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劳动技术学科课程标准（简介）2000.10.学科总目标 爱劳动 会动手 能设计 一、二期教学总目标对照一期课改爱劳动会动手二期课改爱劳动会动手能设计以共同的技术要素作为编写教材的基点共同的技术 要素是通性 、通法、通 则在劳动技 术学科中具 体体现。高中教学内容的改革点一、结构采用模块式 设计 制作 评价 （一期课改内容结构分为四系列） 二、内容要求窄而深 广而浅例： 三视图透视图、轴测图、三视图 分解图、组装 图。 仪器绘图徒手草图 、仪器制图、电脑辅助绘图。、作品 工具 材料 步骤 评价、通过案例展示技术问题 提供广泛信息 分析不同思路 比较多种方案 指导制作方法 加强价值评价三、教学载体案例化四、技术含量显著提升模 仿 设 计 传统技术 现代技术 模拟电路 数字电路手工制图 电脑辅助制图人工控制机械 智能机械 五、突出重点加强上海劳技中心建设编写适用劳动技术中心用的教材。充实劳技中心装备。理顺劳技中心体制。六、评价侧重制作质量和行为习惯加强价值评价一个问题？义务教育阶段劳技课时 课时削减62 ！ 年 级123456789一 期111112222二 期000111110
