2016年高考研讨会历史总结

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1、求真务实，写好历史的新篇章2015届高考总结及对2016届 高考复习的建议2015届高三历史备课组 一、2015高考我校历史学科数据分析二、2015年高考备考总结及反思三、对2016届高考复习的建议一、2015高考我校历史学科数据分析（1）历史单科优秀学生人数及在全省名次科目单科优秀学生人数全省排名历史单科全省前10名21单科全省前100名43单科全省前200名63（2）历史单科平均分对比中学名称参考 人数满分平均分最高 分良好率 及格率 低分率麓山国际 实验学校19510063.46883.59%66.67% 29.74%全省中学 12775710050.67890.43%24.89% 74

2、.67%全市中学1779010053.5188.50.96%32.36% 66.68%全省示范 性中学4748410054.4890.78%34.25% 64.96%（3）历史小题得分对比题型题号满分平均分（全省示 范性中学）平均分 （麓山）得分率（全省示 范性中学）得分率 （麓山）选 择 题 48 分2442.692.7567.27%68.72% 2540.620.7815.58%19.49% 2642.312.9957.64%74.87% 2742.533.2663.13%81.54% 2841.571.5439.20%38.46% 2942.793.3869.66%84.62% 3041

3、.892.347.27%57.44% 3141.442.7536.01%68.72% 3243.053.1276.21%77.95% 3343.533.7588.34%93.85% 3442.993.0674.72%76.41% 3542.473.2261.63%80.51%非 选 择 题 52 分40（1 ）104.255.7642.52%57.56%40（2 ）158.378.9255.82%59.45%41124.866.2440.49%52.01% 45159.169.7561.04%64.97% 46157.327.7348.81%51.54% 47159.01660.04%40.0

4、0% 481510.2111.5968.07%77.27%2.高考试题特点：2015年全国新课程高考文综卷()历史试题与往 年相比，题型、难易程度、试卷组卷的顺序基本 相同，符合课程标准、考试大纲的基本 要求。坚持基础知识与基本能力相结合，同时又 侧重分析和解读材料信息及运用理论知识来分 析、解决问题能力的考查。试题呈现方式新颖， 有鲜明的历史学科特色，顺应了近年来新课程高 考命题的创新潮流，强调了历史学科“学以致用” ，“以史为鉴”的社会功能。（1）从考查内容上看依托主干知识，重视基础性关注社会现实，体现时代特点（2）从考查目标上看强调能力重视对考生情感、世界观、价值观的考查运用各种史观探讨

5、历史（3）从考查形式上看灵活运用材料，创设新情景注重学科内综合表一：2015年新课标全国卷文综卷历史试题模块分布专题史知识通史知识选修 政治史 经济史思想文 化史中国古 代史中国近现 代史世界史中国史 25、29 、30、24、27 、28、 3126、40 24、25 、26、 27、40 、28、29、 30、31、 40、32、33、 34、35、 41选修一：唐代币制改 革的主要内容与改革 的意义。 选修二：抗战胜利前 后各党派地位发生的 变化 选修三：戴高乐将军 号召法国人民坚持抵 抗 选修四：丘处机世界史 32、33 34、35 、4141分值20分30分35分30分27分28分1

6、5分表二：2015年全国新课程高考文综卷()历史学科知 识点分布一览表题型 题号考查知识点分值教材知识点分布选择题48分24小农经济4分必修二专题一古代中国经济小农经济 25汉代政治制度4分必修一专题一古代中国的政治制度两汉政治 26宋代南方经济发展的影响4分必修二专题一中国古代经济宋代商业海上丝绸 之路的影响 27经济重心南移对文化的影响 4分必修二专题一古代中国经济经济重心南移 28晚清经济结构的变化4分必修二专题三中国近代经济结构的变动 29北洋军阀统治时期的阶段特 征4分必修一专题四近代中国的民主革命近代中国的阶 段特征北洋军阀统治时期 30国民政府的抗战4分必修一专题二近代中国反侵略

7、、求民主的潮流抗 日战争 31第一个五年计划4分必修二专题五中国社会主义建设道路的探索社会 主义建设在探索中曲折发展 32罗马法司法公平原则4分必修一专题二古希腊、罗马的政治文明罗马的法 律 33英国责任内阁制的确立4分必修一专题三近代资本主义政治制度英国的君主 立宪制 34罗斯福新政社会保障（失 业保险制度）4分必修二专题六罗斯福新政35世界银行4分必修二专题八战后资本主义世界经济体系的形成非选择题5 2分40汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，宋代 理学在哪些方面对儒学有所发展。 指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通 之处。我们应当以什么样的态度对待孔 子与儒学？25分必修三专题一中国传统文化主

