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1、课题:百分数的应用题(一)课型:复习课王红学习目标:一、知识与技能:学会分析题中的数量关系,正确列式解答问题 。二、过程与方法:掌握有关百分数问题的解题方法。三、情感态度与价值观:在学习过程中感悟百分数问题和分数问题的联 系,培养迁移类推和分析、解决问题的能力。百分数应用题(折扣之前)主要讲了哪 些内容: _. 我学会了:_. 我最感兴趣的是:_. 我想提醒大家的是:_.理一理我来寻找单位 “1”1、六年级学生占全校学生的15%。2、汽车制造厂计划生产小客车4500辆,实际多生产了 。3、甲车间的人数调出 给乙车间。4、猴子只数的25%相当于松鼠的只数。5、一根绳子剪去 。方法:抓住关键语句,
2、确定单位“1”。1、80的 20%是_;80是_的20%。 2、甲数是4,乙数是5,甲数是乙数的_%,乙数 是甲数的_%,甲数比乙数少_%,乙数比 甲数多_%。3、一辆汽车从甲地开往乙地,行驶了160千米,正 好是全程的40%;另一辆汽车从乙地开往甲地,正好 行驶了全程的25%。甲乙两地相距多少千米?第二辆 车行驶了多少千米?方法:看单位“1”的量是已知还是未知, 确定用乘法还是用除法(方程)。如何确定乘法、除法? 1640020 2580 125确定百分率是加还是减?1、李强原计划六月份的生活费为200元,实际比原 计划多用了15%。实际生活费是多少?2、我校图书室原先有图书18000册,比
3、现在少10%, 现在有图书多少册? 方法:根据题中的条件,看另外一个量比单 位“1”的量是多百分之几还是少百分之几 ,确定加还是减。200+200 15%=230(元)或200 (1+ 15%)=230(元)18000(1- 10%) =20000(册)解:设现在有图书x册X- 10%x=18000补条件,列算式:果园里有苹果树200棵,_20%, 梨树有多少棵?(1)苹果树是梨树的20% 200 20% (2)梨树是苹果树的20% 200 20% (3)梨树比苹果树多20% 200(1+20%)(4)梨树比苹果树少20% 200(120%)(5) 苹果树比梨树多20% 200 (1+20%)
4、(6) 苹果树比梨树少20% 200 (120% )达标检测:一、填空: 1、六年级一班有男生40人,占女生的80%,女生有_人。 2、甲数是40,乙数是50,则甲数比乙数少_%;乙数比甲数 多_%。二、解答题:1、一本书共有240页,已经读了80%,已经读了多少页?还有多少没有读?2、某家电商场现有各种品牌的电视机240台,比电冰箱多20%,商场现有电冰箱多少台?50 20 25240 80%=192(页) 240-192=48(页) 答:已经读了192页,还有48页没有读。解:设商场有电冰箱x台 X+ 20%x=240X=200答:商场有电冰箱200台 。这节课你有哪些收获?想一想1、正确确定单位“1”。2、单位“1”在实际问题中的合 理运用。3、我在学习过程中,感悟到 分数与百分数的联系,增强了 解决实际问题的能力。课下作业:1、能力挑战。(不作统一要求)2、总结概括并掌握折扣、纳税、利 率基本知识。