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1、名人故事带读书笔记名人故事带读书笔记读书笔记我们该怎样写呢?名人故事带读书笔记要怎样去写?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!名人故事带读书笔记 我最近读了一本书，叫中外名人故事 。这本书主要讲了我们中国和外国的古代和近代的许多名人故事。其中，我印象最深的是哥白尼的故事 ，这篇故事讲的是:哥白尼小时候，科学很落后，在他的国家波兰，人们大多数相信天主主宰宇宙的一切,人们注意观日月星辰的变化,一旦出现 了什么月食、日食、流星等天文现象，占星术学家和教士们就会编出像天主发怒了之类的谎言来欺骗人们，骗取财物。在哥白尼十岁时，他的家乡发生了一场可怕的瘟疫，染上这种病的 人
2、很少能存活下来，碰巧又发生了月食，占星术学家和教士们抓住这 个机会，又开始骗取财物。哥白尼的爸爸突然患上了这种瘟疫，而他爸爸平时身体十分好，不知道怎么得了这种病，妈妈请来了一位教士，教士嘀咕了半天，最后还是没治好爸爸的病，爸爸死了,哥白尼非常伤心,可是产生了各种各样的疑问，天主为什么能那样。这促使哥白尼长大后打败了地心说，发表了自己的日心说。名人故事带读书笔记 几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时
3、间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本昭明文选和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装鲁迅全集及其他许多书刊。有一次，毛主席发烧到 39 度多，医生不准
4、他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。认真地学，反复地读毛主席从来反对那种那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。 西游记 、 红楼梦 、 水浒传 、 三国演义等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的红楼梦的不同版本差不多有十种以上。一部昭明文选 ，他上学时读，五十年代读，六十
5、年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。 联史及李达的社会学大纲 ，他各读了十遍。共产党宣言 、 资本论 、 列宁选集等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾画。不动笔墨不看书几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。无所不读毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、
6、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。从二十四史 、 资治通鉴 、历朝纪事本末，直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。他历来提倡“古为今用” ，非常重视历史经验。他在他的着作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。名人故事带读书笔记 读书内容：牛奶可经济学(罗伯特弗兰克著)经常会在家里某个奇怪的角落寻到些奇怪的书，都不知道哪儿冒出来的，若刚好该换书了，便“顺应天命”的拿起来，这算不算在对的
7、时间遇到对的书呢?这本书同样是这种情况，看见书名中的“经济学”三个字，我本能地想有多远丢多远，虽然这是我的专业，却也是我最痛恨的词组。看在前面的定语的面子上，随手瞅一眼，竟然觉得看起来蛮有趣的样子。简单介绍一下，这本书的作者 Dr. 罗伯特弗兰克是康奈尔大学的经济学教授，他上课的时候会经常要求同学们把自己想到的经济现象写下来，所以这本书的部分内容就来自于教授修改后的学生的短文，以及另一部分他自己的论著。书归正传。今天下午，在总结前两次开展社会调查的情况的时候，女儿说她发现一个现象，就是说同样的活动，在南坪开展的时候，路人多半比较友善，哪怕是在中午十二点的直射下，在几乎没有座位的匆匆行走间，都有
