学业考试的命题策略

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1、学业考试的命题策略学业考试的命题策略牛学文 浙江省教育厅教研室一、指导思想n有利于减轻课业负担，提高学生综合素质 和能力。n有利于改进学教方式，促进学生有效学习 和教师有效教学。n有利于全面、准确反映学生在本学科学习 目标方面所达到的水平。二、命题原则n一致性依标命题n科学性客观准确n有效性能力立意n学科性体现四性三、试卷设计n编制命题细目表n按照由易到难的顺序组卷n卷面图文并茂、题设多样n指导语简洁流畅、富有亲和力 n命题细目表是试卷设计工程的“蓝图”，它一 般有六个维度组成。主维是考试内容（知识） ，其余各维是考试要求、试题类型、预估难度 、学科能力要素、试题来源等，其中学科能力 要素是以

2、学科具体能力要求角度设立的。编制 中通常以主维为纵轴，将考试内容按其在考试 大纲中的顺序进行排列，考试内容中的各部分 也按一定的主题、模块等排序。其余各维为横 轴，一般先设计考试内容和考试要求这二维， 然后逐维推开，逐步细化。 社会科命题细目表考试试内容考试试要求预预估难难度题题型学科能力要素试题试题 来源单单 元知 识识 点条 目abc容 易 题题稍 难难 题题较较 难难 题题选选 择择 题题非 选选 择择 题题记记 忆忆理 解应应 用分 析评评 价原 题题改 编编自 编编四、试题编制n选择题的编制n材料分析题的编制n综合题的编制(一)选择题的编制n选择题通常是由一个问题和一组被选答案组成

3、，在很多情况下，一道或多道选择题还共有一 段情景材料。选择题有两种基本形式，一种是 直接提问式，一种是不完整陈述式。这种直接 的问题提问或不完整的问题陈述就是选择题的 题干，被选答案就是选择题的选项，或叫题枝 。选项或题枝可以是文字、数字、符号、图表 等，它们一般有一个或一个以上是正确的或最 好的答案。1.题干本身应有意义（是一个完整意义的句子） ，并以一个明确的问题形式呈现。(2006年文综测试题) 俄国十月革命具有划时代的意义。十月革命 nA是在工人阶级占人口大多数的国家中取得胜利的 nB推翻了俄国沙皇专制统治 nC中止了帝国主义大战 nD推动了第三国际的建立 (2007年文综测试题) 若

4、Q地的经度为0，此时正是北京日出。这个季节nA洛杉矶地区森林火险等级最高nB长江下游枫叶正红nC长城沿线桃红柳绿nD南极地区科考繁忙(2008年文综测试题) 该城市自1982年至2000年nA人口自然增长率很高，人口增长迅速nB人口出生率增高，人口老龄化问题得到缓解nC人口出生率大幅度降低，人口死亡率大幅度增高nD人口增长率很高，有大量青壮年人口迁入2.题干不要包括无关的内容，选项中相同的内容 应尽可能置于题干中。 (2003年某市中考试题) 2003年3月，在北京举行了十届全国人大一次会议和全 国政协十届一次会议。中华人民共和国全国人民代表 大会和中国人民政治协商会议都是nA 实现社会主义民

5、主的重要途径 nB 国家政权机关nC 代表人民行使国家权力的组织 nD 通过选民选举产生其成员n东东的妈妈想要烤一个苹果派，来招待他的伯父和伯 母,东东已经好几个月没有见到他们了。东东妈妈却发 现家里已经没有苹果了,她要东东去买一些苹果回来做 派,做派需要8个苹果,假如买两个苹果要20元，东东买 8个苹果需要多少元?nA. 20 B. 40 C. 80 D. 160(2007年文综测试题) 对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识 是一个永远不能达到真理的过程 是一个追求终极真理的过程 是一个永无止境的无限发展过程 是一个包含矛盾的辩证发展过程 A B C D3.全部的选项应与题干在语法上保持

