四年级教研组工作计划》多看看学习

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1、四年级教组工作计划一、指导思想紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“ 一切为了孩子 ”“为了一切的孩子” 的指导思想 ,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的， 集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。二、年级特色老师：我组有老师10 人，5 人是从六年级下来的，郑淑娟，肖水英随班跟上，新加盟了张利全老师。应该说是一批工作富有经验，责任感强，有生命力，有活力的老师。年轻的肖水英，张利全老师为我年级组增添了新的活力。学生：在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差。缺正确是非观。 所以

2、我们要在学风和规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟， 实现自我教育。 有了三年级的基础。 已为进入中年级有了很好的过渡作用。我们将进一步完善， 规范学生的准则， 为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。三、工作思路1、 认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。2、 形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。3、 形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。4、 关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。5、认真筹备并组织好本组的两项活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。四、具体措施：1、 认真做好学校学校各职能

3、部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。2、 以教师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不奇装异服。遵守学校的作息纪律，作息将纳入学期末的考核。3、 尽快帮助新班主任熟悉和掌握班级情况，早些让工作上手，并带出自己的特色。形成良好的班风学风。一对一，老对新的老师安排如下： 余绍书 张利全，付丽丽 肖水英，涂志强 吴大海。4、和本组班主任、 各科老师认真做好本职工作，提高大家的团结协作精神， 群策群力，学科之间加强集体备课， 本学期教材变动较大， 强调了人文素养和科学素养。在基础能力和运用能力上占了较大的份额。所以我们一方面认真钻研教材， 学习新课程标准要求，挖掘教材内

4、涵和要求，吃透教材，教学中注重课堂效果和质量。体现学校 “ 轻负荷，高质量 ” 的原则，不加重学生的课业负担，崇尚愉快教学。周末各科作业年级统一， 作业体现有针对性、 巩固性、拓展性、思维开发性。不搞重复性训练，题海战术。把周末给学生。5、及时反馈家长、班主任和各任科老师意见建议， 并及时上报到有关部门， 便以学校逐层解决， 注意协调学校、老师、家长之间的关系。6、督促落实各班每周的口头作业，每两周一次的家校联系。切忌流于形式，做表面工作。让家长放心把孩子交到我们手中，并从家校联系中能看到孩子的进步与不足，怎样协助我们更好地做好孩子的工作。7、每月主持召开一次本年级的教师联席会，了解情况， 协

5、调班级之间、教师之间的工作， 营造团结、 向上、愉快的团体氛围。8、 把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄， 也意识不到忽略安全后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好奇， 爱冒险去晓之以理， 让学生明白不注意安全会带来的不良后果，同时要避免恶性事故的发生，安全作为一项常抓不懈的任务。9、 本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧密结合小学生守则和 小学生日常行为规范 ，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。a) 自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐，不随便走动，说话，保持安静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注重听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱思考，不懂就问的

6、好习惯，不做小动作，不交头接耳。b) 养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务，虽然我们注重培养学生个性化，但学生良好的习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯 行为品德 自觉意识，变别人要我做， 为我要这样做。c) 和生活区紧密联系，协调一致，让学生在学习、生活上语言行动相一致。形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长打下基础！10、 学生的自我发展紧密围绕德育处的重点工作， 配合学校 “ 自我发展 ” 课题研究， 来开展我们年级的课题研究。 自我发展， 激发学生内在的追求， 将外在的教育变成自己的教育。我们中年级学生正处于懵懵懂懂的时期，对人生观、

7、 世界观缺乏理性的认识和思考，我们老师有必要进行针对性指导和采取激励性措施，根据本年级学生的心理特点和生理特点， 培养学生良好的品质， 来开展学生 “ 自我发展 ” 的课题研究。（学期总目标和每周目标记载附后）11、 社团活动我们四年级初定社团名称为 “ 清洁天使 ” 。 以“ 环保从我做起 ” “ 还我们一个蓝天碧水 ” 作为社团发展的宗旨。热爱我们赖以生存的地球，我们可爱的家园。没有了她，我们别无去处，从我们自己做起， 从身边的每一件小事做起， 从校园到社会， 热爱环境变成自己的自觉行为。当他（她）真正把学校、公共场所都当成自己的家来爱护关怀时，学生的自我发展就有了升华，也为我们的课题研究

8、打下基础。12、 开展生动活泼，集知识性、趣味性为一体的活动。 认真筹备并组织好本年级的两个活动，让学生感受乐趣， 学到知识，培养健康的情感。a) 关注亚运亚运会四年一次，是亚洲的一次盛会，我们身为亚洲人，有责任有义务关注亚运动态，我们虽然不能为亚运出什么力， 但发扬体育精神， 重在参与是我们应该做的。 我们的活动分三部分：第一部分：9 月 23亚运会开始后，学生要从电视，广播，报纸等媒体关注亚运的动态，金牌榜情况，破记录情况，我们中国队参赛情况，每天做好记录。 在一楼大厅特设专栏， 每天有记录员去记录， 及时把每日赛程赛果告之同学们。第二部分：从报纸，网上下载搜集亚运图片新闻， 自己设计版面

