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1、第五单元 有关碱、酸、盐和常见元素的知识一、典型的碱和碱的通性 二、碱的小实验 三、酸的组成、命名和通性 四、酸的小实验 五、常见盐和盐的性质 第五单元 有关碱、酸、盐和常见元素的知识六、盐的小实验七、电解质溶液八、卤 素九、硫 氮十、铝 铁1. 酸、碱的通性和盐的性质； 2. 用对比颜色法测定溶液的酸、碱性； 3. 强电解质和弱电解质的概念及盐的水解； 4. 氯气的基本化学性质； 5. 碘与人类的健康； 6. 铝的基本化学性质和铝盐净水的原理； 7. 铁的基本化学性质及生铁和钢的区别； 8. 原电池原理及金属的腐蚀与防护。1. 酸与盐、碱与盐、盐与盐之间进行复分解反应的条件； 2. 盐类水解
2、后，其溶液显酸性、碱性的变化规律； 3. 氯气是有毒气体，为什么还能用氯气对自来水消毒呢？ 4. 氯气与氢气的反应，在何种条件下能平稳进行，何种条件下进行剧烈反应并爆炸？ 5. 如何理解氟是最活泼的非金属元素？6. “酸雨”是如何形成的？7. 浓硫酸、硝酸与金属的反应和稀硫酸、盐 酸与金属反应的区别；8. 铝的两性性质；9. 铁（生铁）与钢的区别；10. 原电池中的正极、负极及其所进行的电离反应方程式。一、典型的碱和碱的通性 知 识提出问题解释问题练习与思考1. 碱及其组成 2. 典型的碱 3. 碱的通性 1. 碱及其组成电解质电离时所生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱。通常碱的分子是
3、由一个金属离子和一个或几个氢氧根离子组成的。 2. 典型的碱图5-1 典型的碱 典型的碱 （见图5-1）。 （1）氢氧化钠 俗称烧碱，它是一种白色固体，易溶于水， 溶解时放出大量的热。如果将固体氢氧化钠露 天放置，它很容易吸收空气中的水分而潮解。 氢氧化钠的水溶液有涩味和油腻感，并有强烈 的腐蚀性，能腐蚀皮肤和衣物。热的浓碱液腐 蚀性更强，因此在使用时，要注意安全。如果 皮肤或衣物不慎沾上了碱液，应立即用水冲洗， 然后再用 3 硼酸冲洗。氢氧化钠是重要的基 本化工原料之一，用途极广。 （2）氨水 可用 NH3H2O 来表示，是氨气的水溶液 。 氨水对多种金属有腐蚀作用。另外氨水 在储存时应放在
4、阴凉地方，以免受热分解。 3. 碱的通性碱的通性（见图5-2）。 图5-2 碱的通性 （1）碱能使指示剂变色 像石蕊和酚酞能使酸或碱的溶液改变颜色 的这类化合物，通常称为指示剂。 表5-1 代用指示剂 指示剂 指示剂颜色 备 注 原液颜色 在酸中颜色 在碱中颜色 牵牛花汁 紫色 红色 蓝色 红萝卜皮浸液 紫色 红色 绿色或黄色 弱碱性呈绿色 ，强碱性呈黄色 杨梅果皮浸液红色 红色 蓝色 紫萝卜花汁 紫红色 红色 绿色 月季花汁 红色 红色 草绿色 （1）碱能使指示剂变色指示剂 指示剂颜色 备 注 原液颜色 在酸中颜色 在碱中颜色 石榴花浸液 浅红色 浅黄色 橙色 对强碱性灵敏， 在酸性中颜色变
5、 化不显著 蔷薇花浸液 几乎无色 绯红色 橙黄色 丝瓜花浸液 黄色 土红色 大黄色 南瓜花浸液 黄色 褪色 黄色 白菜叶汁 绿色 黄色 黄绿色 梨树叶汁 土色 暗红色 黄绿色 紫草液 红色 红色 蓝色 中药房有卖，需 用酒精浸取表5-1 代用指示剂 （续 ） （2）碱能和非金属氧化物反应 2NaOHCO2 Na2CO3H2O 2NaOHSiO2 Na2SiO3H2O （3）碱能和酸起中和反应 NH3H2OHCl NH4ClH2O Cu（OH）22HCl CuCl22H2O （4）碱能和盐反应 3NaOHFeCl3 3NaClFe（OH）3 （5）碱能发生分解反应 Cu（OH）2 CuOH2O