8、不少有意停留下来配合做调查，而在江北就不一样，他们特意选在不那么热的上午和后半下午，找那些坐着乘凉或看起来很无聊的路人，却遭到了 90%的拒绝。“为什么南坪的人比江北的友善呢?”这是一个他们认为有规律没答案的问题。几小时后，我恰好在牛奶可乐经济学看到其中一段，也提到几乎完全类似的问题“众所周知，美国沿海大城市和中西部小城市之间存在着巨大的文化差异。为什么曼哈顿的居民大多粗鲁没耐性，而堪萨斯首府托皮卡的居民却总是友善而谦恭呢?”“如果你在托皮卡问路，人们会停下来帮你，可在曼哈顿，他们可能看都不看你一眼。 ”对吧，真巧，一个问路，一个问卷，书上提到的这种城市之间的差异，和我们遇到的地区之间的差异，
9、竟是如此惊人的相似，那么教授是怎样解读这种差异现象的呢?“因为在这个地球上，曼哈顿的人们工资水平最高，要做的事情最多，他人时间的机会成本很高。所以，纽约人急躁一点儿是理所当然的。 ”如果你还觉得这样的解释不够通俗，那就再通俗一点：我们常常开玩笑，说比尔盖茨蹲下来系一个鞋带的工夫可能就损失几个亿，所以他花几百万请人替他系鞋带就完全可以理解了(当然纯属虚构啊，比尔盖茨应该没有夸张到要请人替他系鞋带，最多为了节约时间，穿不用系鞋带的鞋。笑)。回到之前的问题，根据教授给出的解释，我再倒回去想我们遇到的社会调查配合度的问题，发现真的是啊，江北的人均收入和消费水平真的是比南岸高呢，那么，这就可以解释为什么
10、他们不愿意配合了，虽然当时是星期天，被调查的人物都并没有在忙，但也许他们在平时的快节奏生活中已经养成的这样的习惯和漠然，真的，冷漠这个厚度真的和城市的发达程度似乎呈反比，越是国际化大都市，人们的关系越是趋冷，反而一些四五线小城市，甚至在农村里，那种气氛更为融洽，这也算是一个调查的收获吧。由这个例子可以看出来，很多学科，我们认为它很高冷，可能只是因为被人为的高冷了。国内、甚至国外名校的大多数经济学教授都并不会这样上课，他们通常是用一大堆数据和图表，把学生砸得个晕头转向，ok，课就上完了。而本书的作者，罗伯特教授则用实实在在的例子和故事来叙述，感觉就像文科生在给一群理工男讲理科课，有些奇葩，但更能
11、深入浅出，说明事情内在的实质。再想想，包括数理化，如果教授人的方法得当，没有人会憎恨这些学科。就像之前看过的what if ，也是为了让科学流行起来，更接地气，消除我们的畏惧心理。这一本书同样也是，通过一系列生活中每天遇到的现象或者常识，去挖掘现象或常识背后的经济学原理。为什么冰箱只有冷藏室有灯光而冷冻室没有?为什么饮料用圆柱体包装而牛奶用立方体?为什么结婚的时候新娘会花一笔巨款买一件一辈子只穿一次的婚纱，而男士却花很少的钱去租一套平时也能穿的西装?这些问题我们很少去想过，更不会往经济学的范畴去想，但恰恰这些就是经济学的运用。任何学问都是为应用服务的，我甚至在想，当初我们大学老师这样跟我们讲经
12、济学，现在的我们会是什么样子。这也是作者想传达的一种教育模式叙述式教学，“大多数脑袋吸收信息，都会存在一种较为轻松的方式。一般而言，学生处理公式和图表都很吃力。但由于我们这个物种在进化过程中变得擅长讲故事，几乎每个人都能轻轻松松地吸收以叙述形式表达的相应信息。 ”这个理论我们或许以前没有听说过，但事实上，我发现我们经常会不自觉地用到叙述的方法。比如当女儿小时候，我跟她说不要玩火不要摸插头什么的，用祈使句，她肯定不懂，就算懂也是似懂非懂，知其然不知其所以然。如果我用一个例子，或者一个故事，给她叙述这样做会有什么故事发生，她的印象就特别深刻。还有当我第一次看论语别裁的时候，我发现南怀瑾先生讲的“学而时习之”就跟以前课本上讲的大不相同，他用了很多我能明白的故事和例子，让我觉得，哈，原来论语是这个意思，一下子兴趣就上来了。后来我在一帮小朋友身上盗用了这种方法，他们更是觉得大为新奇，对古文的距离感也在不知不觉之间缩小了很多。反之，我每次参加财会考试，最犯怵的就是考报表，我永远也没读懂那密密麻麻的表格里的各种错综复杂的关系，所以直接放弃，但其实若是用叙述的方式表达这一个期间情况，我想会让我轻松很多。所以呢，一个善于传达观念的人，多半是一个喜欢讲故事、也会讲故事的人。做一个会讲故事的人，比你以为的还更重要很多。
