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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校田径专选课教学改革以定向越野为例【摘 要】近年来，由于学生对 田径课的认识有限，且传统的田径教学 方法以及评估标准滞后等原因，在高效 田径专选课制度下难以引起学生的兴趣， 高校田径专选课教学改革势在必行。文 章以定向越野为例，探讨了定向越野在 高校田径专选课教学中的改革难点，并 提出了针对性的实施方案。 中国论文网 /1/view-13042270.htm【关键词】高校田径；教学改革； 定向越野 一、高校田径专选课教学改革的 必要性 随着我国体育教育事业的快速发-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 展，高效原
2、有的田径课程已经逐渐与社 会需求脱节，导致田径类高校毕业生就 业压力激增。就目前而言，虽然仍有很 多学生是以田径项目考入体育院校，但 是在专选田径的学生却寥寥无几，田径 专选课教学亟需改革。 随着 2004 年教育部门颁布的 全国普通高等学校体育教育专业本科 专业课程方案的实施，田径课程得到 重新整合，进一步拓宽了田径项目的教 学内容，符合当前社会的需求以及体育 教学目标的实施，但是，对运动训练专 业田径课程的教学内容却相对比较笼统， 就目前而言，受多种因素限制，很多高 校田径专选课程的内容依然以传统为主， 极大限制了学生学习和训练的兴趣。基 于此，高校应积极寻求新的教学切入点， 就目前而言，
3、定向越野运动有利于锻炼 学生的技能，提高社会适应能力，同时， 由于其具有极强的吸引力，受到广大师 生的关注，成为田径专选课程的内容之 一。基于此，在田径专选课程中逐渐加-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 入一些新增课程，积累改革经验，逐渐 完善改革方案。 二、高校田径专选课教学改革对 学生学习积极性的探讨 近年来，随着高校扩招的不断落 实和社会需求的转变，我国高校田径毕 业生就业情况不容乐观，就业压力持续 增大，基于此，多数以田径项目考入高 校的学生都会转而学习其他项目，部分 院校甚至出现专业田径选修人数为个位 数的现象，种种迹象使得教师和学生的 积极性下降。高校田径专
4、选课改革将定 向越野运动加入进去，在很大程度上拓 宽教学内容，更全面地发展学生的基本 运动能力，培养适合社会需求的田径人 才。根据山东体育学院 2014 年统计数 据显示，随着持续一个月的定向越野运 动的开展，学生均表现出了极大的热情， 虽然课程校教育传统体育课程更加耗费 精力，但是大家的兴致却一直很高。学 生们普遍认为定向越野运动加入使得田 径课内容更加丰富，自身能力以及团队-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 协调能力都得到极大的提高。总之，学 生在针对定向越野运动进行学习和训练 时表现出非常积极的态度，认为定向越 野在一定程度上可以改变传统田径课程 的单调性，可以获
5、得更多知识与技能， 能更好发展自己的综合素质。 三、定向越野在高校田径专选课 教学中的改革难点 （一）教学思想缺乏指导性 以运动技术为中心的教学体系是 我国多年来体育教育发展的重点，其目 标就是使学生掌握运动技术，提高运动 成绩，并以此作为必修课程教学的出发 点和归宿。教学中过分追求技术动作的 准确与完美，忽视了利用运动项目锻炼 身体，增强体质的方法、手段和能力的 培养与传授，脱离了基础体育教育的实 际，妨碍了培养目标的实现和任务的完 成。其次，在教学过程中对定向越野的 健身性和娱乐性重视不足，缺乏对学生 创新思维和实践能力的培养，教学缺乏 趣味性，不利于培养学生终身体育的习-精选财经经济类资
6、料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 惯，不能满足社会对高质量定向越野人 才的需求。 （二）师资结构不够合理 由于定向越野在我国高校开展较 晚，目前我国普通高校体育教育专业从 事定向越野教学的教师、教练员基本都 是其他项目转项过来的。其中大部分是 原来田径专业教师，也有一些是篮球、 足球等其它项目的教师，他们大部分没 有接受系统的定向越野技能学习和训练， 自身未能掌握较全面的定向越野技能。 绝大部分只是经过短期的培训和自学的 定向越野知识，由于没有定向越野训练 和比赛经验的积累，专业水平低是不争 的事实。因此，高校定向越野教师的教 学水平还远远不能满足定向越野发展的 需要，当然，这个现象在
7、全国普遍存在， 项目开展较晚，人才缺乏是必然，所以 师资问题是影响定向越野课程教学开展 的一个重要因素，也是一个亟待解决的 问题。 （三）教学方法陈旧、评价标准-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 滞后 目前高校体育教育专业的教学观 念滞后于时代的发展，且囿于传统，教 学理念和策略陈旧，培养出来的学生不 能很好地适应中学体育教学和社会体育 的需要。另外，由于我国开展定向越野 教学时间较短，担任定向越野课程教学 的大部分教师是由田径及其他专项教师 转项定向越野的教学，所以他们缺乏运 用定向越野技能教学的体会，教学方法 仍沿用必修田径课程采用的传统教学方 法，过于强调教师的主
8、导作用，忽视学 生主体作用，理论课偏重于课堂教授， 不注意理论联系实际，不注重学生创新 能力的培养，学生死记硬背；实践课是 学生被动按教师指令练习，缺乏自主创 新能力的培养。定向越野教师在教学过 程中未能掌握定向越野的内在规律，在 设置检查点时缺乏目的性，对于每一个 检查点所要考察的技能没有明确的意图， 这样容易造成教学内容过于简单或过于 复杂，无法体现技能教学的层次性和针-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 对性。在进行教学效果的评价时大多考 虑理论与平时成绩，以及定向越野的考 试，给出的成绩无法体现学生在该项目 上所达到的真实水平。 四、高校田径专选课改革中定向 越野
9、的实施方案 （一）树立正确的定向越野教学 指导思想 新课程方案培养规格的第二 条明确指出：“使学生具有创新精神、 实践能力和较强的自学能力、社会适应 能力”。明确课程为培养目标服务的指 导思想，尤其在现在社会和基础体育的 需求背景下，我们更应该将教育观念由 传统的培养定向越野教师转变为创新定 向越野人才教育，树立融理论知识、实 践能力、创新素质为一体的观念。在教 学中重视理论传授与技能培养相结合， 不仅向学生传授现成的知识，而且指引 学生独立思考，主动探索未知领域，充 分发挥学生的主观能动性。定向越野作 为一项户外运动，回归自然让人的身心-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
10、8 得到彻底的放松，在运动中培养学生的 合作能力、创新能力和适应环境能力， 是新课程方案在高校体育教学中的 有力补充。 （二）加强师资队伍的建设 为了定向越野在高校的发展，定 向越野教师应该不断钻研定向越野的理 论，合理吸收其它学科的教学成果，开 拓出满足定向越野技能特征、符合教学 规律的有效教学方法，提高绘图能力， 不断创新教学方法。定向越野教师也需 要多参与定向越野的实践，体会各项技 能的运用，充分理解定向越野技能特征 的内涵。因此，学校应制定有关政策， 建立有效的激励和约束机制充分调动定 向越野教师参与技能教学的主动性、积 极性和创造性，在已有体育教师的基础 上，加大培训数量和培训层次，提高业 务素质，使之在组织管理能力、教学训 练水平、裁判水平等方面都得到提高。 （三）优化课程结构，建立科学 创新的评价机制 -精选财经经济类资料- -最新财经经