6、1. 碱有哪些共同的化学性质？为什么？ 2. 根据句子正确与否，在句首空格处写出对（）或 错（）的记号。（1） 碱溶液的味道是酸的。（2） 碱的稀溶液摸起来感觉油腻。（3） 碱使红色石蕊试液变蓝。（4） 碱使蓝色石蕊试液变红。（5） 酚酞在碱溶液里变成红色。 3. 被蚊子或蜜蜂叮咬后可不可以擦浓碱溶液？为什么 ？另外，带小朋友到室外玩耍时，如他们被昆虫叮 咬，在没有肥皂水或氨水的情况下，应该怎么办？ 二、碱的小实验 知识与实践提出问题实践与探索观察与思考人呼出的气体是什么气体？它怎么能使“清水”变浑浊？你知道实验中的空杯为什么会冒出烟来吗？你有没有见过“水”和“牛奶”会变来变去？大家都知道液体
7、在杯里是可以倒出来的，现在这个杯子里的两种液体混合到一起，为什么倒不出来了？ 1. 清水变浑 2. 空杯进烟 3. “水”和“牛奶” 4. 倒不出的“液体” 1. 清水变浑方法：取一个透明度较好的玻璃杯（或一 支大试管），在其中盛入澄清的石灰水（外观 与清水一样），然后再用细玻璃管（或喝冷饮 用的细管）插入液体中吹气，杯里的水即变成 浑浊了。 Ca（OH）2CO2 CaCO3H2O 原理：2. 空杯进烟方法：取两个不透明的杯子，分别倒入微 量的浓盐酸和浓氨水溶液，然后把杯子转一转， 使杯壁上都附着一层药液（注意：倒好药液后 的两个杯子要离得远些，以免发生反应）。然 后将两个杯子口对口放在桌上（
8、赶快在上面盖 一块大手绢以增强效果；实验时可用一根点着 的香在手绢周围绕一圈，然后将手绢拿去）。 再把杯子打开，奇怪得很，空杯子真的冒出浓 浓的烟来（见图5-3）。 2. 空杯进烟图5-3 空杯进烟 NH3HCl NH4Cl 原理：3. “水”和“牛奶”方法：往烧杯内放入氯化铝晶体 2 g，加水20 mL，溶解成无色透明的溶液（或事先配制 成）。然后再往氯化铝溶液里加入 20 氢氧化 钠溶液，稍后摇动烧杯，烧杯里无色透明的“水” 浑浊了，变成白色的“牛奶”。再继续加氢氧化钠溶液，杯内液体又变成无 色透明了。“牛奶”又变成“水”了。在变成“水”的烧杯内慢慢滴入几滴稀盐酸， “水”又变成“牛奶”。
9、 3. “水”和“牛奶”AlCl33NaOH 3NaClAl（OH）3Al（OH）3NaOH NaAlO22H2ONaAlO2HClH2O NaClAl（OH）3Al（OH）33HCl AlCl33H2O 原理：4. 倒不出的“液体” 方法：预先在一只透明玻璃杯内配制 1 5 体积的饱和氯化钙溶液（甲杯），在另一只 透明玻璃杯内配制 15 体积的浓氢氧化钠溶液（乙杯），同时还要准备好一只不透明的杯 子。然后将甲、乙两杯内的液体，同时倒入不 透明的杯子里。过一会儿，将不透明杯子颠倒 翻过来，杯内的物质不会倒出来。 4. 倒不出的“液体”CaCl22NaOH Ca（OH）22NaCl 原理：小实验
10、1. 奇妙的印泥 方法：把稀释好的氢氧化钠溶液均匀地涂在白纸 上，晾干，再在一团脱脂棉球上滴上酚酞溶液，放在 洗净的清凉油空盒中，一种无色、奇妙的印泥就制成 了。这时你把图章擦干净，在奇妙印泥中按一下，然 后在晾干的白纸上盖章。2. 济公扇方法：预先在桌上的玻璃片上滴几滴浓氨水，在 葵扇上端边沿滴上几滴浓盐酸（扇要尽量离浓氨水远 一点）。然后手持葵扇说：“这把扇是从济公那里借 来的，它与众不同，有点仙气。”接着走近桌子，用 葵扇朝浓氨水扇几下。 写出观察到上述 2 个实验的实验现象，解释其反应原理，并写出化学反应方程式。 三、酸的组成、命名和通性 知 识提出问题解释问题练习与思考同学们，你们知
11、道自己胃液中含有极稀的酸是什么酸？它在胃中起什么作用？胃酸过多会有什么感觉？判断某种化合物是不是酸时，为什么不能用是否有酸味来判断？ 1. 酸的组成、命名和分类 2. 酸的通性 1. 酸的组成、命名和分类（1）酸及其组成电解质电离时，所生成的阳离子全部都是氢离子的化合物叫做酸。通常酸的分子由氢离子和酸根离子组成。 （2）酸的命名 含氧酸的命名磷酸（H3PO4）、硫酸（H2SO4）、氯酸（HClO3） 无氧酸（不含氧酸）的命名硫酸（H2SO4）、亚硫酸 （H2SO3）氯酸（ HClO3）、亚氯酸（HClO2）、次氯酸（ HClO ） HCl的水溶液叫氢氯酸（盐酸） H2S的水溶液叫氢硫酸 （3）
