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1、课题：百分数的应用题（一）课型：复习课王红学习目标：一、知识与技能：学会分析题中的数量关系，正确列式解答问题 。二、过程与方法：掌握有关百分数问题的解题方法。三、情感态度与价值观：在学习过程中感悟百分数问题和分数问题的联 系，培养迁移类推和分析、解决问题的能力。百分数应用题（折扣之前）主要讲了哪 些内容： _. 我学会了：_. 我最感兴趣的是：_. 我想提醒大家的是：_.理一理我来寻找单位 “1”1、六年级学生占全校学生的15%。2、汽车制造厂计划生产小客车4500辆，实际多生产了 。3、甲车间的人数调出 给乙车间。4、猴子只数的25%相当于松鼠的只数。5、一根绳子剪去 。方法：抓住关键语句，
2、确定单位“1”。1、80的 20%是_；80是_的20%。 2、甲数是4，乙数是5，甲数是乙数的_%,乙数 是甲数的_%，甲数比乙数少_%，乙数比 甲数多_%。3、一辆汽车从甲地开往乙地，行驶了160千米，正 好是全程的40%；另一辆汽车从乙地开往甲地，正好 行驶了全程的25%。甲乙两地相距多少千米？第二辆 车行驶了多少千米？方法：看单位“1”的量是已知还是未知， 确定用乘法还是用除法（方程）。如何确定乘法、除法？ 1640020 2580 125确定百分率是加还是减？1、李强原计划六月份的生活费为200元，实际比原 计划多用了15%。实际生活费是多少？2、我校图书室原先有图书18000册，比
3、现在少10%， 现在有图书多少册？ 方法：根据题中的条件，看另外一个量比单 位“1”的量是多百分之几还是少百分之几 ，确定加还是减。200+200 15%=230（元）或200 （1+ 15%）=230（元）18000（1- 10%） =20000（册）解：设现在有图书x册X- 10%x=18000补条件，列算式：果园里有苹果树200棵，_20%, 梨树有多少棵？（1）苹果树是梨树的20% 200 20% （2）梨树是苹果树的20% 200 20% （3）梨树比苹果树多20% 200（1+20%）(4）梨树比苹果树少20% 200（120%）(5) 苹果树比梨树多20% 200 （1+20%）
4、(6) 苹果树比梨树少20% 200 （120% ）达标检测：一、填空： 1、六年级一班有男生40人，占女生的80%，女生有_人。 2、甲数是40,乙数是50，则甲数比乙数少_%；乙数比甲数 多_%。二、解答题：1、一本书共有240页，已经读了80%，已经读了多少页？还有多少没有读？2、某家电商场现有各种品牌的电视机240台，比电冰箱多20%，商场现有电冰箱多少台？50 20 25240 80%=192(页） 240-192=48（页） 答：已经读了192页，还有48页没有读。解：设商场有电冰箱x台 X+ 20%x=240X=200答：商场有电冰箱200台 。这节课你有哪些收获?想一想1、正确确定单位“1”。2、单位“1”在实际问题中的合 理运用。3、我在学习过程中，感悟到 分数与百分数的联系，增强了 解决实际问题的能力。课下作业：1、能力挑战。（不作统一要求）2、总结概括并掌握折扣、纳税、利 率基本知识。
