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听儿歌讲故事的教案听儿歌讲故事的教案发展幼儿理解文学作品的能力，学习用自己的语言表述作品的内容，听儿歌讲故事。有关图片若干张。1、积累生活经验 带领幼儿参观动物园，或通过看电视、图片等，观察熊的体态特征，如身体笨重、动作缓慢等。如有条件，带领幼儿看湍急的河流与河上的桥。2、理解诗歌 教师朗诵诗歌小熊过桥 ，请幼儿说说诗歌的主要内容，并引导幼儿思考和回答：小熊为什么不敢过桥？ 小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？ 小熊遇到困难怎么样了？ 后来，谁鼓励小熊走过桥的？小熊是怎样走过桥的？然后，让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。3、根据诗的内容编讲故事，帮助幼儿沿以下思路展开。 故事的开始：小熊过桥遇到了困难。 故事的发展：小熊遇到困难时，乌鸦、河水是怎样“做”的？小熊自己是怎样做的？ 故事的结尾：谁鼓励了小熊？小熊是怎样过桥的？引导幼儿重述作品内容时尽可能使用原作品的语言。可以向幼儿简单说明：一个故事要完整，应有开始、发展和结尾。让幼儿编讲故事时，可以根据图片进行。