12、酸的分类 根据酸分子电离时所能生成的氢离子的个数，酸又可分类为一元酸、二元酸、三元酸。二元以上的酸又称为多元酸。 2. 酸的通性常见的酸有硫酸、硝酸、盐酸、乙酸 （见图5-4）。 图5-4 常见的酸 2. 酸的通性图5-5 酸的通性 酸的通性（见图5-5）。 （1）酸能使指示剂变色 稀硫酸溶液能使紫色石蕊试液变成红色，使橙色的甲基橙试液变成红色。另外，酸的水溶液还能使蓝色石蕊试纸变成红色，但不能使无色的酚酞溶液变色。 （2）酸能和金属氧化物反应 6HClFe2O3 2FeCl33H2O H2SO4ZnO ZnSO4H2O （3）酸能和碱起中和反应 2HClCa（OH）2 CaCl22H2O H
13、2SO42NaOH Na2SO42H2O （4）酸能和盐反应 HClAgNO3 AgClHNO3 （5）酸能和活泼金属起置换反应 2HClZn ZnCl2H2 2HClFe FeCl2H2 人的胃液里含有极稀的酸是稀盐酸（0.45 0.6），它在胃中起着增强胃蛋白酶消化 蛋白质和杀菌等作用，但胃酸过多会使人感到 胃疼、烧心、吐酸水。如服用适量胃药（含碳 酸氢钠或氢氧化铝）能治疗胃酸过多。HClNaHCO3 NaClCO2H2O 3HClAl（OH）3 AlCl33H2O 另外，判断一种化合物是不是酸，是不能用酸味去判断的。如做炸药的苦味酸（三硝基苯酚，有毒），做防腐剂的水杨酸有甜味，做味精的谷
14、氨酸的味道特别鲜美。为此要看它电离后生成的阳离子是不是全部是氢离子，而不能用酸味去判断。 1. 酸有哪些共同的化学性质？为什么？ 2. 选用以下词语填空来完成句子。蓝色、醋、品尝、红色、氢气、石蕊试纸、盐酸 （1）只有在确切知道某一物质是无害的情况下，才可以 。 （2） 石蕊试纸不会在酸里变色。 （3）醋使 变红。 （4）当酸腐蚀金属时，放出的是 。 （5）醋酸可在家用的 里找到。 （6）人的胃液里含有 。 3. 废水和废气中有时有臭鸡蛋味的气体，它是什么 物质？它有哪些危害？ 四、酸的小实验 知识与实践提出问题实践与探索练习与思考紫色花在酸或碱性溶液中会变成什么颜色？把鸡蛋壳放在酸性溶液中，
15、会使酸溶液“沸腾”，为什么？为什么用电吹风一吹，就能把画在白纸上的男孩头像变成女孩头像？在炎热的夏天里，当你渴了的时候，你想自己制作汽水吗？ 1. 花儿变色 2. 鸡蛋壳变气 体 3. “男孩”变“女孩” 4. 柠檬汽水 1. 花儿变色方法：摘几朵紫色牵牛花（其他紫色花也 可以）放在碗里捣烂，向碗里倒点白酒，使之 溶解，再用纱布过滤后，将滤液分别倒在两个 碗里（如花少，可将紫色花的花瓣直接放在碗 里），在一个碗里倒一点醋，另一个碗里倒一 点碱水（浓度不要过大），很快两个碗里的紫 溶液都会变色倒醋（酸性溶液）的变成了红色，倒碱水的变成了蓝色。 1. 花儿变色因为在这些紫色花瓣细胞中存在“花青素”
16、。“花青素”是一种有机色素，是紫色的，它的主要成分是石蕊精，它遇碱变蓝，遇酸变红。 原理：2. 鸡蛋壳变气体方法：把一个鸡蛋壳碾碎后，倒在玻璃杯 里，然后往杯内倒白醋，白醋淹没蛋壳即可。 过一会儿，你会发现，杯里的白醋“沸腾”起 来，产生大量的气泡，这时你划一根火柴放在 杯口，火柴便熄灭了（见图5-6）。 图5-6 蛋壳变气体 2. 鸡蛋壳变气体CaCO32CH3COOH Ca（CH3COO）2CO2H2O 原理：3. “男孩”变“女孩”方法：预先在一张白纸上画有一个男孩头 像，在男孩头上用棉签蘸稀硫酸画上女孩短发， 晾干后，就看不见了。然后打开电吹风，在男 孩头像两侧，边吹风边作出梳头的动作。一会 儿
