《商品学主讲教师徐沁》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商品学主讲教师徐沁（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、商品学主讲教师：徐沁引 言 一、课程介绍二、课程定位与内容体系三、教学与考核方法商品学课程是高职市场开发与营销专业的一门 必修课程，也是一门基础课程。讲授这门课，要向学 员完整介绍商品的知识体系与 研究方法，由浅入深，使学生 能够掌握足够的现代商品知识 和现代管理知识，从而在实践 中能发掘商品的多种用途，科 学客观地介绍商品、准确评价 商品质量，实现对商品的科学 分类管理，促进企业现代化管 理水平的提高。一、课程介绍（一）课程任务 1商品学课程的主要任务是采用理论与实践 相结合的教学方法，使学生了解商品学学科的研 究内容和方法，具备有关商品质量、标准和标准 化、商品质量监督和认证等基础知识，掌
2、握流通 领域中主要大类商品的组成、化学成分、主要品 种、特征和性质，学会商品质量检验的基本方法 ，掌握商品的包装、运输、保管和销售要求等与 物资流通紧密相关的基本技能。二、课程定位与内容体系2商品学课程强调对商品管理、商品鉴别 、商品检验和商品经营能力的训练，强调商品 技术与商品经营管理的结合。 3商品学服务于高职人才培养目标，坚持 理论与实务结合，以管理技能培养为主线。 4商品学具体教学目标定位为：培养市场 营销基层岗位的综合技能。（二）学习目标 思想品德方面： 1通过课堂教学、讨论课、课外作业以及操作 实验的系统训练，培养学生严谨求实的科学态 度和一丝不苟的工作作风。 2通过本课程学习，使
3、学生了解我国流通领域 中商品科学和商品管理的发展及其与发达国家 间的差距，激发学生热爱祖国并为之献身的精 神、树立正确的学习态度。知识与能力方面： 1通过本课程知识的系统学习，培养学生的系统思 维能力和解决管理和经济活动中涉及商品科学的实际 问题的能力。 2通过本课程方法论的学习，如PDCA循环方法等， 使学生具备在不同场合选用不同方法处理流通领域中 商品经营和管理实际问题的能力。 3通过对基本原理、工艺流程、典型品种、质量评 价和保管维护的讲授，培养学生从过程的基本原理出 发、观察、分析、综合、归纳众多影响因素，从中找 出问题的主要方面，运用所学知识解决流通领域中商 品经营和管理问题的科学思
4、维能力和创新思维能力。(三）课程体系 1.商品学在市场开发与营销专业体系中的地位商品学市场营销学推销技巧与商务谈判电子商务营销绩效分析与评价消费者心理学指导 提供基础2.商品学的内容体系商品学商品储运与养护商品信息自动识别系统商品的绿色革命商品检验商品质量认证和质量监督商品质量和质量管理商品分类几大类商品的特征商品包装和装潢商品标准和标准化商品与商品学第一章 商品与商品学通过本章学习，学生应能够掌握商品的概念， 认识商品；明确商品学的研究对象和内容；理解并 会运用商品学的研究方法。1商品的含义和商品的构成； 2商品学的产生和发展； 3商品学研究的对象、内容； 4商品学研究的任务和方法。1理解并
5、能解释商品的概念、特点； 2结合实例解释商品的构成； 3在实践中，能认识不同类型的商品。【导入案例】海尔鲜风空调扯起健康大旗点评：消费者购买商品购买的是一种需要，企业研 究商品的价值，应从研究消费者需要入手。第1节 商品的概念及构成一、商品的概念二、商品的构成一、商品的概念商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和 价值两个基本属性。使用价值：是指商品能够以自身自然属性来满足人 们某种需要的属性，是商品的效用或物的效用，即 商品的有用性。价值：是指凝结在商品中的抽象劳动。商品的价值 是商品的本质属性，反映了人和人之间的社会关系 。 商品具有以下基本特征：1具有使用价值的劳动产品； 2供他人消费既
6、社会消费的劳动产品； 3必须通过交换才能到达他人手中的劳动产品。 二、商品的构成（一）核心部分（二）形式部分（三）延伸部分几类商品的三个层次分析商品核心部分形式部分延伸部分钢 、铁建筑用、制造 用钢号（成分）、 质量、品牌使用指导、送 货、培训设备加工零件型号、质量、品 牌、包装使用指导、送 货、培训 电视视觉、听觉满 足质量、型号服务、保修服装保暖质量、款式免费干洗食品充饥、营养营养含量、包装制作方法药治病、保健成分、服用方法服用说明、服 药后表现 金融产品收益、保值增 值保单、存单、卡售前咨询、售 后服务第2节 商品学的产生与发展一、商品学的产生和发展二、商品学理论的研究方向一、商品学的产
7、生和发展商品学最早产生在德国， 18世纪初德国的工业 发展迅速，将进口的原材料加工成产品出口，从而 扩大了原材料与工业品的贸易。 18世纪后期，在商人和学者的共同努力下，德 国的大学和商业院校开始了商品学课 程的讲授和商品学的研究工作。商品学这个词来源于德文 Warenkunde,译成英文为 Commodity Science。茶圣陆羽的茶经被很多商品 学的学者认为是早期商品学的雏形 。 二、商品学理论的研究方向 商品学在其发展过程中产生了两个研究方向， 一个是从自然科学和技术学的观点研究商品使用价 值，研究的中心内容是商品质量，称为自然科学的 商品学或技术论商品学；另一个是社会科学和经济学的
8、角度，特别是从市场营销和消费需求方面研究与商品质量和品种相关的问题，称为社会科学商品学或经济商品学。 第3节 商品学的研究对象、内容一、商品学的研究对象 二、商品学的研究内容一、商品学的研究对象重点从商品的使用价值来研究商品.一方面要研究商品的成分、结构、外形、化学 性、生物学性质和物理学性质等商品的自然属性； 另一方面还要研究商品的流行性、时代性、地区性 、民族性和经济性等社会属性，满足人和社会在商 品方面的物质需求和精神需求。二、商品学的研究内容商品学围绕商品质量和商品品种这两个中心内 容来进行研究。本书研究商品学主要从以下几个方面研究（一）研究商品分类与编码的原则、方法及应用，国 际和国
9、内商品分类与编码体系的比较，商品条码技术 和电子标签技术（二）研究商品的质量要求、质量管理、质量 认证、 质量体系及质量体系认证 （三）研究商品检验和商品标准（四）研究商品包装和装潢（五）研究商品储运和养护第4节 商品学研究的任务及研究方法一、商品学研究的任务二、商品学的研究方法一、商品学研究的任务（一）指导商品使用价值的形成（二）研究商品的科学系统分类（三）为评价商品质量奠定良好的基础 （四）分析商品质量的变化规律，防止商品使用价值的降低（五）促进商品使用价值的实现二、商品学的研究方法 （三）技术指标法 （四）社会调查法（一）科学实验法（二）现场实验法商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值 和价值两个基本属性。商品的整体是由核心部分 、形式部分和延伸部分构成的。商品学研究的内容包括：商品分类与编码的 原则、方法及应用；国际和国内商品分类与编码 体系的比较，商品条码技术和电子标签技术；商 品的质量要求、质量管理、质量认证、质量体系 及质量体系认证；商品检验和商品标准；商品包 装和装潢；商品储运和养护。