6、一致，同时 避免它们之间存在语言联系。电子变压可以被用做nA 为了储存电量 nB 为了增强交流电的电压nC 它可以把电能转化为机械能nD 交流电被转换为直流电n1955年，周恩来总理在万隆会议上说，中国代表团不 是来吵架的，“是来求同而不是来立异的”。为此， 他代表中国政府阐述了nA 亚非国家的革命策略nB 社会主义的发展目标nC 第三世界的南南合作(目标或策略)nD 和平共处的五项原则4所有选项在内容和语法上应该具有比较好的 同质性,即选项之间表述的是相同或相似的主题 ，而且在语法上也保持相同或相似,以降低可能 的猜测概率。 南美nA 是一个平原、干燥的国家 B 比美国人口多nC 从美国进口

7、咖啡 D 居住着西班牙殖民者 大多数居住在南美的殖民者来自于 nA 英国 B 法国 nC 荷兰 D 西班牙5.一个题目应该只有一个正确或者明显的最佳答 案，所有的干扰项都应该似是而非。下列现象中，与城市化进程有必然联系的是nA 绿化面积不断减少nB 非农业人口比重不断增加 nC 交通拥挤与住房紧张nD 环境污染日趋严重6一般不使用否定式题干，同时也少用诸如“ 以上都不对”或“以上都对”的选项。这样可 以避免学生漏看“不”、“至少”之类的词,而且也 可以避免测量相对不重要的学习结果。 7使正确答案随机分布在选项中，以防止学生 看出正确选项的分布规律。(二)材料分析题的编制n材料分析题是由材料和问

8、题构成的试题形式， 这些材料既可以是文字，又可以是图表，也可 以是漫画等，或者兼而有之；相关的问题可以 是一题，但多数情况下是若干个题目组成的一 个系列，这些题目主要是主观题，如填空题、 问答题等。编制高质量的材料分析题，有以下 四个步骤：第一步，认真选择和组织试题背景材料。对试题 背景材料的选择有如下基本要求：n1.背景材料应该有教育意义，可渗透正确的情感态度 与价值观。n如果一颗子弹以100米秒射穿一个敌人的头后，速度变 为50米秒，请问一颗子弹可以共打穿几个敌人的头？n摩登女郎与狗的漫画。n2.背景材料(含图表)应该与考试目标相关，就是说背景 材料必须要考虑测量的认知行为和涉及的内容领域

9、。n3.背景材料应该与考生的学习经历和生活经历相适应 （有类似性）或是全新的材料。当考生学习、生活经 历差别比较大的情况下，可以以课程标准提出的学习 经历的要求为原则，选择背景材料。n方老师的“快乐成长”信箱很受同学们的青睐。前几 天，她收到一封署名为“迷路男孩”的来信。信里这 样写道：n一次数学考试，我忘了带计算器，同桌小刚又不借， 结果考试成绩很不理想。此后不知道为什么，我老是 控制不住自己的情绪，多次故意砸坏小刚的学习用具 。小刚的好友小亮知道后，将我揍了一顿，还振振有 词地说：“这是在主持正义。”我和小亮都挨了老师 的批评我十分迷惘，不知道该怎么办？(09温州)n4.背景材料应该在形式

10、上或内容上与考生平常训练中 见过的材料不同，但涉及的概念、原理、获取信息的 方法、解决问题的方法等又是相同或相似的。n5.背景材料应该提供无新知识的信息，就是说考生经 过情境材料刺激后，表现出的差异只能与要测量的认 知行为和内容领域相关，与其他任何因素无关。n6.背景材料所含信息量适中，如果试题不是用来考查 考生选择和处理信息的能力的话，一般不要给考生冗 余信息或不足信息。n7.背景材料的呈现方式应该多样化，不要都是文字材 料，也不要都是图表或漫画等材料。n3.背景材料应该与考生的学习经历和生活经历相适应 （有类似性）或是全新的材料。当考生学习、生活经 历差别比较大的情况下，可以以课程标准提出

11、的学习 经历的要求为原则，选择背景材料。n方老师的“快乐成长”信箱很受同学们的青睐。前几 天，她收到一封署名为“迷路男孩”的来信。信里这 样写道：n一次数学考试，我忘了带计算器，同桌小刚又不借， 结果考试成绩很不理想。此后不知道为什么，我老是 控制不住自己的情绪，多次故意砸坏小刚的学习用具 。小刚的好友小亮知道后，将我揍了一顿，还振振有 词地说：“这是在主持正义。”我和小亮都挨了老师 的批评我十分迷惘，不知道该怎么办？(09温州)n8.背景材料提供的信息有效度高，考生必须依赖该信 息（有时需结合所学知识）才能完成答题； (2008年文综测试39题)n土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民

