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1、第二册语文版第8课 箱子岩DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供【学习重点】1记：初步了解作家沈从文及其作品。2读：比较两次到箱子岩的所见所闻，探讨文章的主旨。理解作者对“历史”的思考，体会作者的感受和忧思。3写：尝试运用多种手法来描摹人物。4练：学习鉴赏人物形象的方法。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课前阅读识记了解文学常识沈从文(19021988)， 原名沈岳焕。著名小说家、散 文家， 以小说边城享誉文 坛，蜚声海外。1918年沈从文自家乡小学 毕业后，随当地土著部队流徙 于湘、川、黔边境与沅水流域 一带，后正式
2、参军。1922年来 到北京，在郁达夫、徐志摩等 人鼓励下，于艰苦条件下自学 写作，1930年后赴青岛大学执 教。 作品有石子船虎 雏 月下小景 湘行散 记等，中篇小说边城于 1934年问世，标志着他小说创 作的成熟。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课前阅读识记夯实基础知识1.字正音准 (1)准确识记下列单音字的读音di ch zh xi s bio ru ln l co xin wi d n y b x zh DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课前阅读识记夯实基础知识（2）准确识记下列多音字的读音 h h hu
3、hu p b xio xu DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课前阅读识记夯实基础知识（3）辨形组词DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供2.涵咏词义课前阅读识记夯实基础知识(1)词义理解 齐读并识记下列词义的含义惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。改朝换代：旧的朝代为新的朝代所代替，泛指政权更替。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供（2）近义词辨析课前阅读识记夯实基础知识违犯违反 例句：a.对于带头闹事的人物，除了那些违犯 刑法分子和现行反革命分子应当法办外，其余 的不应当轻易
4、开除。 b另外尚有一批人，与自然毫不妥协，想出种 种方法来支配自然，违反自然的习惯，同样也 那么尽寒暑交替，看日月升降。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课前阅读识记夯实基础知识制订制定 例句：a.中国要不要制订西部开发法，大家对此莫 衷一是。b这生意也就正是有人可以赚钱，有人可以犯 法，政府也设局收税，也制定法律禁止，又可以杀 头，又可以发财，那种从各方面说来都似乎极有出 息的生意。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课前阅读识记速读感知课文1作者十五年前和十五年之后到箱子岩看到的自然景物分别 是什么样子？两组景物
5、描写有什么差别？答案 作者十五年前到箱子岩看到的自然景物：“一列青黛崭 削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。石壁半 腰约百米高的石缝中，有古代巢居者的遗迹，石罅隙间横横的 悬撑起无数巨大横梁，暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在 木梁上。” 作者十五年后到箱子岩看到的自然景物：“没有太阳的阴沉酿 雪天，气候异常寒冷。停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤 萝草木叶子多已萎落，显得那一带斑驳岩壁上十分瘦削，悬岩 高处红木柜，只剩下三四具，其余早不知到哪儿去了。”作者描绘的十五年前看到的自然景物色彩鲜艳，景色明丽， 带有一些神秘色彩；而十五年后到箱子岩看到的自然景物却是 寒冷、破败、单调、萧
6、条的样子。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课前阅读识记速读感知课文2作者第一次到箱子岩时通过哪些事情渲染出节日浓 烈的气氛？第二次到箱子岩时又通过哪些事情渲染出 过年前夕死气沉沉的气氛？答案 作者第一次到箱子岩时通过青年们赛龙舟， 人们在两岸大声呐喊助兴，好事者放鞭炮，人们半 夜尽兴游玩等事情渲染出节日浓烈的气氛。第二次到箱子岩时通过老渔婆缩颈敛手在船头寒风 中修补渔网，人们围坐在一起烤火、聊天等事情渲 染出过年前夕死气沉沉的气氛。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课堂读写探究重点突破1作者运用了哪些描写手法和表
7、现手法来塑造跛脚青年这个人物 形象？为我们刻画了一个什么样的人物？一个跛脚青年人，手中提了一个老虎牌新桅灯， 灯罩光光 的，洒着摇着从外面走进了屋子。 许多人见了他都同声叫唤 起来：“什长，你发财回来了！好个灯！”那跛子年纪虽很轻，脸上却刻画了一种兵油子的油气与骄 气，在乡下人中仿佛身份特高一层。 把灯搁在木桌上，懒洋洋 地坐近火边来， 拉开两腿摊出两只大手烘火，满不高兴地说： “碰鬼，运气坏，什么都完了。”“船上老八说你发了财，瞒我们，怕我们开借。”“发了财，哼。用得着瞒你们？ 本钱去七角， 桃源行市只 一块零， 除了上下开销， 二百两货有什么捞头，我问你。”答案 (1)作者对跛脚青年的刻画
