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1、 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“ 我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日 初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车 盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小 儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 智者千虑，必有一失两小儿辩日“知之为知之，不知为不知，是知也。”其基本精神就是实事求是：知道的就是知道的，知道几分就是知道几分，不知道的就是不知道，不妄说。这才是所谓的“知”。这是一种理性的态度、哲人的思辨。文题解读儒家视“诚信”为人的道德之心和政治生命的根本，这些精神历经沧桑依然光照中华，成为中
2、华民族 绵远长存的不竭动力。文章从不同的角度强调了“ 诚信”的重要性。首先，在学问上要讲“诚信”， 知道就知道，不知道就是不知道，要诚实以对，踏 踏实实地做学问。其次，在做人上也要讲“诚信” ，要知错就改，不能文过饰非。再次，在治理国家 上更要讲“诚信”，要取得百姓的信任，国家才能 无往而不胜，才能长治久安。总之，孔子把“诚信 ”贯穿到了人生的各个方面，是值得我们学习和借鉴的宝贵财富。学法指导结合注释疏通文意，掌握文章的大旨，并系统梳理文言现象，使知识系统化，在此基础上，再反复诵读，深入领悟孔子“诚信”的思想，讨论“诚信”思想的丰富内涵与现实意义。学习中深入理解孔子所阐述的“诚信”在不同领域的
3、具体表现， 通过古今对比，分析这种精神在中华民族的历史发展中的重要作用。探讨重点字词。一、 自主学习： 1 、为下列词语注音莒父_輗_軏_彫_j fnyudio2 、为下列加线词语释义（1）诲女知之乎：_你_、_。（2）是知也：_ _智_。 （3）更也：_。（4）小人之过也必文：_。教导事物的道理这改变掩饰2 、为下列加线词语释义（5）人能弘道：_。（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣： _、_。（7）子在川上曰：_。（8）逝者如斯夫，不舍昼夜：_。扩大、光大自身、自己远离河停止补充部分重点字词知：通智。末：无食：通蚀。 文：掩饰，如文过饰非 弘：扩大、发扬。躬：自己。 宰：城邑的长官。 无：通毋
4、，不要。 兵：武器。 岁：时令。 舍：停止。 3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。（1）诲女知之乎 _通_。（2）如日月之食焉 _通_。（3）无欲速 _通_。（4）然后知松柏之后彫也_通_。5、指出下列词语在句中的意思。1）知之为知之 为_子夏为莒父宰 为_2）过而不改 而_人而无信 而_女汝食蚀无毋彫凋表判断，是动词，担任表转折，却表转折，却判断句判断句宾语前置4、指出下列句子中的特殊句式。（1）知之为知之，不知为不知，是知也。（2）过而不改，是谓过矣！（3）其何以行之哉？孔子既是伟大的教育家，又是伟大的思想家。他教育弟子的不少言论都体现了深刻的生存智慧，充满了启示意义。给十二则论语
5、分类，说说它们分别从哪几个方面来表现孔子的人生智慧。 可分为三类：求学、为政、做人 。 孔子如何阐述求学的态度？ 如何面对过错？ 如何加强自身修养？ 如何待人处世？ 如何阐述为政之道？（一）关于做学问，孔子主要阐述了三点：要实事求是，正视无知；要勤于思考，大胆探索；要惜时 ，自强不息，进学不已。 （二）关于对待错误，孔子的观点是：要勇于面对 错误，改正错误。知错能改，善莫大焉。 （三）关于做人处世，孔子认为要加强自身修养； 要严以律己，宽以待人；要诚信，诚信为做人立世 之本。 （四）关于为政之道，孔子主要阐述了两点：一要 循序渐进，不能急功近利，不能因小失大；二要取信于民，得民心者得天下。1、
6、 求学：正视无知、勤于思考、自强不息 2、 做人：知错能改、宽恕、诚信、有气节 3、 为政：不能急功近利，不能失信于民二、翻译课文 （1）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”教导；通汝（r）你;表判断,相当于“是”明白;知道;通智,智慧,明智.指示代词，这诲：女：为：知1：知2：知3：是：翻译：孔子说：“仲由，我教你的你懂了吗？懂就是懂，不懂就是不懂，这就是聪明。” （1）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子启示人们如何面对自己的无知。选文第1则：“子曰：由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”。孔子这句话的含义是说，人的聪明不在于知道
7、什么，而在于坦然地承认自己不知道什么。聪明的人正视自己的无知。一提到“木桶理论”，大家都会理解其基本含义：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。人们把这一规律总结成为“木桶定律”或“木桶理论”。根据这一核心内容，“木桶定律”还有三个推论：其一，只有当木桶壁上的所有木板都足够高时，木桶才能盛满水；只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就是不可能是满的；其二，比最低木板高的所有木板的高出部分是没有意义的，高得越多，浪费就越大；其三，要想提高木桶的容量，应该设法加高最低木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。木桶定律告诉我们：一只沿口不齐的木桶，盛水的
8、多少，不在于木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板，要想提高水桶的整体容量，不是去加长最长的那块木板，而是要下功夫依次补齐最短的木板。 告诉人们别少了最短的那块木板、脚踏实地的走下去、认真学习知识 一、是不要强不知以为知，人生有涯而知识无涯，不知道是正常的，不知道却要装知道就可能闹笑话；二、是装知道就会关上学习求知的大门，老老实实承认不知道就有了求知的动力；三、是要分清知道的与不知道的，知道的不需要过分重复学习，不知道的才是学习研究的重点。 子曰：“不曰如之何，如之何者，吾末如之何也已矣！古代汉语中的固定形式，意为“怎么办”或“怎么”；也作无如之何；无；拿他没有办法；常放在句末，表限止的语
9、气助词，相当于了 如之何：末如之何：末：也已矣：翻译：孔子说：“不念叨怎么办，怎么办的人，我对他也不知怎么办了（我拿他也没有办法） 子曰：“不曰如之何，如之何者，吾末如之何也已矣！正视自己的无知，不是说安于自己的无知。面对问题，应该开动脑筋，勤于思考。选文第2则，孔子说：“不曰如之何，如之何者，吾末如之何也已矣！”“末如之何”，“末”通“无”就是无如之何，即拿他没办法。面对问题，不停地念叨怎么办啊怎么办啊，说明他在动脑筋，说明他在做着解决问题的努力。一是要正视问题，遇到不会解决的问题就要想办法，不能应付搪塞，只有正视问题的人，才会思考解决问题的方法，别人对他才能提供具体的帮助，如果遇到问题搪塞