12、 族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立后， 党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地 位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义 民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区 域自治制度并载入宪法。改革开放以来，党和政府 又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。n为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？10分n9.用清晰、明确、简洁的语言或图表表述背景材料。 （2008年温州第23题）n原文：小时候，我家住在“盈盈碧水相连，楼阁隔河 相望”温瑞塘河边。到了夏天夜晚，人们聚集在河边 乘凉，河面上吹来带着泥土气息的微风，对岸稻田里 蛙鸣悠扬，鱼儿不停地在水面跳跃着，人与塘

13、河尽显 和谐。自上世纪80年代以来，“母亲河”逐渐失去昔 日的光彩。如今，河岸污水横流、垃圾遍地，河水发 黑发臭，人们掩鼻而走，闭窗而居，令人心痛不已（ 选自温州日报）n定稿：温瑞塘河是温州的母亲河。昔日，盈盈碧水相 连，人与塘河尽显和谐。但自上世纪80年代以来，母 亲河逐渐失去昔日的光彩。如今，许多河段污水横流 、垃圾遍地，河水发黑发臭，令人心痛不已。n（2）“令人心痛”的变化反映了我市在发展过程中还 存在什么问题？解决该问题应坚持怎样的方针？（3分 ）第二步，精心设计问题。对问题的设计有如下基 本要求：n1.设问应该与考试目标相关，就是说问题设计必须要 考虑测量的认知行为和涉及的内容领域。

14、n2.一般不要直接引用材料或教材上的陈述作为设问的 基础。n材料：江泽民坚持党的基本路线，实现中华民族 的伟大复兴。n设问：请问材料中所说的“党的基本路线”是什么？n3.最好用与测量目标相一致的行为动词进行设问。n考纲：能够从地图和图表中获取信息c ；了解中国古 代主要王朝的兴替a；知道中国省级行政区划单位名称 及浙江省的位置 n题目:（1）对照图一图二可以看出，浙江省的省会杭 州在历史上曾是 （朝代）的都城。（2分）n（2）在图一的在相应的位置上填写与浙江省相邻的两 个省级行政区划单位名称，并把你此刻所在的地级市 画满（要求更高）斜线（6分）n4.设问时应该用清晰、明确、简洁的语言。 n大灾

15、面前有大爱。29岁的老师张米亚扑在废墟上，双 臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个 孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的 手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子 救出。最爱唱歌的张米亚老师用生命谱写了这句歌词 ：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”面对此情此景， 请写下你真实而深刻的感受。n请谈谈您的看法，好吗？n如果遇到类似的情况，你会怎么办？n5.问答题的设问应该有一定的综合性，而且涉及的内 容范围不应太窄。n（1）约翰什么时候（哪年）进行了第一次环球飞行？n6.设计填空题时，给题目答案留的空白长度应该一样 ，而且空白不要太多。n7.设计的小题数应该与背景材料的长度相

16、匹配，一段 背景材料一般设计3-5道小题；n8.各小题之间应有一定的内在逻辑关系，不应把不相 干的问题硬拼在一起。方老师针对“迷路男孩”的情况，组织大家讨论，请你 发表意见：n（2）“迷路男孩” （“我”）多次故意砸坏同学（ 小刚）的学习用具，侵犯了他人（他）的什么权利？ （2分）n（3）针对小亮（“我”）的（“破坏”）行为，谈谈 一个真正有正义感的人（小亮）应该怎样做？（4分）n（1）“迷路男孩”（“我”）可以通过哪些方法来调 节自己的情绪？（请写出两种）（2分） 方老师赠言：成长的道路，犯错总是难免。只要知错就 改，就会不断进步。愿你们一路阳光，快乐成长！第三步，把材料与问题有机结合起来。n在设计材料分析题时，应注意避免两类错误:一 类是问题的答案已在给出的材料中，学生在阅 读材料中就能直接找到答案，这测量的是学生 的一般阅读能力；(2008年文综测试题) 材料三近年来，随着我国对外贸易