8、主要运用了动作描写、神情描写和语言描写，如“懒洋洋”“拉 开”“摊出” 三个词语表现出他“兵油子的油气与骄气”，说明他蛮横、霸道、骄气。“发了财，哼。用得着瞒你们？本钱去七角，桃源行市只一块零，除了上下开销，二百两 货有什么捞头，我问你。”这段语言描写形象地刻画出他在众人面前既要炫耀，好卖弄，又狡 黠的有所保留的心理，以及摆出一副见多识广的样子，看不起别人的神态。 DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课堂读写探究重点突破一个跛脚青年人，手中提了一个老虎牌新桅灯， 灯罩光光 的，洒着摇着从外面走进了屋子。 许多人见了他都同声叫唤 起来：“什长，你发财回来了！
9、好个灯！”那跛子年纪虽很轻，脸上却刻画了一种兵油子的油气与骄 气，在乡下人中仿佛身份特高一层。 “发了财，哼。用得 着瞒你们？ 本钱去七角， 桃源行市只一块零， 除了上下开销 ， 二百两货有什么捞头，我问你。” 这个人接着且连骂带唱 的说起桃源后江娘儿们种种有趣的情形，使得一般人活泼兴奋 起来，话说得正有趣味时提起那个新桅灯就走了那成 衣人还说： “这小子看事有眼睛，做事有魄力，蹶了一只脚， 还会一 月一个来回下常德府，吃喝玩乐发财走好运。若两只腿 全弄坏，那就更好了。”有个水手插口说：“这是什么话。”“什么画，壁上挂。穷人 打光棍，一只腿打坏了不顶事。如两只腿全打坏了，他就不会 卖烟土走私赚
10、了钱，再到桃源县后江玩花姑娘了！”成衣人末后一句打趣话，把大家都弄笑了。(2)正面描写和侧面描写相结合的写法。侧面描写主 要通过别人对他的言行来体现。 如第9段中跛脚青 年刚出场时“许多人见了他都同声叫唤起来”，显示 了他与众不同的特殊地位，第1518段写在他离开后通过成衣人和水手对他的 讨论，说明他是一个吃喝嫖赌、无恶不作的兵痞、 无赖的形象。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供原来这个青年汉子，是个打鱼人的独生子。三年前被省城里 募兵委员看中了招去，训练了三个月，就开到江西边境去同共 产党打仗。打了半年仗，一班弟兄中只剩下他一个人好好的活 着，奉令调回
11、后防招募新军补充时，他因此升了班长。第二次 又训练三个月，再开到前线去打仗。于是碎了一 只腿，抬回 省中军医院诊治，照规矩这只腿得用锯子锯去。一 群同乡都 以为从辰州地方出来的家乡人，“辰州符”比截割高明得多了， 信他个洋办法像话吗？就把他从医院中抢出，在外边用老办法 找人敷水药治疗。说也古怪，不到三个月，那只腿居然不必截 割全好了。战争是个什么东西他也明白了。取得了本营证明， 领得了些伤兵抚恤费后，于是回到家乡来，用什长名义受同乡 恭维，又用伤兵名义做点特别生意。 这生意也就正是有人可 以赚钱，有人可以犯法，政府也设局收税，也制定法律禁止， 又可以杀头，又可以发财，那种从各方面说来都似乎极有
12、出息 的生意。我想弄明白那什长的年龄，从那个当地唯一成衣人口 中，方知道这什长今年还只二十一岁。 (3)第14段作者运用插叙交代了跛脚青 年与别人不同的经历：他当过兵，负伤 后跛了脚，领到了一些抚恤金，还有了 “什长”这个名分，做贩卖鸦片之类的“ 特别生意”。课堂读写探究重点突破DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课堂读写探究重点突破回船时，我一个人坐在灌满冷气的小小船舱中，屈指计 算那什长年龄，二十一岁减十五，得到个数目是六。我记起 十五年前那个夜里一切光景，那落日返照，那狭长而描绘朱 红线条的船只，那锣鼓与热情兴奋的呼喊尤其是临近几 只小渔船上欢乐跳踯
13、的小孩子，其中一定就有一个我今晚所 见到的跛脚什长。唉，历史是多么古怪的事物。生硬性痈疽 的人，照旧式治疗方法，可用一星一点毒药敷上，尽它溃烂 ，到溃烂净尽时，再用药物使新的肌肉生长，人也就恢复健 康了。这跛脚什长，我对他的印象虽异常恶劣，想起他就是 一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻 想(4)第19段作者运用了对比的手法，写十五年前 在渔船上欢乐跳踯的天真烂漫的小孩子在十五 年后成长为毒害乡民的什长，前后形成鲜明对 比，增强了文章的批判力。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课堂读写探究重点突破2跛脚青年在文中占了相当大的篇幅，他给作者
14、留下的印象“异常 恶劣”。他引起了作者对乡村人物命运怎样的思考？回船时，我一个人坐在灌满冷气的小小船舱中，屈指 计算那什长年龄，二十一岁减十五，得到个数目是六。我 记起十五年前那个夜里一切光景，那落日返照，那狭长而 描绘朱红线条的船只，那锣鼓与热情兴奋的呼喊尤其 是临近几只小渔船上欢乐跳踯的小孩子，其中一定就有一 个我今晚所见到的跛脚什长。唉，历史多么古怪的事物。 生硬性痈疽的人，照旧式治疗方法，可用一星一点毒药敷 上，尽它溃烂，到溃烂净尽时，再用药物使新的肌肉生长 ，人也就恢复健康了。这跛脚什长，我对他的印象虽异常 恶劣，想起他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物， 不由人不寄托一种幻想答案 跛脚青年的形象使作者看到了湘西世风 日下，人们渐渐失去淳朴、善良的品性，而靠 邪路混生活的人反而为人们所钦羡。这是作者 所担心的。忧虑之极，作者把这个跛脚青年当 成一副“以毒攻毒”的毒药。DateDate该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】 友情提供友情提供课堂读写探究重点突破3作者写屈原和贺龙这两个人物的用意是什么？当时我心想
