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1、活板 核舟记 板板印书籍，唐人印书籍，唐人尚尚未未盛为盛为之。五代时之。五代时始始印五经，印五经，已已 后后典籍皆典籍皆为板本为板本。 庆历中有庆历中有布衣布衣毕昇，又毕昇，又为为活板。其法：用胶泥刻字活板。其法：用胶泥刻字 ，薄，薄如如钱唇钱唇，每字，每字为为一一印印，火火烧烧令令坚。先设一铁板坚。先设一铁板 ，其上，其上以以松脂、蜡松脂、蜡和和纸灰纸灰之之类类冒冒之之。欲欲印，印，则以则以一一 铁铁范范置铁板上，置铁板上，乃乃密密布布字印，字印，满满铁范铁范为为一板，持一板，持就就 火火炀炀之，药之，药稍稍熔，则以一平板按熔，则以一平板按其其面，则面，则字字平如平如砥砥 。若止若止印三二本
2、，未印三二本，未为为简易；简易；若若印数十百千本，则印数十百千本，则 极为神速极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已。常作二铁板，一板印刷，一板已自自布字布字 ，此印，此印者者才才毕毕，则则第二板已第二板已具具，更互更互用用之之，瞬息可，瞬息可 就就。 每一字皆有数每一字皆有数印印，如，如“ “之之”“”“也也” ”等字，每字有二等字，每字有二 十余印，十余印，以以备一板内有重复者。不用，则以纸备一板内有重复者。不用，则以纸帖帖之之 ，每韵为一，每韵为一帖帖，木格木格贮之。贮之。有有奇字素奇字素无备者无备者，旋旋刻刻 之，以草之，以草火烧火烧，瞬息可成。，瞬息可成。不不以以木为之木为之者者，文
3、理有，文理有 疏密，沾水则高下不平，疏密，沾水则高下不平，兼兼与药相与药相粘粘，不可取不可取；不；不 若若燔燔土，用土，用讫讫再再火火令药熔，以手拂之，其印令药熔，以手拂之，其印自自落，落， 殊不殊不沾污。沾污。 昇死，昇死，其其印印为为予予群从所群从所得，至今保藏。得，至今保藏。文言现象文言现象 1.1.通假字通假字 板同板同“ “版版” ”，已同，已同“ “以以” ”，止同，止同“ “只只” ” 2.2.词类活用词类活用 板板印：用雕版印：用雕版 火火烧：用火烧：用火 木格木格贮之：用木格贮之：用木格 以纸以纸帖帖之：用标签标出之：用标签标出 以草以草火火烧：烧火烧：烧火 再再火火令药熔：
4、用火烤令药熔：用火烤 多词一义多词一义 像像如，若如，若 覆盖覆盖冒，覆冒，覆 完成，完毕完成，完毕毕，就，成，讫毕，就，成，讫 烘烤烘烤烧，炀烧，炀 一词多义一词多义 为：做为：做/ /是是/ /发明发明/ /刻刻/ /成为成为/ /算是算是/ /被被 之：一般代词之：一般代词/ /这这/ / 以：以：“ “已已” ”/ /用、拿用、拿/ /把把/ /用来用来 若：如果若：如果/ /像像 就：完成就：完成/ /靠近靠近 火：火火：火/ /用火用火/ /烧火烧火/ /用火烤用火烤 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、 器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形， 各具情态。尝贻余核舟一，盖
5、大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为 舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月 小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴” ，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右 ，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷 端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷 ，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧 ，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥 勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠 倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。居右者椎髻仰面，左手倚一 衡木，右手攀右趾，若啸呼
6、状。居左者右手 执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端 容寂，若听茶声然。 其船/背稍夷，则题名其上，文曰：“天启 壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足 ，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“ 初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫 ，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联 、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长 曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦 灵怪矣哉。 重点词语重点词语 1.通假字 有同“又” 诎同“屈” 衡同“横” 2.词类活用 奇巧，石青，峨冠，多髯，椎髻 3.多词一义 样子：状，然 清清楚楚：历历，了了 覆盖：覆，冒，蒙，蔽 大约：约，可 4.一词多义
7、奇：奇异的/零头 可：大约/可以 为：做，刻/是 端：一头一方/端正 属：相类似/连续 1.通假字 有同“又” 诎同“屈” 衡同“横” 2.词类活用 奇巧，石青，峨冠，多髯，椎髻 3.多词一义 样子：状，然 清清楚楚：历历，了了 覆盖：覆，冒，蒙，蔽 大约：约，可 4.一词多义 奇：奇异的/零头 可：大约/可以 为：做，刻/是 端：一头一方/端正 属：相类似/连续问题归纳问题归纳 1.1.文体定位文体定位本文是一篇说明文。本文是一篇说明文。 说明对象说明对象活板（一种技术）活板（一种技术） 说明顺序说明顺序：按程序操作先后顺序（活板）：按程序操作先后顺序（活板） 按事物发展先后顺序（全文）按事
8、物发展先后顺序（全文） 2.2.理清活字印刷的具体过程。理清活字印刷的具体过程。 刻字制模（用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印刻字制模（用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印 ，火烧令坚），火烧令坚） 制版（设板制版（设板布药布药置框置框布字布字炀版炀版平版）平版） 印刷（一板印刷印刷（一板印刷一板已自布字一板已自布字更互用之）更互用之） 穿插字印的保存，方便查找穿插字印的保存，方便查找 拆版（再火令药熔，以手拂之）拆版（再火令药熔，以手拂之） 3.3.活板活板“活活”在哪里？在哪里？ 刻字灵活方便刻字灵活方便： 1 1、与雕板比，字、与雕板比，字“活活”。（每字为一印。（每字为一印乃密布字印）乃密布
9、字印） 2 2、成型、成型“活活”。（用胶泥刻字，火烧令坚）。（用胶泥刻字，火烧令坚） 3 3、字印数目、字印数目“活活”。（每字皆有数印，如。（每字皆有数印，如“之之”“”“也也”等字，每字有二等字，每字有二 十余印，以备一板内有重复者。）十余印，以备一板内有重复者。） 4 4、制生僻字、制生僻字“活活”。（有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成 ） 5 5、字模的存放。（以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。）、字模的存放。（以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。） 制版巧妙简便：制版巧妙简便： 1 1、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。、先设
