌生人吠一阵就跑开了特点是：用意：在客厅里向客
5、人作揖讨糖果在客厅里向客人作揖讨糖果拍摄包弟的镜头拍摄包弟的镜头日本女士过问包弟的情况日本女士过问包弟的情况爱人外出食饭讨骨头喂包弟爱人外出食饭讨骨头喂包弟 （侧面）（侧面）（侧面）（侧面）（侧面）（侧面）可爱、 机灵、有情义、通人性（正面（正面）（正面（正面）包弟愈是可爱，愈是机灵，作家的一家人 就愈是不忍让它离开。我外出后天天守在房门口（正面（正面）4、包弟这么可爱，为什么还是被送走了呢?文革开始了，作者害怕包弟会把抄“四旧” 的红卫兵引到家里来，包弟成了一家人的大包 袱； 亲眼看到红卫兵抄家，感到形势很紧迫， 为了自保，不得不把包弟送走了。5、小狗包弟被送走后，作家的内心是 如何变化的？
6、为什么?由轻松到沉重轻松是因为觉得甩掉了包袱，送走 了麻烦6、为什么又会沉重？ 作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨 象，进而想到为了自保，自己将相处了七 年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便 产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他 又背上了沉重的包袱。 “不能保护一条狗 我不能原谅我自 己” 7、这种包袱使作者不断的自我谴责，请大 家找一下，哪一句话是表明作家的自责的？ 8、第11段作家写了时光流逝，又写了庭院景况 的改变，与表达作者的思想感情有什么关系？作家心里的愧疚，精神上的折磨没有 随时光的流逝、庭院的改变而消失。强调了作者一吐为快，要讲出真话的 目的。 9、透过艺术家与小狗及小狗包弟的故事
7、 ，我们看到了哪些深层次的内容？表面材料是写狗，实际是写人。明 写狗的忠诚，暗写人的背弃。 通过人与狗的对比表明作家对背弃小 狗的强烈的自责。也让我们了解了那个时代的罪恶。内容小结本文讲述了作者家中的一条可爱的小 狗在文革中的悲惨遭遇，从一个侧面反映 了那个疯狂时代的惨无人道的现实；文章 还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永 难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚 和忏悔之情。探讨对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的 行为，或认为是自私，或认为可以理解，你 怎么看待？ 既然是可以理解的，你怎么样看待作 者巴金的忏悔?在文革结束后的一段时间里，几乎没 有人为他们的所作所为承担责任，而巴金 作为一个受
8、害者却站出来忏悔，这是需要 莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社 会上引起了很大的反响，引起人们对于“文 革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的 作用，也是警醒人们记取历史教训。提示：作者巴金敢于解剖自己 、反省自 己，用真诚去呼唤良知、呼唤人性， 他具有高度的社会责任感，他的精神 是可贵的。角度独特用自责忏悔解剖自己，去揭露 鞭挞文革。写法新颖用写小狗的命运反衬人的命运 ，用狗性反 衬人性，以小事反衬大社会。结构自然过渡自然，浑然一体。语言质朴娓娓道来，不事雕饰。感情真挚以人格动人，以真情动人。艺术手法关于以小见大的表现手法：写的是生活中的小事，甚至是 琐碎的事，表现的是大的主题本文是怎样以小见大的？明确：写的是小狗，写小狗的善良 和对人的忠诚，写小狗的遭遇。反映的 是连一条狗都不能逃过劫难的“文革” 历史，是“文革”时代任何生命都不能 免受侵害的现实，体现文革的罪恶。引 导人们对文革进行反思。 下列加点字的读音完全相同的一项是( )注意: 舔舐 租赁 解剖 堕落A 作揖 编辑 修葺 缉私队 B 啾唧 纠察 抓阄 揪回来 C 叱骂 羞耻 奢侈 豆豉酱 D 欠债 歉意 纤绳 先遣队B