8、流思想的演变汉代儒学与孔孟 儒学 必修三专题一中国传统文化主 流思想的演变宋明理学 必修三专题五近代中国的思想 解放潮流从“师夷长技”到维新 变法 41近代以来科学技术在生产力发展中的作 用12分必修二专题二资本主义世界市 场的形成 必修三专题四近代以来世界科 学发展的历程45唐代币制改革15分选修一历史重大改革回眸46抗战胜利前后各党派地位发生的变化选修二近代社会的民主思想 与实践 47戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗选修三20世纪的战争与和平 48丘处机选修四中外历史人物评说二、2015年高考备考总结及反思（一）2015年高考备考策略1.制定计划，科学安排，步步为营。复习大体分三轮。3月中旬

9、之前完成一 轮复习，3月中旬5月下旬，完成二 轮、三轮复习，6月初，保温练习、查 漏补缺，考前指导。考前28天计划。一轮：按教材顺序进行，重视基础， 不留死角，同时，突出主干，讲清概 念。复习目标是抓点串线铺面 织网，构建“点、线、面、网”立体式 的知识体系，师生共同精耕细作，达 到胸有成竹。二轮：通史+专题+热点。加强对专题 知识之间和各模块之间知识的梳理与 整合，建立起以通史为主线，兼顾专 题纵横交错的知识体系。目标是：中 外贯通，知识与能力全面内化、升 华。三轮：重点梳理考点，查漏补缺。2.选好资料，用好资料。一轮：步步高3年高考 2年模拟二轮：名师导学自编资料3.研究课程标准、考试大纲

10、和 考试说明，明确备考方向。教师个人研读备课组内商讨教研组 内解读向学生讲解说明。4.重视反思：课后反思，考后反思。做好试卷的分析与讲评基本情况分析 典型错误展示同伴互助答疑 集中问题讲评举一反三训练“三讲”与 “三不讲”“三讲”学生理解不了的问题(疑点、难点)学生归纳不了的问题(规律、方法)学生运用不了的问题(知识的迁移、思路的点拨)。“三不讲”过易的问题(通过看书能解决的问题)过偏的问题(超越教学深度的问题)过难的问题(超越高考题难度的问题)5.重视解题指导，规范答题。 卷面规范做答，增分才有客观依据。加强解 题速度训练，增分才能变成现实。 规范表达是卷面得分的唯一依据 表达（知识） 概念

11、准确、知识间关联综合全面立体、正确 的价值观。 规范（思维） 行文规范 概念规范 论证推导规范 问题分析与解释规范 具体做法：（1）向学生讲解往年的高考评分细则；（2）老师作规范答题指导，张贴在教室走廊 里，供学生阅读；（3）将学生月考、周考优秀答卷的复印件展 示在走廊里，供学生观摩；（4）教师阅卷时，将学生的答卷截图下来， 从形式到内容进行点评。（5）通过周考，训练学生答题的速度。6.关注社会焦点、学术热点，关注周年 大事。热点专题选择：一是能体现国家意志又被人们普遍关注的大事和热点问题； （高考命题的现实性特点，如法制、抗日战争） 二是带有战略性的事关国家或人类社会发展的新价值观,能 突出

12、社会主题；（体现高考命题的前瞻性特点，如科技 进步与人类发展、文明冲突与和谐） 三是既能从社会热点焦点问题取材，又能充分联系学科的相 关知识；（高考命题隐性介入的特点如法制建设） 7.关注学生心理变化，尤其是考前心理调 适。考前既要加强对功课的复习，打好坚 实的学习基础，又要很好地学会调整心 态。以平常心对待高考。（二）关于特优生的培养1.平时上课重点关注 2.作业批阅重点关注3.试卷分析重点关注4.课后答疑重点关注文综全省万分之一的特优生是可遇不 可求，除了实力，更多的可能靠运气，三 个科目要齐头并进才有可能。（三）反思1.一轮复习时间稍长了一点，后面的复 习有点仓促。2.对中间层面的学生关注不够。三、对2016届高考复习的建议立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活 用教材；突出重点，强化主干。在重视使 学生建立全面、扎实的基础知识，构建科 学、系统的知识结构的同时，重视培养学 生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解 决问题的能力。1.注重基础，培养能力2.研究考题，明确方向3.精选试题，规范训练4.关注现实，关注热点5.团结协作，资源共享祝2016届高考再创辉煌！