10、一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 2 2、欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀、欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀 之。之。 3 3、以一平板按其面，则字平如砥。、以一平板按其面，则字平如砥。 印刷神速：印刷神速： “常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具 ，更互用之，瞬息可就。，更互用之，瞬息可就。” 拆板简易。拆板简易。 取出简易，可重复再用。（用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，取出简易，可重复再用。（用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落， 殊不沾污）殊
11、不沾污） 4.4.说明方法说明方法 作比较作比较 A A全文全文:“:“活板活板”-雕版比较雕版比较（突出活板（突出活板 印刷的方便灵活快捷）印刷的方便灵活快捷） B B不以木为之者不以木为之者（突出黏土字印的合理方便（突出黏土字印的合理方便 ） C C薄如钱唇薄如钱唇（比较的目的不在于突出，而在（比较的目的不在于突出，而在 于形象直观地说明说明对象的特点）于形象直观地说明说明对象的特点） 5.5.古代劳动人民的智慧体现在哪里？古代劳动人民的智慧体现在哪里？ 布药：既能使字粘住，又能便于拆下布药：既能使字粘住，又能便于拆下 二板：提高效率二板：提高效率 保存：易于查找和使用保存：易于查找和使用
12、 材料的选择：胶泥，好处易于找到材料材料的选择：胶泥，好处易于找到材料核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、 器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形， 各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为 舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月 小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴” ，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右 ，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷 端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷 ，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧 ，其两膝相比者，各隐卷底衣
13、褶中。佛印绝类弥 勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠 倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。居右者椎髻仰面，左手倚一 衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手 执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端 容寂，若听茶声然。 其船/背稍夷，则题名其上，文曰：“天启 壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足 ，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“ 初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫 ，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联 、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长 曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦 灵怪矣哉。 问题归纳问题归纳
14、1.1.理清文章层次顺序。理清文章层次顺序。 总总分分总总 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、 器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形， 各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为 舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月 小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴” ，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右 ，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷 端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷 ，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧 ，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥
15、勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠 倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。居右者椎髻仰面，左手倚一 衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手 执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端 容寂，若听茶声然。 其船/背稍夷，则题名其上，文曰：“天启 壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足 ，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“ 初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫 ，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联 、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长 曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦 灵怪矣哉。 问题归纳问题归纳 1.1.理清文章层次顺序。理清文章层次顺序。 总总分分总总 概括介绍概括介绍：“ “核舟核舟”
