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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 累点滴之石 筑语文之基摘 要：本论文探讨了农村中学 语文教学如何培养基础薄弱学生的语文 素养以及如何提高学生学习成绩的问题。 荀子在劝学篇中说：“不积跬步， 无以至千里；不积小流，无以成江海。 ” 古人曰：“积沙成塔，积腋成裘”。可见， 语文学习成绩的优劣与积累与否关系重 大。一位语文老师如果不断地加强引导 学生的知识积累的话，那学生就有花开 见日月的一天。 中国论文网 /1/view-12918711.htm关键词：语文教学 积累 操作方 法 在古人漫长的学习过程中，有不 少关于积累的经验总结。既有“聪明在-精选财经经济类资料- -
2、最新财经经济资料-感谢阅读- 2 于勤奋，天才在于积累”的正面引导， 又有“黑发不知勤学早，白发方悔读书 迟”的殷切劝说；既有“问渠哪得清如许， 为有源头活水来”的形象比喻，又有“读 书破万卷，下P 如有神”的亲身体会。 从语文学习的规律来看，只有“厚积”才 能“薄发”。所以，要想让我们的学生 “下笔如有神”，就必须有“读书破万卷” 的积累，这样，才能在点滴的日积月累 中，让语文世界真正丰富起来。 最近听人调侃说，现在一个优秀 的老师要会上 3 种课。一种是上给专家 看的课，一种是上给老师看的课，一种 是上给学生看的课。不会上不同课型的 老师不能成不了优秀老师。看来教学目 的不一样，教学方法就
3、不一样。每年都 会有刚从大学毕业的新同事，他们高考 语文的分数都是考 120 分左右，应该是 算是高考中的优秀成绩了，可是真正要 鉴赏一首诗或写点像样的东西也有一定 的难度。 由此可见，是否真正让学生获得-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 了知识，不是看课堂的唯美与否，热闹 与否，而是学生真正认得了多少字，记 得了多少经典的语言，是否顺利准确地 表达自己的思想。考试分数高低也不能 完全说明素养的厚薄，中国的教育有很 多可以得高分的方法。而各种知识的获 得，都需要点点滴滴的积累。 新课改后，高中语文课程标准中 写到，通过高中语文必修课程和选修课 程的学习，学生应该在五个方
4、面获得发 展。 积累整合， 能围绕所选择的 目标加强语文积累，在积累的过程中， 注重梳理；感受鉴赏， 阅读优秀作 品，品味语言，感受其思想、艺术魅力， 发展想像力和审美力；思考领悟 ， 根据自己的学习目标，选读经典名著和 其他优秀读物，与文本展开对话；应用 拓展， 能在生活和其他学习领域中， 正确、熟练、有效地运用祖国语言文字； 发现创新， 注意观察语言、文学和 中外文化现象，学习从习以为常的事实-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 和过程中发现问题，培养探究意识和发 现问题的敏感性。 就我个人的感受而言，这五个方 面的获得，最基础的在于“积累”二字。 没有积累，拿什么去
5、整合；没有积累， 又如何去鉴赏；没有积累，又谈何领悟； 没有积累，向何方拓展；没有积累，创 新立足在何点。而我理解的积累就是从 最原始的记忆开始。当然记忆的方法有 很多，在这里不讨论。但是积累东西却 很多，从构成文章的一个语素，到一个 好的句子，一段有哲理的话，一篇经典 的文章，一种情感的表达，一种写作方 法的尝试无一不需要积累。 可以说语文积累量的多少决定了语文水 平的高低。当然，语文水平的高低绝不 简单的用分数来衡量。 荀子在劝学篇中说：“不积 跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。 ”古人曰：“积沙成塔，积腋成裘”。 可见，语文学习成绩的优劣与积累与否 关系重大。 -精选财经经济类资
6、料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一、在教每篇新课的生字词下功 夫，力争上课时间就让学生把字词积累 我觉得中国的汉字是有生活气息 的字，字和字之间的差别也有很微妙的 关系，只要把字讲“活”了，讲出了这些 字的生命力，学生记起来容易，就不会 觉得枯燥，并且不容易忘记。 二、让学生每天写一句自己喜欢 的名言警句在黑板的顶端，不经意间就 可以积累 哪怕是这一句话，我也不强求， 一旦强求，学生就会觉得很累，是老师 附加在他身上的任务。最坏的打算是即 使每天就只有写名言警句那一个同学记 得他自己写的那一句，三年下来，每个 同学也可以积累不少的好句子，就高考 那 800 字而言，也有足够的“星星”
7、可以 在文中闪烁了。 三、拿出时间让学生背诵默写课 文的美段美篇 在我看来，写的第一步是“背”， 积累到一定量的好词好句，到自己需要-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 时不就水到渠成了吗！所以，我不怕拿 出教学的时间来让学生自己读读背背写 写。老师讲得多不代表学生学得多，只 有学生真正学到的那才算数。所以我会 毫不吝啬的把上课的时间拿出来让学生 积累，课前也喜欢抽同学背书。只要是 选入课本的文章，在不加重学生课后负 担的情况下，我都要求学生尽量多积累。四、让班上的图书管理员每周到 学校图书室借出 60 本各种健康的薄的 易读的图书，每人发一本，看完后可以 互相交换看 只
8、要学生养成看书的习惯，不仅 学生的注意力可以得到培养，对语文的 作用那就不言而喻了。 五、拿出每天语文课前的 5 分钟， 让学生写随笔日记，让学生多想多写 虽然 5 分钟的时间太短太短，有 可能学生还开不起头，而我追求的是一 种习惯的培养，所以我把在写方面的积 累进行了时间的量化。我自己也会在 5-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 分钟之类写点随笔在黑板上，也融入思 考的那个氛围中。 高一上期刚学了梁实秋的记梁 任公的一次演讲 ，文中写到：“先生博 闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证 许多的作品，大部分他都能背诵得出。 ” 老子说：“合抱之木，生于毫末；九层 之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ”可见读书做学问都需要知识的日积月 累，没有其它的捷径可走。
