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活动目标：1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并 进行简单的添画。活动重点：通过操作创作老鼠的不同 动态。活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动 作的对应。 活动准备：1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双 面胶、教师示范用大卡片。2、经验准备：看过有关老鼠的动画片， 对老鼠的动态已有一定的了解。活动流程：一、初步认识老鼠的外形特征。师：今天我要用这两个蛋形来变个魔 术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜 欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头 画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根 长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长 的小尾巴，小老鼠就变好了！（教师边讲述边演示图片，并添画上老 鼠的四肢和尾巴。 ）二、感知老鼠的各种动态。1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子 和耳朵的正确位置。2、游戏“小猫抓老鼠” ，丰富老鼠更 多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型， 教师即时用图片摆出相应造型。三、幼儿作画，教师巡回指导要求：1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并 添画五官、四肢和尾巴。2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不 同动态。3、画好之后，说说你画的老鼠在干什 么？四、评价1、动态评价： 在幼儿作画的时候， 教师及时引导、评价。2、将作品张贴在展示板上，请个别 幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”