10、应付，谁也帮不了他，谁也拿他没有办法；二是在学习求知的过程中，只有自己不断动脑子，老师对他才有用，如果自己不提出问题，不思考问题，老师对他来说，其作用就不大。 结合文章的内容，回答我们应该如何来对待自己的“无知”呢？ 一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。面对于“无知”的问题，我们要经常念叨着“怎么办”，并且力图去解决它。 话题：实事求是比喻论证：世界文化遗产如汪洋的大海一样博大，每个人所学到的就像沧海一粟那样渺小，所以人要有一颗敬畏和谦虚的心。吾爱吾师。吾更爱真理!” 亚里士多德亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 屈原 （3） 子曰：“过而不改，是谓过矣。”过：名词
11、作动词，犯过错。 而：表转折，却 是：这翻译：孔子说：“有错不改，这才是真错。” (3) 子曰：过而不改，是谓过矣。知道身上有不足就要改，那种明知道自己身上有缺点却不去改正的人就是不对的，正所谓亡羊补牢尚不晚矣，就是教育我们要知错就改 一是每个人都会犯错误，犯错误是正常的，所以不能害怕犯错误，畏惧犯错误的人不可能取得进步；二是犯了错误不改正就是真正的错误，知错能改，善莫大焉；三是要学会从错误中吸取教训，总结经验，不在同一个地方两次跌倒。 (4)、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”之1：用于主谓之间，取消 句子独立性；之2：表修饰，食：通“蚀”；之3：代词，他
12、。 更：改正（变）翻译：君子犯了错误，就好像日食月食；犯了错，人们都能看得见；改正过错，人们都仰望着他。一是有过错，别人都能看见，不要以为别人不知道，对领导者、公众人物而言尤其是这样；二是承认错误、改正错误，反而会赢的人们的尊重。 09年2月9日晚，央视元宵晚会董卿依然是主持人， 当她为马东参与的“五官评说”报幕时，我心里不 由得又紧张起来。她慢慢地一字一字地说着：下面 请欣赏由马季先生的儿子马东参加的群口相声“五 官评说”(大意)。她说对了，她会心地笑了！马东 等五人上场后，又重提董卿央视春晚为一句“马先 生的儿子马季”口误，连春节也没有过好。央视春 晚主持人董卿，由于误将“马先生的儿子马东
13、”说 成了“马先生的儿子马季”，她公开向郎昆导演、 马东及全国观众道歉。央视名主持董卿，为一句主 持词出现口误而公开道歉，她的如此执着的精神是 “知错就改”的精神。负荆请罪负荆请罪温家宝总理 2009年10月12日，温家宝总理给新华 社总编室发来了一封更正信，更正信中称：“贵社 昨天播发我的教育大计，教师为本一文，其中 岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火 成岩）、变质岩。特此更正，并向广大读者致以歉 意。” 一国总理专程为讲话文章中的疏漏而郑重 地发出更正信，这是绝无仅有的事。从这件事中， 可以看出温家宝总理对科学、对学术的一丝不苟态 度。其实，这种可贵的认真态度和“纠错”精神， 不
14、单一名为民服务的官员应该具备，广大教育工作 者、科研工作者也应该像总理那样身体力行。 列宁打碎花瓶的故事 有一次母亲带着列宁到姑妈家中做 客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩 子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评 ,便跟着其他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到 花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家 里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错 误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起 这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子 能主动承认。有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大 哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不
15、是我 打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说 ，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误， 姑妈就会原谅他。于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助 下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎 ，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支 持。 沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木 偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。 有一天 上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里 去看戏，那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”。 沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落 山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放 学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉 地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答 不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥大家。 “你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思 上进，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天 ，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读 书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能 得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感 动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记