9、，版面力求特色明显，画面色彩多样！体现拼搏精神，爱国精神。第三部分：写亚运所感受，自己对亚运感受认识。 让学生受到情感陶冶， 感悟体育精神。（每一部分都是在一楼开辟专门阅展览，供全校师生览阅）策划：李颖丹肖水英组织：吴大海 余绍书 宣传：涂志强 活动时间：第 46 周参加成员：四年级全体师生 b) 生存大挑战虽然是四年级的学生，但也要有一定的生存技能，了解意外事故发生和自救常识。第一部分：1、家长给孩子讲解电器使用方法和安全常识。 2、请专业人士讲煤气中毒、触电、烫伤、中暑等的预防和急救方法。 3、请保安讲报警和如何在火灾中自救的方法，及灭火器和防火的方法。 认识消防标志。 4、了解地震和意外

10、伤害时的自救。第二部分： 举行年级的生存挑战的竞赛。活动时间： 1517周竞赛时间：第17周周四晚上 19 点21 点参加人员：四年级全体师生及保安和家长代表策划：付丽丽 杨少华组织：吴大海 李金平宣传：张利全摄像：包建评委：谭廷国谢晖 甘红娟 孙国玉 喻淑林奖项设置：一等奖：一个二等奖：三个三等奖：四个文明班级：一个注意事项：注意学生安全，不要因为好奇随便动消防设施。 班主任从本班选出2 人做值日生，负责纪律和检查卫生，检查结果纳入文明班级评选。附表一 中年级学生自我发展学期总目标学会学习 学会健身 学会做人自定向 1、能了解自己在学习新内容前后的知识准备,现有水平做好预习。 2、根据教师的

11、指导，主动探求具体的学习目标。有目的地选定课余阅读、观察、创造等实践活动。 3、有创造性，能根据所学习的课程内容、计划的设计或再设计。 1、能根据自己健康 ,运动的状况，坚持锻炼。 2、能在课堂上学习了解具体的学习目标， 掌握动作技术和发展机能的正确要领和完成方法。 3、能根据自己的身体、气候、环境的实际出发，能选定较有效的课余健身方式，并能取得一定成效。 1、热爱自己的祖国。尊敬国旗。有良好的道德情操和人格，有坚强的意志。2、关心社会，多做有益于社会的事，能自觉维护公共场所的秩序和养成良好的文明卫生习惯。 3、能向英雄、身边榜样学习，搜集名人名言。自运作 1、能较充分准备学习的资料、学习工具

12、。 2、能主动参与学习的全过程，勤于思考，能创见性的学习。 3、有自觉学习的习惯，不受外界干扰。专心学习，学习任务。 1、有一定的动手能力，能有计划的布置环境。 2、能在反复练习中，掌握动作，改进动作，巩固动作，达到熟练。 3、能初步懂得合理、适当地进行保健、健身运动，防止伤害事故。 1、能收集有益于进取的资料、信息。 2、能在竞争与生活中进行自我教育，设法战胜困难，不依赖别人，独立解决一些生活问题。 3、随和，自然，能使自己的言行教适应群体，适应社会。自调节 1、能自己检查出并解决在学习中的差错，有一定的自学能力。 2、能在学习中寻求好的学习方法和掌握技能，并注重学习的效果。 1、能基本了解

13、和运用健康、 体育的常识与要领， 找出自己的运动姿势、 动作的不足和差距。 2、能根据自己身体的承受能力，较合理地调节运动负荷。 1、能根据小学生行为规范、小学生守则等基本要求，检查自己的言行。 2、能根据个人的总结与他人的意见，注意调整自己的心理状态与言行，扬长避短。自激励 1、有强烈的求知欲、好奇心，对提高学习质量的上进心。2、从学习进步、提高学习效果的成功中获得愉悦，逐步有克服学习困难的毅力。 1、有审美观，希望能塑造健康的有美感的体魄。 2、 能为自己与他人的成功而欢欣，有克服困难的承受力。 3、学会自勉，胜不骄，败不馁，勉励自己提高健康、体育锻炼达标程度。 1、有意志，能逐步做到言必

14、行、行必果的良好品德心理。2、能与他人互帮互助，有一定的义务感、责任感、自尊感、友谊感诸因素的稳定。3、能逐步学会抵制不良言行、媒介的诱惑， 巩固良好的行为习惯。 附录二四年级引导学生自我发展实验科研安排表 主讲人 杨少华 余绍书 肖水英 涂志强 付丽丽 吴大海 李金平 张利全周次 4、12 5、13 6、14 7、15 8、16 9、17 10、18 11、19 附录三四年级老师每月考核量化表月出勤（ +3） 活动（4、3、2、1） 校外获奖（ 4、3、2、1） 学生行为规范（ 3）安全文明（ +3）“ 自我发展 ” 实验（3）杨少华 余绍书 肖水英 涂志强 付丽丽 吴大海 李金平 张利全 郑淑娟 李颖丹