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指导老师:蒙杏菊 组长:麦凯欣组员:叶嘉文 高晓敏 陆冠双 贺雷 课题背景 目的与意义 可行性分析 任务分工 活动步骤英语阅读理解是近几年高考的重头 戏,并且难度在逐年提高.考生普遍反映 ,2000年高考英语阅读理解题比时1999 年量更大文更难。可以预测,今后高 考对阅读能力加大考查力度的作法是 不会逆转的,因此,加大阅读训练改 革力度,提高阅读能力,势在必行! 目 的 与 意 义 通过对目前学生的英语阅读进行调 查分析,总结出一些可行且科学的 英语阅读方法供学生选用,并让他 们自己综合利用一种更适合自己的 方法来解决英语阅读上的问题.最 终提高英语阅读和英语成绩.可行性分析研 究这个课题的人力 ,物力,财力,时间等 方面都比较可行。 资料员:陆冠双 电脑员:贺雷 记录员:叶嘉文 撰写员:麦凯欣 高晓敏第一阶段:选题,分工(周)第二阶段:开题报告(周)第三阶段: 整理资料,分析结果( 周)第四阶段: 撰写结题报告(周)更多资源 http:/