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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 44 立足武汉城市圈 放眼长江三角洲摘 要：2003 年湖北省作出重大 战略决策：打造“武汉城市圈”。湖北财 税职业学院看到了高职商务英语专业的 新机遇，6 年的倾心打造为湖北地区涉 外经济领域输送了一大批应用能力强的 技能型人才。 “企业植入校园”的办学思 路、 “一站式”教学模式、校外实习基地 作为保障为学院人才培养质量打下了坚 实基础，省外企业的慕名而来，激发了 学院专业建设“远交近攻”的新战略。中国论文网 /2/view-12907502.htm关键词：武汉城市圈 商务英语 专业 人才特色培养一、武汉城市圈的发展离不开涉 外商
2、务-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 武汉城市圈，是指以武汉为中心， 以 100 公里为半径的城市群落，它包括 了武汉及湖北省内的黄石、鄂州、孝感、 黄冈、咸宁、仙桃、潜江、天门等 8 个 周边城市。 这里是湖北人口、产业、 城市最为密集的地区，也是我国中部最 具发展潜力和活力的地区。按照湖北省 政府的规划，到 2020 年武汉城市圈将 提前 3 到 5 年实现全面建设小康目标， 在武汉城市圈内将建设三大产业聚集发 展带：以武汉东湖高新技术开发区为主 要辐射极，推进光电子信息、钢材制造 及新材料、生物工程及新医药、环保等 为重点的产业集群，建设黄石、鄂州、 黄冈、咸宁产
3、业聚集带；以武汉市经济 技术开发区为主要辐射极，推进汽车制 造、IT 设备、精细化工、轻工食品、出 口加工等为重点的产业集群，建设仙桃、 潜江、天门产业聚集带；以武汉市吴家 山海峡两岸科技产业园区为主要辐射极， 推进汽车零配件、食品工业、农产品加 工及盐、磷化工等为重点的产业集群，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 建设孝感产业聚集带。武汉市将率先在 长江中游地区基本实现现代化，成为我 国内陆地区重要的经济增长极之一。武汉城市圈三大产业聚集发展带 一旦全面形成，将会给湖北省的经济发 展带来巨大的规模效应和经济效益。武 汉城市圈由此产生的巨大产能，如果仅 靠武汉市或湖北省
4、内完全消化，显然会 出现过剩现象，因此三大产业聚集发展 带必然面临要走向全国市场和国外市场 的道路。把聚集带的产品营销到全国和 国外的巨大任务需要一大批懂业务精语 言的复合型人才，可以说，武汉城市圈 的发展离不开涉外商务，离不开涉外经 济的人才。二、湖北财税职业学院商务英语 专业立足武汉城市圈湖北财税职业学院是一所面向全 国招生的公办全日制普通高等职业学院， 其开设的专业方向主要为符合市场需求、 经济律动的财会、税务、商务和信息工 程等。湖北省政府 2003 年提出建立“武-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 汉城市圈”的重大经济战略，湖北财税 职业学院就洞察到高职院校发
5、展新的机 遇，市场调研显示入世后经济全球化、 市场国际化的进一步深化，各行各业都 离不开英语人才，尤其是懂商业贸易、 市场营销、经济管理，精通英语的复合 型人才，商务英语人才已经成为各行业、 各领域的骨干人才、通用人才。校党委 反复研究于 2005 年决定由外语系（现 更名为涉外经济系）开办商务英语专业。 经过 6 年多的磨砺该专业已经初具规模 与成效，每年可向湖北省输送约为 200 名左右的优秀毕业生，由于学院一直把 结合武汉中心枢纽的城市功能，立足大 武汉的地区经济特色作为专业发展的主 要原则，注重国际会展、商务代理、国 际物流、现代口译等应用型人才的培养， 其应届毕业生就业率一直保持在
