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1、深圳一模语文1 1、D A kk、chn/zhn、gng ； Bdi、tng/jun、pin/bin ； Cjio、ji/xi、 zh ； Dxioxio、bin/bin、f/p 2 2、C 应该用“质疑”。A轩然：高高涌起的样子。 高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子， 指不好的影响。 B闭门造车：关上门造车 ，比喻只凭主观办事，不管客观实际。 C. 质疑：提出疑问，如质疑问难；置疑：怀 疑（多用于否定式）。 D .进退维谷：进退 两难（谷，比喻困难的境地）。 3 3、B A.成份赘余，“破天荒”与“第一次”重 复。 C不合逻辑，“老人、外出务工者和偏 远地区的群众”概念交叉。 D杂糅，要么用
2、“原因是”，要么用 “所致”。 4 4、B 由“灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得 ”，“灵魂寻找另一颗灵魂而不可得”可知 ，此两句的顺序为；由“前一种孤独 ”“后一种孤独”可知，此两句的顺序为 ；由“一切人间的爱”“当他爱一个 人时”可知，此两句的顺序为；根据三 组句群的逻辑关系，正确的语序为 。 宋太祖赵匡胤为周世宗臣下时，功业最初 并没有突显。当时，江南李璟割据一方， 国力非常强大。他听说周世宗亲征到淮水 岸边，（他认为）滁州是个险要之地，一 面阻遏周军，一面也可以增援寿州，便派 大将皇甫晖、监军姚凤率兵十万驻守滁州 。赵匡胤率领几千周军与皇甫晖相遇于清 流关一条狭窄的路面上，周军被打得大
3、败 ，皇甫晖整军回到滁州城下休息，约定第 二天再战。 赵匡胤的军队再次聚集到清流关下，又担忧皇甫 晖再次率兵杀到，他向周围的村民打听，听说附 近一个村子里有个做教书先生的赵学究（赵普） 很有谋略，村民中有什么官司和纷争的，大多到 赵学究那里让他评判是非。太祖全便身着便服去 拜访他。赵学究本来就知道对方是赵点检赵匡胤 ，迎接会见他，礼节隆重。太祖多次向学究问计 ，说：“他们已经胜利，我方已经失败，只是我担 心他会再次出兵前来，这就是向您问计的原因。” 学究说：“既然这样，如果将来让他日后再休整军 队，再次乘胜出击，我们军队就没有退路，就不 再有活着的人了。”太祖问：“那应该怎么办？” 学究说：“
4、我有一条奇计，正是所说的借败势成 转为胜势，转祸为福。清流关下有一条小道，没 有人会从那里走，即使皇甫晖的军队也不知道这 条小路，（它）是在山的背面，可以通过（这条 路）直接到达滁州城下。此时正是西涧里的水大 涨的时候，他们一定会认为我军失败之后，必定 不敢绕到他们的后面来。如果能从山的背面的小 路上下去，再率领士兵从西涧渡河到城下，夺得 关隘，进入滁州城，他们刚刚打了胜仗，因而会 气骄意盛，会解下铠甲，让士兵休息，一定不会 有所防备，我们可以利用（这个机会）如愿以偿 （或把对方打败）。这就是兵法所说的兵贵神速 ，出其不意。如果来日他们整军出城，那情况就 不可能实现了。 太祖听了非常高兴，就让
5、学究指明路的方 向。学究也不推辞，就派人作向导。马上 下令誓师，趁夜从小路快速行军。三军跨 马从西涧渡河过去，逼近滁州城，皇甫晖 果然没有任何防备，太祖的军队夺得城门 ，进入城内，入城之后，皇甫晖才得到消 息，马上率领亲兵穿上铠甲和太祖的军队 展开巷战，多次想要逃跑，多次被擒住。 主帅皇甫晖被擒，城中的人都说周的军队 将要进城。城中乱成一团，自相践踏，死 的人不计其数，于是就攻下了滁州。 5、C 诸：兼词“之于”。 6、A A均为连词，同“而”，表承接。B均为 介词，在；向。C连词，表并列，又； 副词，将要。D连状语和中心词，表修 饰；表转折。 7、D D被动句。A省略句，省略“于”。B判 断
