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1、初中化学设计教案初中化学设计教案初中化学设计教案：空气的成分 1、掌握空气的成分及体积分数，加深对纯净物和混合物的理解。2、掌握测定空气中氧气含量的实验原理和方法等，学会从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法3、了解原始大气的成分及空气的发现史。培养学生进行定量实验的操作能力、观察能力、分析问题的能力。过程与方法：1、通过对空气成分的探究，了解臭氧层被破坏的原因，体验科学探究的过程。2、观察铜丝与氧气反应的现象，从中获取信息，并对信息进行加工处理。3、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感、态度和价值观：1、培养学生学习科学家严谨求实、大
2、胆质疑的科学精神；2、培养学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和强烈的探索欲，进一步发展学习兴趣的兴趣。重点：空气的组成测定教学方法：实验探究法、合作交流法、阅读了解法难点：空气中氧气的含量测定教法：本节课主要采用问题探究来设计教学，始终贯穿“设置主题分析思考实验探究总结交流”的教学流程，积极引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，努力培养学生的动手能力和探索精神。教具和媒体教师用：多媒体、教学课件、酒精灯、注射器、玻璃管、火柴一、揭示目标:通过课前制作好的投影展示学习目标，使学生在上课开始就明确学习目标和学习方向。同时激发学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标探索、追求。二、导入新课：用谜语引入本节主题：有一种物质你摸不到、看不着、也抓不住，但是我们却时刻离不开它。请问这种物质是什么呢？【设计意图】：提高学生学习本节的兴趣三、自学指导：5 分钟同学们屏住呼吸 30 秒，谈谈你的感受。【提出问题】：空气总是在我们身边 你了解空气吗？你了解空气的成分吗？你还想知道空气的哪些知识？请阅读课本内容，明确本节要解决的问题： 了解原始大气的成分及演变过程 了解空气成分的发现史