6、90%以 上。1、瞄准人才市场 校企研讨定计 划“武汉城市圈”战略带来了专业发-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 展的契机，为了让专业建设具有高职教 育特色，形成学院的强势品牌，在人才 培养方案和课程设置上，学院和系部舍 得花心思、费气力，多次组织到兄弟院 校进行调研，聘请武汉市知名外贸企业、 涉外酒店、国际物流、国际会展企业来 校研讨，结合武汉地区经济的特点，根 据企业对人才的需求量体裁衣，寻找适 合高职生职业规划的专业方向，最终将 商务英语专业定位为国际商务方向，这 是商务英语专业最符合目前我国国情、 湖北省经济发展现状以及“武汉城市圈” 建设需要的专业方向。明确专
7、业方向后，学院随即成立 了“商务英语专业指导委员会”，由专业 负责人和企业精英共同主持工作，制定 人才培养方案，密切联系“武汉城市圈” 发展的产业带特色制定与之配套的课程 设置，如武汉市知名的外贸出口大户- 长飞光纤，其进出口部门的负责人多次 参与课程设置，提出许多建设性意见， 让企业真正“落户”校园，专业设置与市-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 场需求切实做到无缝衔接。2、引进双师教师 案例教学提质 量人才培养方案制定后关键在于如 何实施，重点在于专业建设的人员。湖 北财税职业学院涉外经济系本身语言类 专业人才（语言类教师均达到专业八级） 基础雄厚，为了让专业发展更
8、上一个台 阶，学院十分重视国际商务实战人才的 引进，尤其是曾经战斗在涉外经济领域 一线的外销员、报检员、报关员、口译 员等，这些真正具备“双师”素质的教师 将会带给学生最真实的实操案例，在理 论知识的框架上脉络更为清晰，实务操 作上更能切合实际地给予学生以指导， 避免学院派教师（直接从高等院校毕业 的教师）重理论轻实践的教育模式。与 此同时，学院为了保证教学质量，要求 没有从业经历的授课教师通过假期顶岗 实习了解职业岗位需求并把鲜活知识带 入课堂。在职教师的“挂职顶岗计划”和 “双师引进计划”使涉外经济系专任教师-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 “双师率”达到了 10
9、0%。师资力量是教学质量得以保证的 前提条件，教学方法是提升教学质量的 关键。 “双师”素质教师的实战经历，再 加上案例贯穿式的教学方法改革，让学 生感受有如亲临战场， “岗位人才”的观 念在不知不觉中灌输到学生心中，让他 们自己领会职业岗位对人才的要求，朝 着目标人才的方向自我塑造，用兴趣激 发他们自发自觉地学习；案例式教学模 式改革彻底颠覆了传统的专业理论教学， 在本质上与高职技能化训练教育的理念 保持了一致；学生用“当事人”的身份去 思维、去寻找解决问题的途径和思路， 有助于他们的形成职业思维。3、注重能力培养 课程实训练技 能在学生能力培养上，湖北财税职 业学院以职业技术领域和岗位群的
10、实际 需要为出发点，突出实践教学环节， 构建相对独立的实践教学体系。按照突 出应用性、实践性的原则， 重组课程-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 结构， 注意知识、技能、态度的综合 性与协调性， 建立以职业综合能力为 中心的课程体系。本着实用、够用的原 则， 适度弱化专业课理论教学的比例， 扩大课程内实训比例至 60%，以融合 “教学练”一站式教学。 课程内 实训提供了理论学习检验的有效方式， 与卷面测试的形式相比，无论是学生知 识的掌握程度还是教师的教学效果评价， 其结果更加真实可信，有助于教、学双 向质量的提高。一方面让具有企业工作 经历的教师教授理论课程，通过课程内 实训带给学生更多的实践案例和感性认 识；另一方面注重专业集中实训，特别 是国际商务谈判（双语）实训、国际物 流实训、国际贸易全流程集中实训等， 模拟国际商务环境，为学生校外实习打 好基础；同时在教学安排中，注重课程 衔接，特别是具备“双师”型素质的教师 要全程跟踪指导学生实习，帮助他们查 漏补缺，扫清专业知识盲点，点拨业务 过程中注意事项。-精选财经经济类资料-