6、句。C介词结构后置句。 8、A “滁州城”错，应为“清流关隘路”。 村民有什么纷争和官司的，大多到赵学 究那里请他评判是非。（评分点：争讼， 诣，决曲直） 即使皇甫晖的军队也不知道这条小路， （它）是在山的背面，可以通过（这条路 ）直接到达滁州城下。（评分点：虽，乃 也（判断句），抵） 他们刚刚打了胜仗，因而会气骄意盛， 会解下铠甲，让士兵休息，一定不会有所 防备，我们可以利用（这个机会）如愿以 偿（或把对方打败）。（评分点：方，骄 ，休（使动用法），得志。）李贺 此马非凡马，房星本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 译诗：这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房 星下凡。它看上去瘦骨磷峋，可你如
7、果上前去敲 一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。李贺的马诗共二十三首，这是第四首。这首诗 写马的素质好，但遭遇不好。用拟物的手法写人 ，写自己，是一种“借题发挥”的婉曲写法。 10(1) （1）“马”的形象特征：出身高贵或 非同寻常（“非凡马”“房星”）怀才 不遇或境遇不好（“瘦骨”）素质一 流（“铜声”）。 （ 评分要点：一个要点得1分。） （2）托物言志。（1分）借素质一流却境遇不好 的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨 愤之情。（2分）（“托物言志”答成“婉曲”“借物抒 情”“拟物”之中的一个，如有合理解释，也可以得 分。） 虚实结合。（1分）“瘦骨”写形，表现马的处境 ，“
8、铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在 的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形 象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝却景况凄 凉的现状。（2分） 夸张。（1分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句 中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表 现马的剽悍无比，素质超群。这匹马也是才华横溢 却怀才不遇的诗人的写照。（2分） 16（5分）享乐转瞬即逝，徒劳一场而荡然 无存；爱情充满奸诈和欺骗，短暂的幸福（欢 娱）换来长期的悲痛（孤寂）；名望招致妒忌 、贬损、诽谤、仇恨、迫害和嘲笑；富贵也只 能买来虚伪和“荣耀”。（一个要点1分。） 或者欢乐、爱情、名望、财富不过是现实中一 时遮掩痛苦、悲伤
9、、羞愧、贫穷的假面（徒有虚 名的东西或只是些暂借的东西），都不能给人 以真正的幸福与安宁。（一个要点2分。） 举例： 和珅、葛朗台、夏洛克，因为追求财富而 遗臭万年。 于连，因为追求名望而走向毁灭。（答宋江因追 求名望而葬送梁山好汉前途也可，） 周萍，因为追求爱情而始乱终弃最后毁灭。（答 林黛玉因追求爱情而走向死亡也可。） 李煜、唐玄宗李隆基，寻欢作乐，最后丢了江山 而毁灭。（答杨广寻欢作乐而死也行。） 17（5分） 语言精练：如：“那个男人坐在一间简陋的顶楼里 瑟瑟直抖。他憔悴，苍白，双眼凹陷，衣衫褴褛 。他一边咬嚼一块干面包皮，一边嘀咕道”这些动 作、神态描写，语言简练，准确描写这个男人在
10、 多次作出不明智的抉择之后被命运所愚弄后的遭 遇。 结尾出人意料：根据小说的脉络，那个人本来可 以进行第五次选择的，但是，当男人醒悟后仙女 来到他身边时，最后一个礼物“死亡”却没得选择 ，“应得而尚未得到的是恣意亵渎的老年。”在作 出几次不明智的抉择后，最后连选择死亡的权力 都没有，因而给人深思。 借小喻大：在故事中，主人公选择过享乐、爱情 、名望、富贵，但这些美好都只是昙花一现。享 受后感到虚度，拥有爱情又会面临别离，名望的 结局是怜悯，诽谤和嫉妒，获得富贵的同时也在 失去。不管他选择什么，最终都会走向痛苦。而 最“珍贵”的死亡，他都无法获得。仙女把“死亡” 恩赐给了一个小孩，或许，这能帮助
11、小孩不受尘 世间的痛苦的折磨，带着孩童纯洁的心离开世界 。仙女是不忍心让孩童走上追名逐利的道路而用“ 死亡”来保全孩童对生命美好的幻想与心灵的纯洁 。许多人，都未发现生命的真谛，而只是停留 于表层与物质的满足。人生真正永恒的价值无法 从那些东西当中找到答案，属于物质生命的东西 永远只能见证一个有限的时空。 结构简短：本文故事平铺直叙，结构简短。每个 故事都是用最少的文字讲述一件事，没有过多的 铺叙，没有波澜起伏，没有错综复杂的矛盾冲突 。 情节奇幻：本文采用的是寓言式的构思方式，把 自己对生命、人生、社会的思考依托一个奇幻的 寓言故事来表述。不仅每一个故事的走向一反常 规，而且所有的思考都一反
12、生活常规。本来主人 公的这些选择无可厚非，但作者安排的结局就是 反常规的。本来按照行文思路，主人公应该选择 最后一个礼物的，但情节一转，主人公没有权利 选择，只能一个人享受孤单的老年生活，从而把 寓意更深一层展示给读者。18这是一道探究性试题，只要言之成理，都可以得分。 观点一：这是一种消极的人生态度。由注释可知 ，作者经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的 发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛 辣讽刺，再到悲观厌世的发展阶段，本文是其晚期 的作品，其思想和创作也打上了悲观厌世的烙印。 作者一生历经苦难，故事中的男主角饱受种种人 生磨难，其实也渗透着马克吐温对人生的求索和 反思，表达
13、的正是作者在历经人间万象后的感慨。 在作者看来，人生道路上一些所谓的“恩赐”往往 是一种诱惑，选择不慎则“一失足成千古恨”，人生 苦苦追寻和奋斗往往毫无意义。人们苦苦追求的 享乐、爱情、名望和富贵，都是外在的虚幻的和暂 时的，追求不到痛苦，追求到了又会厌倦，追求过 程伴随着痛苦和失望，伴随着焦虑、空虚、幻灭和 恐惧感。于是，作者得出悲观的结论：人生只能 使人痛苦，死亡才是生命的价值所在。 观点二：这是一种积极的人生态度。消极是一种表象， 作者要表达的其实是对生命意义的充分肯定的积极人生态 度。小说中的仙女一再提醒人们要当心，“要用智慧挑 拣”，但人们一错再错，未能得到最有价值的礼物死 亡，只能
14、得到一个 “恣意亵渎的老年”。隐含的人生寓意 是，只有懂得了死，才能懂得生。在追逐名望、爱情、 财富、快乐的过程中，人生更像一场玩世不恭的游戏，最 终只能收获虚无和痛苦。而死亡才是最可宝贵的礼物，直 视死亡，我们会发现浮生若蚁，人生短暂，从而更好地把 握、珍惜今天，作一番真正有价值的事业。作者是想让 我们明白, 不要对虚幻的东西太有执著之心, 越是执著地想 要得到, 越是容易事与愿违。反而, 当我们正视必然到来的 死亡会带走一切浮华表象的死亡, 进而对世事都淡然 处之时, 那些欢乐、爱情、名望和财富才有可能带给我们 纯粹的幸福。现实中不可能有这么多的选择机会，每个 人生阶段的梦想不可能都能实现
15、然后又都以失败告终，每 个人不可能每次都能对自己的错误选择幡然醒悟，这个寓 言显然是对生活进行了精心的修饰和极度的夸张。集大幸 与大不幸于一身，越是戏剧化的遭遇，越是容易让我们领 悟生活的本质。 观点三：应辩证地看待。有消极的一面。仙女 的立场就是作者的立场，作者的文风经历了三个 阶段：轻松调侃辛辣讽刺悲观厌世。此 文即是他处于最后阶段的作品，流露出的也有消 极厌世思想，这是不可取的。但也有积极的一 面。作者这种人生态度是对美国由自由资本主义 到帝国主义的迅速发展，物欲膨胀的时代的批判 和“矫枉”。作者告诫人们，死亡是生命的必然 归宿和自然规律，只有死亡才能带给生命以安宁 和永恒。明白生命的这一归宿和本质，就会懂得 人生：贪婪，妄想，纵欲和虚荣只能使人痛苦， 淡泊和从容地度过一生才是人生之本。12 、 12 、AE A项原文是“而是他们往往不被中国社 会发现、培养和鼓励”，去掉“往往”， 绝对化，犯了以偏概全的错误。 E错在“就能”，把“或然”当“必然”。（ 多选不给分，选对一项给2分。）13 、 13 、C “摸着石头过河”强调“做事”，强调 大胆探索，创新。 14（4分） （1）懂得规矩；（2）懂得尊重长辈，尊重 权威；（3）做事服从于做人，做人为先。 （或：随大流，看领导权威的脸色；领导权 威的意见与真理发生冲突的时候，往往放弃 真理，服从领导权威。或：吾爱真理，也爱
